幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案

    時(shí)間:2024-12-02 12:04:30 林強(qiáng) 方案 我要投稿
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    幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案(精選5篇)

      為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計(jì)劃類文書。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案(精選5篇)

      幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案 1

      活動目標(biāo):

      1、知道以數(shù)字,指針,表盤為主體,設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。

      2、在欣賞的基礎(chǔ)上,遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。

      3、在涂色時(shí)保持畫面整潔,并體會成功設(shè)計(jì)帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      白紙,記號筆,油畫棒,漿,各種形狀的表盤,鐘的圖片,鐘表模板。

      活動過程:

      一、欣賞鐘表模板,介紹鐘表的組成部分

      1、出示鐘表模板

      教師:小朋友看看,這是什么?(鐘)

      2、教師:人們很聰明,為了讓大家知道一天當(dāng)中的時(shí)間,于是,發(fā)明了一種東西,這種東西就是我們剛剛看到的鐘。

      3、教師:那請你看看呢,鐘有哪些部分組成的呢?它又有哪些特點(diǎn)呢?

      (包括指針,數(shù)字,表盤等等)

      4、教師:小朋友們,你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型,顏色)

      重點(diǎn)請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色

      5、教師總結(jié)

      二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片,引起幼兒對時(shí)鐘的興趣

      1、教師:今天老師也帶來了很多的鐘,這些呢都是聰明的設(shè)計(jì)者們精心設(shè)計(jì)出來的各種造型的鐘哦,你們想不想看看呢?

      2、出示鐘的圖片,向幼兒介紹各種造型的鐘表,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)(都有以表盤為中心)。

      重點(diǎn):讓幼兒發(fā)揮想象的空間,在提供好的各種表盤外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計(jì)。

      三、幼兒自由設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)

      1、教師示范:今天老師也當(dāng)了回設(shè)計(jì)者,我也設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘,我們一起來看看?

      (出示蘋果造型的時(shí)鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象,除了圖片出示的有植物造型,有昆蟲造型,有建筑物造型的`還可設(shè)計(jì)成水果造型的,只要發(fā)揮想象,造型可以有很多。)

      2、教師:如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢?(汽車的,小鳥的等等)

      3、請各位小設(shè)計(jì)師們開始你們的設(shè)計(jì)吧。

      4、提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫面整潔。

      幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案 2

      活動目標(biāo):

      1. 激發(fā)幼兒對時(shí)鐘的興趣,認(rèn)識時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和用途。

      2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,通過設(shè)計(jì)時(shí)鐘鍛煉手部精細(xì)動作能力。

      3. 引導(dǎo)幼兒理解時(shí)間的概念,學(xué)會珍惜時(shí)間。

      活動準(zhǔn)備:

      彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。

      時(shí)鐘實(shí)物或圖片,用于展示時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)。

      《時(shí)間歌》或相關(guān)的時(shí)間認(rèn)知兒歌。

      活動過程:

      1. 導(dǎo)入:播放《時(shí)間歌》,引導(dǎo)幼兒討論時(shí)間的概念,如一天有幾個(gè)小時(shí),一小時(shí)有多少分鐘等。

      2. 認(rèn)識時(shí)鐘:展示時(shí)鐘實(shí)物或圖片,介紹時(shí)鐘的表盤、時(shí)針、分針、秒針及數(shù)字,讓幼兒了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)。

      3. 設(shè)計(jì)討論:提問幼兒:“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)鐘,你會設(shè)計(jì)成什么樣子?為什么?”鼓勵(lì)幼兒大膽想象,分享自己的設(shè)計(jì)想法。

      4. 動手制作:

      提供彩色卡紙作為表盤,讓幼兒用彩筆或貼紙裝飾。

      引導(dǎo)幼兒用剪刀剪出時(shí)針、分針的形狀,并嘗試用彩筆標(biāo)記數(shù)字。

      使用膠水將各部分粘貼在一起,制作成一個(gè)完整的時(shí)鐘模型。

      5. 展示分享:幼兒展示自己的`作品,分享設(shè)計(jì)思路和制作過程中的趣事,教師給予積極的鼓勵(lì)和反饋。

      6. 時(shí)間教育:利用幼兒自制的時(shí)鐘,進(jìn)行簡單的時(shí)間教學(xué),如認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn),教育幼兒珍惜時(shí)間。

      活動延伸:

      在家中設(shè)置幼兒自制的時(shí)鐘,作為家庭時(shí)間管理的工具。

      引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)時(shí)鐘的運(yùn)作,加深對時(shí)間概念的理解。

      幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案 3

      活動目標(biāo):

      1. 通過設(shè)計(jì)時(shí)鐘,增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)知和藝術(shù)的欣賞能力。

      2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,享受創(chuàng)作的樂趣。

      3. 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,理解時(shí)鐘在日常生活中的重要性。

      活動準(zhǔn)備:

      圓形紙片(作為表盤)、彩筆、貼紙、剪刀、雙面膠。

      數(shù)字卡片(1-12),用于幼兒自由組合。

      時(shí)鐘實(shí)物或電子圖片,作為參考。

      活動過程:

      1. 引入話題:教師講述一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的小故事,激發(fā)幼兒對時(shí)間的'興趣。

      2. 觀察討論:展示時(shí)鐘實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的結(jié)構(gòu),特別是數(shù)字、指針和表盤的設(shè)計(jì)。

      3. 數(shù)字游戲:分發(fā)數(shù)字卡片,讓幼兒嘗試按照時(shí)鐘的順序排列數(shù)字,加深對數(shù)字順序的記憶。

      4. 設(shè)計(jì)時(shí)鐘:

      幼兒在圓形紙片上畫出或貼上自己喜歡的背景圖案。

      使用數(shù)字卡片或彩筆在表盤上標(biāo)記數(shù)字,注意數(shù)字的排列順序。

      鼓勵(lì)幼兒用彩筆或貼紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)針和分針,可以是傳統(tǒng)的指針形狀,也可以是創(chuàng)意的圖案。

      5. 創(chuàng)意展示:幼兒展示自己的時(shí)鐘設(shè)計(jì),分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程中的思考,教師引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品。

      6. 時(shí)間體驗(yàn):使用幼兒設(shè)計(jì)的時(shí)鐘進(jìn)行簡單的時(shí)間教學(xué)游戲,如“幾點(diǎn)起床”、“幾點(diǎn)吃飯”,幫助幼兒建立時(shí)間觀念。

      活動延伸:

      在班級設(shè)立“時(shí)間角”,展示幼兒設(shè)計(jì)的時(shí)鐘,作為日常時(shí)間教育的素材。

      鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注時(shí)間,如使用自己的時(shí)鐘記錄每天的活動時(shí)間。

      幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案 4

      活動目標(biāo):

      1. 激發(fā)幼兒對時(shí)鐘的興趣,培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

      2. 引導(dǎo)幼兒了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會用簡單的線條和色彩設(shè)計(jì)個(gè)性化的時(shí)鐘。

      3. 通過制作時(shí)鐘,增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      各種形狀、顏色的時(shí)鐘圖片或?qū)嵨?/p>

      彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、油畫棒等繪畫工具

      時(shí)鐘制作模板(可選)

      范例作品(教師提前制作)

      活動過程:

      1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):

      教師展示不同形狀和顏色的時(shí)鐘圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)(時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字、表盤)。

      提問:時(shí)鐘上有什么?它們的作用是什么?

      2. 討論與分享:

      引導(dǎo)幼兒討論自己見過的最特別的`時(shí)鐘,并分享其特點(diǎn)。

      教師展示范例作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

      3. 創(chuàng)作指導(dǎo):

      提供時(shí)鐘制作模板或讓幼兒自由發(fā)揮,設(shè)計(jì)自己的時(shí)鐘形狀。

      引導(dǎo)幼兒在卡紙上畫出時(shí)鐘的基本框架,包括表盤和數(shù)字。

      鼓勵(lì)幼兒用彩筆、油畫棒等繪畫工具裝飾時(shí)鐘,如添加背景、圖案或色彩。

      教師巡回指導(dǎo),幫助有需要的幼兒。

      4. 展示與評價(jià):

      幼兒展示自己的作品,并介紹自己的設(shè)計(jì)理念和特點(diǎn)。

      教師和幼兒共同評價(jià)作品,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意和進(jìn)步。

      5. 延伸活動:

      將幼兒的作品掛在教室里,作為裝飾。

      引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察時(shí)鐘,學(xué)習(xí)時(shí)間的概念。

      活動反思:

      觀察幼兒在制作過程中的參與度和創(chuàng)造力。

      記錄幼兒在活動中的亮點(diǎn)和不足,以便后續(xù)活動的改進(jìn)。

      幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計(jì)的鐘》活動方案 5

      活動目標(biāo):

      1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力。

      2. 通過設(shè)計(jì)時(shí)鐘,讓幼兒了解時(shí)鐘的用途和時(shí)間的概念。

      3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

      活動準(zhǔn)備:

      時(shí)鐘圖片、實(shí)物或PPT

      彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫工具

      時(shí)鐘模板(提供多種形狀供幼兒選擇)

      范例作品(教師提前制作)

      活動過程:

      1. 引入主題:

      通過PPT或?qū)嵨镎故荆層變毫私鈺r(shí)鐘的用途和重要性。

      提問:你知道時(shí)鐘是用來做什么的嗎?你見過哪些形狀的時(shí)鐘?

      2. 探索與發(fā)現(xiàn):

      引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的`結(jié)構(gòu),包括時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字和表盤。

      提問:時(shí)鐘上的數(shù)字代表什么?時(shí)針和分針是怎么移動的?

      3. 設(shè)計(jì)與制作:

      提供多種形狀的時(shí)鐘模板,讓幼兒選擇自己喜歡的形狀。

      引導(dǎo)幼兒在模板上畫出時(shí)鐘的基本框架,并用彩筆或油畫棒裝飾。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,設(shè)計(jì)獨(dú)特的時(shí)鐘圖案和背景。

      教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決制作過程中的問題。

      4. 展示與分享:

      幼兒展示自己的作品,并分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。

      教師和幼兒共同欣賞作品,評價(jià)幼兒的創(chuàng)意和動手能力。

      5. 總結(jié)與反思:

      引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己在活動中的收獲和體會。

      教師記錄幼兒在活動中的表現(xiàn),為后續(xù)的美術(shù)活動提供參考。

      活動反思:

      觀察幼兒在活動中的參與度和創(chuàng)作興趣。

      分析幼兒在設(shè)計(jì)和制作過程中遇到的困難,并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。

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