幼兒園游戲活動方案

    時間:2025-09-05 13:51:04 王娟 方案 我要投稿

    幼兒園游戲活動方案(精選10篇)

      為有力保證活動開展的質量水平,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園游戲活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園游戲活動方案(精選10篇)

      幼兒園游戲活動方案 1

      活動目標:

      1、探索各器械的多種玩法,有一定的`創造性,提高動作的協調性。

      2、樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

      活動準備:

      沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

      活動流程:

      熱身運動 自主探索運動 分享交流

      活動過程

      一、熱身運動運動員模仿操

      二、自主探索活動

      1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

      2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,及時給予鼓勵和肯定。

      3、注意幼兒自我調節運動量、休息調整情況。

      三、分享交流

      1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

      2、個別幼兒表演自己的玩法,老師小結“方法多多多 ”。

      3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開展游戲。(以早操小組為單位開展)

      幼兒園游戲活動方案 2

      活動目標:

      1、教會幼兒夾包跳的動作,培養幼兒的彈跳力和動作的協調性.

      2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力.

      3、發展創造性.

      活動準備:

      沙袋

      活動過程:

      1、開始部分

      (1)隊列練習.隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊.

      (2)準備操,聽信號做相動作.如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等.

      2、基本部分

      (1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運等.老師巡回觀察指導,對玩法新穎有趣的及時給予肯定,并向其他幼兒推廣.

      (2)學習夾包跳.集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動名稱,進行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出.幼兒練習.老師巡回輔導,讓動作完成好的幼兒做示范.鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠.

      (3)集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規則:聽信號,每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊先跳完為勝.

      3、結束部分

      教后感:此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法.以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力.

      游戲名稱:猜猜我是誰

      玩法:全班幼兒坐成半園形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:"是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說:"是我,猜猜我是誰?"如幼兒猜不出,可再問:"你是什么人?"答:"我是你的`好朋友."猜對了,就調換幼兒,游戲重新開始.

      提示:要求幼兒根據聲音辨別同伴,練習說疑問句.游戲可逐步加深要求,如:敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音,也可兩個幼兒同時去敲門,同時回答問題,要猜出兩個同伴的聲音.

      幼兒園游戲活動方案 3

      一、活動時間:

      20xx年11月26日

      二、活動地點:

      幼兒園大操場

      三、活動目標:

      1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的.情感。

      2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

      3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

      4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

      四、活動準備:

      1、通知爸、媽來園參加親子活動。

      2、準備游戲需要的材料。

      3、布置活動場地,準備獎品。

      五、具體活動方案:

      1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》

      2、主持人致歡迎詞,領導講話。

      3、主持人講注意事項。

      (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

      (2)請在活動過程中遵守活動規則。

      (3)在活動中請勿擁擠。

      (4)在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!

      4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

      幼兒園游戲活動方案 4

      游戲目標:

      1、練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性,提高平衡潛力。

      2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的.精神。

      游戲準備:

      腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2―3菲倍)

      游戲玩法:

      將幼兒分數相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。

      老師發令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路回到,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

      游戲規則:

      1、務必雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后

      才能救小精靈。

      2、若游戲中途發生意外狀況或未帶小動物成功返

      回應在原地重新通過。

      幼兒園游戲活動方案 5

      一、活動目標

      喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

      二、活動準備

      物質準備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的.照片。資源利用:請幾個大班或中班的幼兒參加。

      材料配套:幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。

      三、活動指導

      1.引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的一日活動。

      提出問題:小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

      引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

      2.操作《幼兒園里真快樂》

      中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。

      鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

      3.開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲:找朋友

      幼兒園游戲活動方案 6

      活動目標:

      1、能拉著小車上下肢協調地走和跑。

      2、喜歡游戲,感受游戲的快樂。

      3、從小培養幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

      活動準備:

      1、拖拉小車若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。

      2、錄音機一臺,磁帶若干。

      活動過程:

      1、以到戶外去玩的形式導入游戲。

      今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩,大家說好不好?可要經過許多紅綠燈,怎么辦呢?過紅綠燈時,小朋友知道該怎么走呢?

      2、幼兒與老師一起玩拉小車。

      3、游戲:送水果

      (1)、幼兒在休息時突然聽到有哭聲,一看是兔姐姐在哭,在與兔姐姐的交談中,了解到,是兔姐姐的果樹豐收了,可是果子太多,一下子運不完,而天又要黑了,這可怎么辦呢?

      (2)、幼兒一起把兔姐姐的'水果裝上車,幫兔姐姐運回家。

      (3)、一起品嘗豐收的水果

      幼兒園游戲活動方案 7

      【設計意圖】

      紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料,變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料,正因為它有這樣的特點,所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試,讓幼兒體驗游戲活動中的快樂,培養幼兒的合作能力,發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

      【活動目標】

      1、探索紙盒的多種玩法,練習爬、鉆、跳等動作。

      2、感受紙盒游戲的快樂。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。

      【活動準備】

      紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

      【活動過程】

      一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點,請出你的小手拍一拍,請出你的小腰彎一彎,請出你的小腿蹲一蹲,請出你的`小腳跳一跳,請出你的小手放放好。

      二、玩紙盒師講故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子,于是也吵著讓媽媽給她買鞋子,媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢,于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家,她想請我們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?

      1、初步探索紙盒的玩法。

      幼兒自由分散探索玩紙盒,教師巡視觀察。

      2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

      3、再次探索與同伴合作著玩,再次交流。

      師:"老師告訴你們哦,兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢!"(規則意識)游戲開始;游戲玩法和規則:小蜈蚣的家在樹林里,要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難,我們要鉆過山洞(拱形門),跳過小河(繩子),爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。

      教師提問,引導幼兒探索游戲玩法,了解游戲規則。遇到山洞時,怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時,怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河里。)(幼兒跳的方式,可以是分開腿跳,也可以是雙腿一起跳)遇到草地時,怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

      幼兒分兩隊,兩人一組抬紙盒到達終點,運的紙盒多者為勝。

      【活動延伸】

      幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

      反思:

      1、充分利用廢舊物品,鼓勵幼兒一物多玩,幼兒十分感興趣。

      2、教師能尊重幼兒學習特點與規律,層層深入,讓幼兒自由探索。

      3、能以游戲為基本活動,激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。

      4、講解多樣玩法時,教師不要一直移動位置,可以請幼兒兩邊站立,花樣玩法到中間來展示,全班再一起學一學。

      5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中,師要求幼兒不能用手,但大部分幼兒用手,教師可以示范一下。

      6、建議老師的語言可以再簡潔些,可多用哨子,不必要的話可以少說。

      幼兒園游戲活動方案 8

      活動目標

      1、練習在一定范圍內四散跑,培養躲閃能力。

      2、知道物體在陽光下會產生影子。

      活動準備

      1、課件-觀察影子。

      2、選擇有陽光的場地。

      活動過程

      一、觀察影子

      通過課件,觀察了解影子

      二、走圓圈

      1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的`手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

      2、一起找一找別人與自己的影子

      三、踩影子

      1、“小兔”分散踩自己的影子。

      2、“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠。

      3、游戲反復數遍,注意控制活動量。

      四、找影子

      帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

      找找小伙伴的影子。

      幼兒園游戲活動方案 9

      設計思路:

      戶外活動時,孩子們常常歡呼雀躍,想要吹出那些色彩斑斕的泡泡,它們在天空中緩緩地飄蕩,吸引著孩子們追逐,他們用小手試圖捕捉,興奮地喊道:“老師,我抓住泡泡了!”這樣的活動讓幼兒在大自然的懷抱中體驗游戲的樂趣,仿佛是回歸自然的小鳥,讓我們一同在戶外享受這無憂無慮的游戲時光吧!

      活動目標:

      ①、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;

      ②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

      ③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

      活動準備:

      泡泡水,幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

      活動流程:

      ①、開始部分

      開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規要求。

      教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

      ②、基礎部分

      引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。

      教幼兒游戲的兒歌。

      吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

      講解游戲規則。

      當童謠吟唱到膨脹成巨大氣泡時,小朋友圍成一個寬廣的圓圈;當它提到膨脹成微小氣泡時,孩子們逐漸聚攏;當童謠說到氣泡飄得高遠時,孩子們踮起腳尖;當它描述氣泡飛得低垂時,孩子們彎下腰身;最后,當氣泡破裂時,孩子們向后跳躍。

      引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

      ③、結束部分:

      帶領孩子們在課后進行一次輕松愉快的.戶外活動,我們選擇一塊綠茵茵的草地作為我們的探索地點。首先,讓孩子們聚在一起,鼓勵他們仔細觀察腳下的小草,引導他們發現和描述小草的特性。小草通常呈現出細長而柔軟的形態,顏色從嫩綠到深綠不等,它們以密集的方式生長,為大地披上了一層生機勃勃的綠裝。孩子們可以嘗試用手輕輕觸摸小草,感受其表面的細膩與彈性,甚至用鼻子嗅一嗅,體會大自然的清新氣息。接下來,邀請孩子們赤腳踏上這片草地,讓他們體驗在軟綿綿的草地上行走的感覺。孩子們可能會驚訝于腳下的柔軟觸感,感受到與硬地面截然不同的舒適和放松。這種親身體驗不僅能讓孩子們更直觀地理解自然界的美妙,還能促進他們的感官發展,增強對環境的感知能力。通過這樣的活動,我們不僅能讓孩子們在課后得到適當的放松,還能激發他們的好奇心和探索欲,增進他們對自然界的認識和尊重。同時,這樣的互動也加深了孩子們之間的友誼,培養了團隊合作精神。

      幼兒園游戲活動方案 10

      活動目標:

      1、通過嘗試,發現轉動塑料片能使小船開起來,而且轉動的方向不一樣,小船開動的方向也不一樣。

      2、在不斷探究,體驗成功的過程中,激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備:

      1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩只。

      2、圖片:有螺旋槳的小船。

      活動過程:

      一、介紹小船。

      1、(出示圖片)這是小船的什么?(螺旋槳)

      它有什么用呢?(螺旋槳轉起來,小船就開起來了)

      2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。

      3、我們來玩開小船好嗎?(將小船放入水中)

      它怎么不動呀?為什么?(因為沒有螺旋槳)

      你有什么辦法能讓它開起來嗎?誰愿意來試試?(請個別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來)

      二、幼兒第一次嘗試開小船,發現用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的秘密。

      1、每個小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準備的這兩樣東西,想想怎么樣才能讓小船開起來。

      2、(集中交流經驗)誰愿意上來試試,讓我們看看你是怎么讓小船開起來的。

      3、引導幼兒仔細觀察,他們的小船是往哪里開的。

      三、幼兒第二次嘗試開小船,發現塑料片擰的方向與船開的`方向之間的關系

      1、為什么有時候小船會往前開,有時候卻往后退呢?再去試試,看看你會發現什么?

      2、(鞏固經驗)你們來教我試試好嗎?

      四、幼兒第三次嘗試,發現塑料片轉的圈數與船開得遠近的關系。

      1、請兩名幼兒演示開小船比賽,討論為什么小船會開得有遠有近。

      2、幼兒自由結伴比賽開小船。

      五、結束,幼兒繼續自由探索,發現更多的秘密。

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