小學安全教育宣傳月活動方案

    時間:2021-01-12 16:23:41 方案 我要投稿

    小學安全教育宣傳月活動方案范文

      一、指導思想

    小學安全教育宣傳月活動方案范文

      為了深入貫徹省、市、縣安全工作會議精神,全面落實縣教育局“安全教育宣傳月”活動內(nèi)容,深化安全教育活動的開展,強化學校各項安全工作,營造“人人講安全,事事講安全”的校園安全環(huán)境,持續(xù)深入推進“平安校園”創(chuàng)建工作,增強師生安全防范意識,提高師生安全自救自護能力,保障師生的生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定,特制定本活動方案。

      二、領(lǐng)導小組

      組長:熊慶華 副組長:羅 文靜

      成員:全體教職工;

      三、活動時間

      2月——3月

      四、活動內(nèi)容

      (一)、開展教育宣傳,營造良好氛圍

      1、一個動員會。學校召開“安全教育宣傳月”活動動員大會。

      2、一期宣傳專欄。學校懸掛一條安全警示教育宣傳橫幅;出一期安全教育宣傳專欄;各班辦一期安全教育黑板報。

      3、一次安全知識講座。學校組織全體師生觀看安全教育宣傳專題片;各班上一節(jié)安全教育主題班團會(課),重點進行對學生防火、防電、防水、飲食、交通、預防各種流行傳染病等的教育和宣傳。

      4、一場主題演講比賽。學校組織開展一場“珍愛生命,安全第一”安全教育主題演講比賽。

      5、一次“珍愛生命 安全第一”師生宣誓和簽名活動。

      (二)、突出防范重點,狠抓交通安全

      1、宣傳教育。根據(jù)季節(jié)特點,通過召開家長會、主題報告會或觀看圖片、影片等多種形式,有針對性地開展防交通安全教育。

      2、學校要切實加強對學生考勤制度的管理。各班每節(jié)課要實行學生“點名制”,上課教師、班干部對沒有上課的學生,要第一時間報告班主任和學校,班主任和學校要及時查清學生去向,必要時要與學生家長(或監(jiān)護人)及時取得聯(lián)系,反映情況。

      3、落實好學生路隊管理制。要建立路隊管理檔案,隨時了解路隊管理情況,針對問題及時教育,并采取積極對策。

      (三)、開展技能訓練,提高防范能力

      學校要組織師生開展安全技能訓練活動,提高師生自救自護能力。要積極組織安全疏散演練,主要從以下幾個方面開展訓練:

      1、防火逃生技能教育和訓練;

      2、用電安全技能訓練;

      3、預防樓道擠壓、預防摔傷、墜樓事故等知識教育和訓練;

      4、防不良行為、心理健康的教育和訓練;

      5、預防食物中毒技能訓練;

      6、防地震逃生技能訓練;

      7、其他安全技能演練。

      (四)、開展排查整改,完善安全措施

      1、學校開展校舍、體育設(shè)施等教學活動場所的安全排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

      2、學校要組織專班,對實驗室、微機室、電子備課室、校舍寢室、食堂、配電房等重點場所進行檢查,主要從化學藥品存放、消防設(shè)施、電線電器、物品堆放等方面進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患要定人、定時、定責督促整改,全面消除安全隱患。

      3、學校對“校舍超市”進行專項檢查,嚴禁“三無”食品進入校園,杜絕過期、變質(zhì)食品。

      4、學校對食堂進行專項檢查,徹底清洗、消毒食堂的設(shè)備設(shè)施及用具,及時消除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料,及時排除食品購進、存放、加工、發(fā)放等環(huán)節(jié)的安全隱患,確保食品安全衛(wèi)生。

      5、徹底搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。保持校園各室、各場所的清潔衛(wèi)生,落實“一日兩掃制度”、“周掃制度”,強化檢查評比;落實“晨檢制度”,必要時采取消毒措施,加強疫情監(jiān)控,避免傳染病和流行病的發(fā)生和傳播。

      6、切實加強交通安全教育管理。嚴禁學生乘坐麻木和超載車,必要時與家長簽訂“管理告知協(xié)議書”;學生離校時,實施校門口校務(wù)成員、班主任值班制度,清理、疏導校門口的交通秩序;聯(lián)合交管部門對學生的乘車進行檢查。

      7、落實“門衛(wèi)制度”,實行“封閉管理”。學校門衛(wèi)全天候值班,嚴格出入人員的盤查、登記手續(xù);落實門衛(wèi)安保物防的器材、用具。

      8、嚴格落實校園值班巡邏制度。要全天候巡查,早晨及三餐飯后有班主任值班巡查;上課和課間有校務(wù)值日人員巡查;午休有教師值日巡查;晚就寢有校務(wù)成員和班主任巡查;夜間有教師值班(前院)和校務(wù)成員、班主任值班(后院)。

      9、加強物防建設(shè)。值班人員時刻關(guān)注異常情況,并及時上報、妥善處理;修建、完善校園院墻、門窗,配好防護網(wǎng)、防盜門及安全消費設(shè)施。

      一、指導思想:

      雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此,我校大隊部根據(jù)學校德育工作重點和思路,結(jié)合上級的有關(guān)精神,制定我校2013--2014年開展學雷鋒志愿服務(wù)活動方案。

      二、活動目標:

      1.以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機,黨團員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

      2.引導廣大師生學習落實雷鋒精神,以自己的言行推進學校德育工作開展。

      3.加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。

      三、活動主題:

      學雷鋒精神,做文明學生;承優(yōu)良傳統(tǒng),獻愛心感恩。

      四、活動時間:

      三月份:學雷鋒活動月;

      五、活動安排:

      (一)、營造學雷鋒氛圍

      1.課間音樂播放學雷鋒歌曲

      2.讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

      3.周一(3月7日)升旗儀式進行學雷鋒動員。

      (二)、學雷鋒見行動

      1.將愛心獻給社會,全校師生到社區(qū)進行義務(wù)勞動。

      時間:3月4日下午第二節(jié)課

      (1)一、二年級清掃自家樓道

      (2)三年級清掃社區(qū)老年人門球場

      (3)四年級打掃社區(qū)健身場

      (4)五年級打掃社區(qū)幼兒園

      (5)六年級打掃社區(qū)老年活動中心

      2.將愛心獻給媽媽

      以“三八婦女節(jié)”為教育契機,為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

      3.將愛心獻給地球以“植樹節(jié)”為教育契機,結(jié)合學校勞動基地建設(shè),綠化校園。

      4.將愛心獻給他人開展多種形式的`助人、互助活動:把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站,所得錢款做班費;為學校圖書館、班級圖書角捐獻圖書;幫助小同學打掃衛(wèi)生等等;

      5.將愛心獻給自己

      (1)像雷鋒一樣珍惜時間

      (2)像雷鋒一樣勤奮學習

      (3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

      (三)組織評價學雷鋒活動通過學校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合,注意保存資料,三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。認真總結(jié)本次主題教育活動,要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天,讓雷鋒精神永駐校園。

      今年是中華人民共和國成立65周年,為激發(fā)我校廣大學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的熱情,全面展示我校學生積極向上、健康陽光的精神風貌,我校于十.一期間隆重地舉行了“童心向黨、童謠傳唱”活動。

      一、活動主題深

      圍繞慶祝中華人民共和國成立65周年,我校學生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀歌曲,充分表達廣大未成年人祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲,積極培育了未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向,生動形象地推進社會主義核心價值體系學習教育,深入的推進未成年人思想道德建設(shè)。

      二、參與范圍廣

      歌詠活動以我校學生為主體,在活動中我校的音樂興趣小組等團隊的骨干帶頭作用。

      從通知下發(fā)之日起,各班級對開展“唱響心中的童謠”主題隊會活動迅速作出具體安排。制定具體可行的活動方案,全校師生精心選擇童謠內(nèi)容,組織學生開展學唱傳唱活動,激發(fā)廣大未成年人參與學唱傳唱活動的熱情。使活動成為進行未成年人思想道德建設(shè)的有效方式和重要途徑。這一系列活動豐富多彩,富有實效,全體學生在活動中既感受到節(jié)日的溫馨和快樂,同時又讓他們受到了正面教育,將在孩子的成長過程中留下快樂、深刻和美好的記憶。

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