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小學文明禮儀月活動方案（精選10篇）
為了確保活動有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的小學文明禮儀月活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學文明禮儀月活動方案 1
一、指導思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養，也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。
二、活動目標
1、文明舉止我先行：自覺遵守《小學生日常行為規范手冊》，熟記手冊內容。
2、文明習慣我先行：改正校園內存在的不文明行為，提出鮮明的文明口號，塑造文明和諧的校園環境。
3、尊長互敬我先行：從孝敬父母、尊敬師長、關愛同學入手，不僅做到在校文明，而且能將文明禮儀的好風尚帶回家中。
4、表彰先進，學習先進：結合雛鷹爭章活動，設計文明禮儀章，推選校“文明禮儀之星”和校“文明禮儀之班”。
三、活動主題
人人爭當禮儀之星，班班爭創文明中隊
四、活動內容：
1、第一階段：學習宣傳
以“文明舉止我先行”為口號，結合溫馨教室的創建和雛鷹爭章活動。通過升旗儀式的平臺，啟動文明禮儀教育月的活動宣傳。學習《小學生日常行為規范》，觀看行規教育視頻，從思想上落實行規準則。結合溫馨教室的`創建，調查校園內的不文明現象，創建文明和諧的教室環境;結合雛鷹爭章活動，自主設計“文明章”。
2、第二階段：學習實踐
落實文明章的考章要求：進行行規知識考試，力爭人人達標。頒布文明章。根據第一階段的不文明現象調查，建立班級文明宣言。從身邊小事做起，用美化校園的實際行動(義務大掃除)來學習落于實處。
3、第三階段：學習總結
進行班級、校級“文明之星”的評選，不僅參考文明禮儀教育月中的學習表現，而且將老師、同學甚至家長的評分，也列入文明之星的評選條件。通過文明之星的評選，樹立身邊的禮儀榜樣，在校園中進行展示。
五、活動具體安排：
日期 時間結點 項目 活動內容
第一周 文明舉止我先行 11/30 升旗儀式 1)國旗下講話2)文明禮儀教育月啟動
校班會課 學習《手冊》 1)學習《小學生日常行為規范手冊》。
2)根據《手冊》內容進行全員考核。
陋習調查(1) 調查自己或身邊同學身上的不文明行為
第二周 文明習慣我先行 11日前 陋習調查(2) 1)各班匯總校內不文明顯現調查報告。
2)制作班級文明提醒卡(16K)
3)張貼學生十大不文明習慣
11日前 設計文明章 設計雛鷹爭章校園活動特色章。
第三周 尊長互敬我先行 15日中午 義務勞動 校園內掃除。
16日前 家校聯系 1)發放家校聯系卡，了解學生行為表現
2)回收家校聯系卡與文明之星評選掛鉤
18日午會 行規禮儀
知識競賽 各班進行行規競賽，選派3人
校級禮儀競賽
第四周 21日校會
評選 評選文明禮儀之星：
各班推選班級文明禮儀之星5名
在此基礎上評選文明禮儀之星10名。
評選文明禮儀班
25日前 展示成果
六、工作人員：
xxxxxxxx
小學文明禮儀月活動方案 2
為進一步引導和激勵廣大學生弘揚雷鋒精神，推進我校行為規范教育和思想道德教育，貫徹“面向全體、著眼全面、全心全意為學生的終身發展奠基”的辦學理念，努力培養一中學生的“合作、探究、寬容、文雅”的高素質，學校決定，在全校開展“弘揚雷鋒精神，踐行文明禮儀”“教育活動。為了將本次活動開展得豐富多彩，貼近學生實際，豐富學生的德育課堂，體現德育工作的實效，結合學校實際，現將活動方案制定如下：
一、活動目標
通過開展各種形式的學習和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認識雷鋒精神的實質，并以此為契機，強化學生的傳統美德和公民道德意識，規范學生行為，提高學生素質，從而推動我校德育工作向縱深發展。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動主題
弘揚雷鋒精神做全面發展一代新人
倡導文明新風共同創造和諧的校園
四、活動安排
第一階段：宣傳發動階段（3月1日—3月9日）（內容和責任人）
1、召開“弘揚雷鋒精神，倡導文明新風、共建和諧校園”全校電視動員大會和全校各班班長會議，就本次活動的意義、精神、實施過程作宣傳、動員和部署。（德育處）
2、在校園電子屏展示標語，并利用“國旗下的講話”、校園廣播進行廣泛宣傳，營造氛圍。（學校辦公室、校學生會）
3、利用學校宣傳欄展示雷鋒事跡、雷鋒精神內涵、雷鋒日記和日常文明禮儀等等。（德育處）
4、各班在本周之內出一期“雷鋒精神在我心中”為主題的黑板報。（各班委會）
第二階段：自律實踐階段（3月10日—3月25日）（內容和責任人）
在充分動員的基礎上，各班開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，倡導文明新風，我為學校添光彩”的活動。活動內容如下：
1、各班組織學生進行自查自糾，自查日常行為習慣等方面存在的問題并予以糾正。（各班委會）
（1）儀表自查：儀表是否符合《江平第一中學學生行為規范》的要求；
（2）言談舉止：有哪些文明和不文明行為；
（3）每人至少改掉一個不良習慣；
（4）立足校園，每人至少做一件好事；
2、開展“七個一”活動。（學生個體）
遇見老師問一聲好；在家為父母做一件家務；在公交車上給老幼病弱殘孕讓一個座；發現身邊的一個禮儀榜樣；能講一個禮儀故事；續寫一篇雷鋒日記；編寫一條文明禮儀的提示語。
3、“三個文明一起抓”活動。
（1）文明寢室：召開全校寄宿生大會，進行文明寢室競賽動員。德育處印發文明寢室生活自查材料到班，然后，由各班班委會組織以寢室為單位對照自查材料進行批評與自我批評活動，擬出共同遵守的文明寢室公約，張貼在寢室，每天對照生活。（德育處、校學生會、班委會）
（2）文明班級：各班成立合作互助學習小組，發揚雷鋒的“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵同學相互幫助、共同進步；班委會擬出文明公約。同時，通過年級老師值日督查和分會常規檢查的儀表、衛生、出勤、讀報課、眼保健操、節能與安全、*紀律等項目，結合德育處的班級管理量化評估進行競賽。（年級組、學生分會、各班委會）
（3）文明就餐：遵守紀律，自覺排隊，尊重師傅，服從管理，愛惜餐具，愛惜糧食，節約用水。（校學生會）
4、各班召開以“弘揚雷鋒精神、踐行文明禮儀、做一名有教養的中學生”的主題班會。（校學生會組織部、各班委會）
5、提倡師生之間用敬語和謙敬體態用語，從最簡單的互相問候開始，比如“您好”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關系”、“請您先走”、“再見”、微笑、點頭等等。
6、成立“愛心志愿者團隊”，將愛心、文明的種子播種在高中生的心田。每班至少組織一次志愿者團隊活動，進行文明勸導。（各班委會）
7、視天氣情況，在本階段的某個下午組織高一和高二年級的`“我愛我的家”的文明衛生實踐活動。（德育處、年級組、學生會）
8、各班精心寫作廣播稿，投至廣播室。（校學生會宣傳部、班委會）
第三階段：總結表彰階段（3月26日—4月2日）
1、資料上交：各班于4月2日將資料上交至德育處辦公室。
2、德育處根據常規檢查數據結合其它各項資料，分別評選出、“文明班級”12個和“文明寢室”18個，并在宣傳窗刊出。
3、召開總結表彰大會。
中學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，志愿者活動是一項高素質的活動，此次“弘揚雷鋒精神，踐行文明禮儀活動”，僅僅是拉開序幕，各班級、全體同學要借此東風，堅持不懈地做下去，讓我們每一個同學都能養成良好的衛生習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、體育鍛煉習慣；養成服務他人、服務社會，讀書盡責任的意識。從我做起，從現在做起，從點滴做起，做一個遵規守紀、文明禮貌、有鮮明時代氣息、具備“合作、探究、寬容、文雅”高素質的一中人。讓文明高尚之花開遍一中校園，開遍幕阜汨水，開遍祖國大地、五湖四海。
小學文明禮儀月活動方案 3
為進一步加強我校的精神文明建設，學校決定開展以“文明禮儀伴我行我為實高添光彩”為主題的文明月系列活動，以豐富的活動形式開展文明禮儀教育，提高學生的綜合素質，將我校的.精神文明建設推向一個新臺階。現將有關事項安排如下：
一、活動時間：
3月1日—3月28日
二、活動目的：
希望每一個師生員工，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，從細微處做起，讓言談舉止文明，讓心靈高尚、純潔，在新的學期有個新氣象、新進步、新收獲。
三、活動安排：
（一）宣傳發動2月26日
通過召開全體職工大會進行部署，營造輿論氛圍，使全體教職工了解活動安排、統一思想認識，為活動月的順利開展奠定基礎。
（二）主要安排
第1周（3月1日—7日）學雷鋒樹新風，創造良好開端。
1、集中整治：教室、宿舍，清理垃圾死角，凈化、美化校園。
2、開展學雷鋒活動。
3、方法措施：
①通過晨會、年級會、班會進行廣泛宣傳發動，使全校同學了解活動安排，認清活動的意義。
②發放《作風紀律活動方案》、《學雷鋒活動方案》。
第2周（3月8日—14日）規范行為習慣周。
1、集中整治：學生不良行為習慣，杜絕亂扔廢紙等廢棄物、隨地吐痰、隨意在教學區倒剩飯、剩菜；不亂扔餐杯、飯盒。
2、結合“三八”婦女節，舉辦“媽媽，我想對你說......”征文活動，培養學生的感恩意識。
3、方法措施：
①通過召開班會、學生討論等形式，開展多種教育活動，使學生自覺養成良好習慣。
②通過細致檢查，采取表揚、批評、通報等措施，強化學生行為習慣的養成。
第3周（3月15日—3月21日）儀表、言談舉止文明周
1、集中整治：
①學生衣著不整，穿奇裝異服，染發、燙發、留長發等。
②在校內亂騎自行車。
③下課后在校園內大聲喧嘩、說臟話。
④破壞公物現象。
2、方法措施：
①各班級自查自檢。
②德育處組織有關人員組成聯合檢查組，采取抽查方式，對個別存在問題的同學，批評教育，限期改正。
③學校、年級要舉辦一次文明和不文明圖片展。
第4周（3月22日—28日）全面提高強化周
1、各年級、各班級利用班會等活動進行回頭看，總結哪些不好行為習慣已經改掉、哪些不文明行為習慣還需進一步教育規范。
2、對一個月來的活動情況進行全面總結，總結經驗，查找不足。
3、各班級、各級部評出活動月先進個人和先進集體，每班級評出2名先進個人，各級部評出1/4個先進集體。
4、學校根據總結情況，探討、制定下一步工作計劃。
四、各班級根據學校方案，制定出適合本班級的落實細則，于3月2日報年級組。各年級制定出適合本年級的落實細則，于3月3日報學校德育處。學校將根據年級細則的制定情況及落實情況評出優勝年級。
五、檢查方法
學校檢查、抽查與督導檢查相結合。
根據學校總體要求，為了使督導檢查工作細致、效果更好，學校督導團將全天侯對早操、飯前、飯后、午休、晚自習、就寢、環境衛生、科室衛生、辦公行為、物業管理、教工考勤、師生習慣進行全方位檢查。（詳見督導細則）
小學文明禮儀月活動方案 4
東鎮小學文明禮儀月活動方案
一、指導思想：
以“3.5學雷鋒日”，“3.8婦女節”，“3.12植樹節”為契機，以感恩教育、愛心教育、環保教育等為切入口，深化學生的思想道德建設，把做人做事的基本道德轉化為良好的行為習慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設和諧校園、文明校園而努力！
二、活動時間：
20xx年3.1-3.31
三、活動內容及形式：
1、利用國旗下講話，進行文明禮儀月的啟動和動員。（3.3z）
2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動。（3.3-3.8）
（1）借閱一本有關于雷鋒的'書籍。（語文老師、z）
（2）3.5日班隊課組織觀看一部關于雷鋒的電影。（教導處、z）
（3）組織部分隊干部打掃校園周邊環境。（大隊部、3-6年級每班2個隊、校園管理人員）
（4）3.8那天幫助媽媽做一件家務，對媽媽說一句感恩的話。（班主任）
3、“美化校園環境，建設綠色家園”主題活動。（3.10-3.14）
（1）3.11（周二）大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。（大隊部）
（2）3.12各中隊進行一次“綠色環保主題班會”或進行廢舊物品手工制作活動。（班主任）
4、“勤儉節約記我心，光盤行動我先行”主題活動。（3.17-3.21）
本周各班主任加強對學生的勤儉教育，落實“光盤行動”，大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。（班主任）
5、總結反思，評選班級文明小使者。（3.24-3.31）
各班根據實際，開展一次文明禮儀月總結為主題的班會，對一個月以來的各項活動進行總結反思，評出班內的文明小使者，利用板報或展板進行宣傳。（班主任）
逍林東鎮鎮小學
逍林東鎮鎮小學文明禮儀月活動小結
本次文明禮儀月，學校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環境，建設綠色家園”、“勤儉節約記我心，光盤行動我先行”三大主題活動。
每個活動學校都有專人負責落實，做到扎實有效地開展。根據慈溪市少工委、團市委的相關文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節日賀卡、評比身邊最美的人等子活動，讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中，讓感恩教育落實到平常的生活中。“勤儉節約記我心，光盤行動我先行”主題活動，全校上下開展了“節水、節電、節糧、節紙”的四節約活動，有專門的節約約定，如開關大屏幕的時間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細小的規定和倡導，每個老師和同學們都有了勤儉節約意識并落實到了實際行動中。
總之，每項活動我校都扎實開展，收到很好的效果。
小學文明禮儀月活動方案 5
為更好地體現“德育為首”的教育方針，發揮本校特色，繼承和發揚中華民族傳統美德，促進學生在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展文明禮儀教育。現制定方案如下：
一、活動依據
以《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想準備建設若干意見》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范（修訂）》和八禮四儀教育為活動指導依據。
二、工作思路
禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內容，通過主題宣傳教育和體驗活動，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學生德育素質，切實提高德育工作的實效。
三、活動內容
我學校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育：
（一）從“坐、立、行、說”起步，培養學生良好的行為習慣。
學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是規范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現著一個人的自身修養和素質。
（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生文明的孝敬禮儀。
孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學生的文明習慣可以體現在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德禮儀要求，應當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。
（三）從愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉開始，培養學生高尚的愛國情懷。
小學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體。再進一步，就應該引導學生了解家鄉的歷史、人文、風俗和日新月異的發展面貌，激發學生對家鄉的.熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現，也是小學生所能接受和體會的。我們應當從這些“小處”著眼，萌發起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。
（四）從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養學生做人的基本品性。
勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優秀傳統，也是人類發展的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是做人的基本品性。
四、具體活動安排：
以校園禮儀為重要內容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成思想健康向上、談吐文明優雅，舉止大方得體的禮儀行為。
1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。（組織國旗下講話）
2、成立班級學生文明監督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓練。（“坐”的訓練主要在室內進行，“立、行”訓練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。）
3、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”10分鐘主題班隊會，進行大討論。（周班會課）
4、進行不良文明習慣專項整治活動。活動時間：從即日起到學期結束。專項整治內容：隨手亂扔垃圾；教室開“無人燈”、“長明燈”；樓梯、廁所燈只開不關；踐踏草坪等。
5、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。
參加年級：五、六年級每班4人。
競賽內容主要包含個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分。
競賽時間：20XX年1月9日下午第一節課。各班先進行初選，再擇優參加學校競賽。
競賽地點：四（6）班。
6、進行一次“文明禮儀”現場繪畫比賽。
參加年級：三、四年級每班3人。
比賽時間：20XX年1月14日中午12：20~下午第一節課。
比賽地點：四（6）班。
7、舉行一次文明禮儀情景劇表演賽。
參加年級：一、二年級。（人數不限）
比賽時間：20XX年1月16日下午第一節課~第二節課。
比賽地點：學校體育館。
相關要求：
（1）每個節目圍繞校園禮儀、家庭禮儀、個人禮儀、生活禮儀、社交禮儀五方面進行，時長5分鐘左右。
（2）如有背景和音樂，請提前與德育處聯系。
（3）各班級分組如下：
每組只需出一個節目，由組內班主任共同負責。
（4）比賽時請一、二年級全體學生共同觀看，并根據各班觀看表現評定“觀賞之禮”最佳班級。
8、活動結束后開展“文明之星”、“文明班級”評選活動。我校將評選出學期和學年度的“文明之星”、“文明班級”，并在學校宣傳欄和校園網展示先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。
小學文明禮儀月活動方案 6
隨著社會的不斷發展，文明禮儀的重要性越來越受人們的關注。作未來的中堅力量，小學生的文明禮儀尤重要。因此，我們制定了小學教育月，以提高生的文明和禮儀意識。
一、活動主題
本次活動主題“文明禮儀，從我做起”。
二、活動目的
1、提高小學生的文明和禮儀意識；
2、培小學生的社會責任感和團隊合作精神；
3、營造和諧文明的校園氛圍。
三、活動內容
1、開展文明禮儀知識競賽
在班級內開展文明禮儀知識競賽，吸引學生參與，增強學生對文明禮儀知識的了解和認識。
2、組織文明禮儀主題班會
在班會上，老師可以講解文明禮儀知識，引導學生關注文明禮儀問題，提高學生的文明和禮儀意識。
3、開展文明禮儀宣傳活動
在校園內張貼文明禮儀宣傳海報，制作文明禮儀宣傳手，通過多種形式宣傳文明禮儀知識，引導學生形成良好的文明禮儀習慣。
4、開展文明禮儀實踐活動
在校園內開展文明禮儀實踐活動，比如組織學生進行圾分類、禮讓行人、講究衛生活動，通過實踐活動讓學生深刻認識文明禮儀的重要性。
5、舉辦文明禮儀主題演講比賽
在班級內或校內舉辦文明禮儀主題演講比賽，提高學生的口表達能力和文明禮儀，同時增強學生的自信心和團隊合作精神。
四、活動時間
本次活動時間一個月，具體時間每年的'五月份。
五、活動評估
活動結束后，根學生的反饋和參與情況進行評估，總結活動經驗，今后的活動提供參考。
六、活動總結
通過本次活動，學生們深刻認識文明禮儀的重要性，增強了文明和禮儀意識，同時也增強了學生的社會責任感和團隊合作精神，營造了和諧文明的校園氛圍。相信在今后的學習和生活中，學生們會更加注重文明禮儀，做一個質、擔當的好學生。
小學文明禮儀月活動方案 7
為進一步貫徹落實中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推行教育部頒發的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高中學生的文明禮儀素質，全面推進和諧校園建設，根據區教育局有關文件精神，經學校研究決定，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動，具體實施意見如下：
一、指導思想：
以中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和社會主義榮辱觀教育為指導，以學生文明行為習慣養成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在全體學生中大力提倡和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，提高全校學生的道德發展水平，進而影響帶動每一個家庭和社區，構建和諧校園、禮儀校園，促進社會主義精神文明建設。
二、活動主題：
“文明禮儀伴我行”
三、活動目標：
中學生文明禮儀教育活動旨在加強和改進未成年人思想道德建設，教育學生學會共處、學會做事、學會做人，引導他們“知榮辱、明禮儀、別陋習”，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發展的校園文化特色。
四、活動內容：
（一）文明禮儀常規知識普及活動
1、組織學生認真學習《青少年文明禮儀讀本》，掌握基礎文明禮儀常識。
2、充分利用校園多媒體，組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學生對文明禮儀常識有一個全方位的認識。
3、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規知識。
4、結合學校實際，制定《實驗中學學生文明禮儀規范》，張貼在校園醒目位置，讓每一個學生把規范熟記在心上，落實在行動上。
（二）“文明禮儀進校園”系列活動
1、學校召開文明禮儀主題教育活動動員大會，傳達活動實施方案，下發倡議書，舉行“告別不文明行為”宣誓和簽名儀式。
2、在校園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，組織召開主題班會，形成“全面發動、人人參與”的良好氛圍。
3、開展“我身邊的不文明行為”調查活動和學生文明用語征集活動。
4、開展“文明每一天”──文明禮儀踐行活動。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的`文明行為習慣，進而贏得他人的尊重。
5、設立“文明禮儀監督員”，開通“文明禮儀監督熱線”及時反饋活動過程中出現的先進事跡、人物及不文明行為，便于學校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現的問題。
6、舉行文明禮儀主題競賽活動：
（1）“文明禮儀伴我行”知識競賽活動。
（2）“文明禮儀從我做起”演講比賽活動。
7、開展爭當“文明標兵”、爭創“文明班級”“文明宿舍”活動。
（三）“文明禮儀進家庭”系列活動
1、向全體學生家長發出“文明禮儀教育致家長的一封信”。
2、開展“小手牽大手，文明一起走”活動，引導學生和家長共同制定家庭文明禮儀常規。
3、在家庭成員之間開展家庭文明禮儀競賽活動。
4、以感恩教育為主題，開展“我當一天小家長”、“我為父母做點事”等活動。
（四）“文明禮儀進社區”系列活動
1、組織學生成立社區文明禮儀宣傳隊，學生自己搜集制作文明禮儀宣傳口號、標語、宣傳單，走上街頭，走進社區，開展文明禮儀宣傳活動。
2、開展“講文明、獻愛心”社會實踐活動，組織學生走向社會、服務社會、奉獻愛心，通過豐富多彩的社會實踐活動，展示實驗中學學生的文明禮儀風采。
3、開展“我們的城市文明”社會調查活動。
五、加強領導，認真組織，確保實效
為切實把我校文明禮儀主題教育活動落到實處，建立師生文明禮儀有效常規管理的長效機制，學校成立文明禮儀主題教育活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
小學文明禮儀月活動方案 8
為了進一步優化學校環境，凈化學生思想，養成文明習慣，推廣禮儀之風，學校決定3月份在全校開展“文明禮儀教育月”系列活動。為將本學期文明禮儀活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：
一、活動背景
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。我校以“講文明，重禮儀”為主題，以加強學生行為養成教育為主要載體，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過培養學生的“知、情、意、行”，從而使學生真正做到“講文明，重禮儀”，使他們能自覺按照社會和學校的要求，調節自己的言行，評價他人的思想行為，把他們塑造成為全面發展的新人。
二、活動的目的和意義
通過開展以“文明在我心禮儀伴我行”為主題的系列知識普及和教育實踐活動，對學生“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”，讓學生主動積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養能力，形成社會主義道德。
三、活動主題：
言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮。
四、活動對象
全體師生
五、活動內容：
（一）宣傳發動
1、開展“文明在我心禮儀伴我行”活動的啟動儀式和“做文明有禮港城好少年”簽名活動；
2、“文明在我心禮儀伴我行”主題班會；
3、全體學生共同學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《弟子規》；
4、收集文明禮儀相關資料；
5、文明禮儀知識講座（xx）
（二）組織實施
1、利用課堂、活動、x對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、x禮儀”等進行強化訓練，通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止；
2、充分調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育實踐活動，如利用中午預備后的時間每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進行班級文明禮儀演講比賽、文明禮儀小品表演等；
3、各年級各班積極開展實踐體驗活動，低年級開展尋找身邊的禮儀細節活動，高年級開展我身邊的不文明行為調查和采訪活動。以班級為單位，形成總結，上傳至學校專題網站；
4、低年級積極開展《弟子規》、文明禮儀童謠創編展演活動，中年級開展文明禮儀小品劇、三句半、童謠等形式的創編展演，高年級開展文明禮儀手抄報、電子報、漫畫制作展覽活動；
5、各班要以學校刊發的《文明禮儀教育手冊》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣”等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止；
6、隊員“文明手拉手”結對子。每一名隊員和班級同學進行一對一或者一對二，文明禮儀手拉手，全面進行互相監督督促，使更多的.同學能夠在言行文明舉止得體；
7、開展“文明在我心禮儀伴我行”征文比賽，以專刊形式刊登在蒼梧晚報上。（三~六年級隊員參加。）
（三）評比總結
1、開展“文明禮儀知識競賽”活動；
（時間：3月21日下午第二節課；地點：存真樓二樓多功能教室；要求：每班隨機抽選4名代表參賽，考試結果納入月排名。）
2、各班推薦兩名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星；
（要求：自編一句文明禮儀標語，附帶100字內的自我介紹，以電子文檔形式于3月28日前上交大隊部。最后由全校學生進行票選評比，選出前二十名為學校文明禮儀之星。）
3、以班級為單位，利用班會課將工作開展情況以及反思進行全面總結；
4、“文明在我心禮儀伴我行”手抄報、電子報、ppt講稿展評；
5、“文明在我心禮儀伴我行”手拉手義務宣講活動；（六年級對一年級，五年級對二年級進行文明禮儀手拉手結對文明禮儀宣講。）
6、“文明在我心禮儀伴我行”成果展演活動；（每周的中隊會、升旗儀式、周周講實踐進行班級、年級、學校的匯報展示。）
7、在全校開展創辦特色班活動，爭創文明禮儀教育特色；將班級文化與文明禮儀相融合，深化文化內涵，評選校十佳文明禮儀特色班；
8、“文明在我心禮儀伴我行”活動總結及表彰。
六、措施保障
1、學校成立“文明禮儀教育領導小組”，專門負責學校文明禮儀教育的各項活動的開展；
2、學校大隊部、各班主任及時總結班級文明禮儀建設過程中出現的問題和現象，積極探索尋求文明禮儀教育的新載體；
3、積極宣傳，利用板報、宣傳欄、校園網、報刊等陣地，及時宣傳文明禮儀的典型事跡和典型人物，樹立榜樣作用，為全體推進文明禮儀推波助瀾；
4、“文明禮儀監督崗”，每天對全校學生進行打分，并堅持每日反饋，及時表揚文明禮儀教育過程中出現的“先進人物、先進事跡”，反饋指出“不文明行為”，便于學校樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現的問題。
小學文明禮儀月活動方案 9
一、活動背景及目標：
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在這春意盎然的三月，我園年級組以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節、3月12日植樹節為契機，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的'活動，將提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風貌；讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親，關愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護樹木、保護環境的意識；學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。
二、具體活動方案：
3月4日——3月15日：
1、3月5日，學雷鋒日，為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風使學雷鋒深入到每個孩子身邊，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣做好事。
（1）、說一說：給幼兒講講雷鋒小故事
（2）、唱一唱：引導幼兒學唱《讓座》、《李小多分果果》等講文明禮儀歌曲；
（3）、做一做：組織幼兒撿垃圾，開展美化社區環境活動。
2、3月8日結合“三八”婦女節開展《我愛媽媽》活動。
（1）說一說：請幼兒說一句表達自己愛媽媽的話或祝福媽媽的話；
（2）唱一唱：為媽媽唱《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等歌曲。
（3）做一做：請幼兒為媽媽做捶捶背、揉揉肩等服務活動。
3、結合“植樹節”，開展“我為樹木澆澆水”活動、“種植小苗”活動。為把種植活動切實落實到孩子們的身上，結合班級自然角創設情況舉行種植活動，并與小苗合影，加深了孩子們對“植樹節”的了解，并讓孩子懂得愛護花草樹木，做一個“愛花、護花”小天使。
3月18日——3月29日
開展“我是文明小天使”活動，讓幼兒每天使用禮貌用語接待問候同伴和老師，學會關愛同伴和老師。各班推薦，評出“文明小天使”，頒發獎狀和小禮物。
三、家園共育事項：
1、家長送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學回家時拉著孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衛爺爺說“再見”。
2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學習生活環境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等，為孩子樹立一個良好的榜樣。
讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。
小學文明禮儀月活動方案 10
文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮，無以立。養成良好的文明禮儀習慣是個人成長、實現理想的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。為使我校“陽光美德”教育進一步深化，促進我校養成教育進一步提升，學校決定將十一月份定為“文明做人，陽光成長”文明禮儀教育月，現將有關方案通知如下。
一、指導思想
以社會主義核心價值觀和立德樹人為統領，以“陽光美德”教育理念為指導，通過開展以“文明做人，陽光成長”為主題的文明禮儀教育實踐活動，使學生養成“知禮、明禮、善禮”的好習慣，教會學生文明禮儀的相關知識，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，全方位提高學生的文明素養。
二、活動主題
文明做人，陽光成長
三、實施辦法
1.宣傳學習階段（11月2日-6日）
（1）各班主任組織學生學習《雞西市梁樹中學學生養成教育指導手冊》相關內容和《新中學生守則》。各班級利用板報、學習園地等形式宣傳文明禮儀知識。
（2）學校利用升旗儀式、國旗下講話，校園廣播、板報等形式，宣傳養成文明禮儀好習慣的重要性，教育廣大學生養成良好的文明禮儀素養。
（3）舉辦“禮儀修身”漫畫、手抄報、書畫等展覽，宣傳文明禮儀的重要性。
2.教育活動階段（第11月9日-11月末）
（1）利用學科課堂、班團活動、升旗間操等時間對學生“課間禮儀、課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、xx禮儀”等進行強化訓練，通過規范的指導和訓練，引導學生養成良好的文明禮儀習慣。（如課前課后起立，見老師客人問好、進入辦公室敲門等）。
（2）組織全校性“文明修身，陽光成長”主題體驗班會，通過體驗活動，使學生體會到文明修身，陽光做人的快樂和好處。
（3）充分調動同學們主動學習、善于思考的主動性和創造性，多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育。如晨讀時，誦讀中華文化中關于文明修身的經典詞句；利用自習課時間開展“講身邊的文明禮儀小故事”、“做健康文明的好公民”演講比賽等。
（4）各年級各班積極開展特色實踐活動。初一學年開展“我和爸媽比文明”體驗征文活動；初二學年開展“尋找身邊的文明禮儀細節”作文競賽活動；初三學年開展“我身邊的不文明行為”調查采訪行動，同學們以小組為單位寫出調查報告，并由班主任在微課掌上通上發表。
（5）各班要以《雞西市梁樹中學學生養成教育指導手冊》為教育讀本，扎實開展文明禮儀圖書誦讀活動，要從“坐、立、行”、言談舉止、穿著打扮、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明得體的良好習慣。
3.考核評比階段（11月底）
（１）舉行“文明修身，陽光成長”文明禮儀知識競賽。學校將以書面測評的'形式，將中學生應該養成的文明禮儀好習慣以問卷的形式下發各學年班級，同學們以班級為單位進行答卷，學生處將根據上交測評卷先后順序和答卷質量，決定那些班級參加全校性的決賽。
（２）舉行“學傳統美德，做文明少年”經典誦讀競賽。引導同學們搜集中華文化中關于文明禮儀的美文詩句，利用晨讀的時間大聲誦讀，讓這些文明禮儀詩句記在心里，內化為行動。
（３）開展文明禮儀之星推薦評選活動。全校各班要推薦一名在日常學習生活中講文明、懂禮貌、有修養、心態好的同學，做為班級的文明大使，參加全校的文明禮儀之星評選。要求：參評學生必須品學兼優，特別是在文明禮儀方面做表率。各班級在推薦禮儀大使時要自創一句參選文明禮儀標語，附帶100字內的推薦詞，并于30日前上交學生處，學生處將在全校開展文明禮儀之星投票評選活動并予以嘉獎。
四、相關要求
1.各學年、各班級要充分重視此項活動，將它與學校開展“陽
光美德”養成教育有機結合起來，以此為契機，使我校的養成教育進一步深化，全校學生文明禮儀習慣進一步養成，讓“陽光美德”教育理念得到全校師生的進一步認同。
2.各班主任要充分利用好《雞西市梁樹中學學生養成教育指導手冊》，要將其中的要求和內容逐步貫徹到學生的日常學習和生活中去，要讓每個學生記住什么該做、什么不該做、什么該怎樣做，將“陽光美德”養成教育落到實處。
3.各學科教師也要利用課堂學科教學，通過言傳身教、規范引導、事例教育等形式，對學生進行文明禮儀教育，實現全校上下都關注德育教育，都參與立德樹人，為孩子們健康快樂成長撐起一片燦爛的天空。
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