《空氣的秘密》科學(xué)活動方案設(shè)計

    時間:2024-11-19 21:21:56 方案 我要投稿
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    《空氣的秘密》科學(xué)活動方案設(shè)計

      活動目標(biāo):

    《空氣的秘密》科學(xué)活動方案設(shè)計

      1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。

      2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在活動中讓他們推理、判斷,表達(dá)探索方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大水盆每組一個。

      2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

      3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

      活動過程:

      ㈠集中活動談話:空氣在那里?

      1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

      2、引導(dǎo):如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

      3、游戲:找空氣

      ⑴老師:空氣看不見摸不著,就象一個隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

      ⑵老師提出游戲任務(wù):用塑料袋裝空氣,并說說在哪里找到的。

      ⑶幼兒游戲

      ⑷交流發(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"

      ㈡分組探索:

      1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?

      老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動手找空氣有什么秘密,好嗎?

      2、分組探索:

      ⑴幼兒按意愿自由分成二組,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。

      A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

      游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

      B組:提供毛線、吸管、氣球

      游戲:《氣球火箭》

      ⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性,可互相交流發(fā)現(xiàn),由老師記錄。

      ⑶幼兒交換游戲

      鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。

      ㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn),老師小結(jié):

      空氣無處不在,它有動力、壓力,幫助人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。

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