學(xué)具活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-15 12:29:36 方案 我要投稿
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      輔助材料:紙制大積木四塊,六個(gè)面上分別涂上學(xué)具的六種顏色

      主要目標(biāo):認(rèn)識(shí)三型學(xué)具的顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的識(shí)別能力

      滲透目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

      一、導(dǎo)入方法:

      幼兒集體邊唱手指歌邊做動(dòng)作

      二、展開(kāi)方法:

      (一)學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具

      1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊,粉底色朝上,讓幼兒說(shuō)出其顏色。

      師:“對(duì),是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的?”(幼兒舉例說(shuō)各種粉色的東西)

      2、認(rèn)識(shí)黃色,學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色

      師:“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了,請(qǐng)你睜大眼睛仔細(xì)看,看看老師是怎樣變的。”(將學(xué)具向前翻成黃底色)

      師:“老師把學(xué)具變成什么色了?你能說(shuō)一說(shuō)什么東西是黃色的嗎?(幼兒舉例說(shuō)各種黃色的東西)

      師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)變這個(gè)魔術(shù),將粉色變成黃色。”(教師巡回指導(dǎo),因人施教)

      3、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色

      師:“老師又要變魔術(shù)了,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,老師向前再翻一下,你看看黃色有變成什么色了?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么東西是藍(lán)色的?請(qǐng)你再學(xué)著老師的樣子翻一翻。”

      4、認(rèn)識(shí)綠色,并自己學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)

      師:“小朋友,現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友自己來(lái)變一下魔術(shù),把學(xué)具向前翻一下,變成綠色,看誰(shuí)變的又快又好。”

      師:“小朋友表現(xiàn)的真棒,那請(qǐng)你說(shuō)一下什么東西是綠色的。”

      三、結(jié)束方法:

      教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令,看誰(shuí)翻的又快又好。

      最后,做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動(dòng)。

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