大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-06-23 21:47:13 方案我要投稿

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　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案1

　　設(shè)計(jì)制作“愛心卡”（手工）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦。

　　2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。

　　2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

　　活動(dòng)過程：

　　1、交流：

　　幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護(hù)士如何工作的材料。

　　2、討論：

　　（1）醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的？”

　　（2）“我們能為他們做什么？”

　　3、想像：

　　“可以為他們做些什么？”

　　“你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士？”

　　4、表現(xiàn)：

　　（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

　　（2）能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。

　　5、交流分享：

　　“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”

　　“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容？”

　　6、延伸活動(dòng)：

　　將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)名稱：中國功夫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

　　2、活動(dòng)前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞中國功夫

　　1、組織幼兒觀看錄像，欣賞中國功夫。

　　2、討論：你看到的中國功夫是什么樣的？為什么大家喜歡中國武術(shù)？

　　3、請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的`武術(shù)動(dòng)作。

　　二、欣賞歌曲《中國功夫》

　　1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈

　　1、請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。

　　3、聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)名稱: 大家來幫忙

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、直到吃飯前要幫忙做的.事情

　　2、喜歡說兒歌。

　　3、享受角色扮演的樂趣。

　　4、認(rèn)讀“吃飯”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《大家來幫忙》。

　　活動(dòng)過程:

　　1、請(qǐng)幼兒說說吃飯前后爸媽會(huì)做什么，自己有沒有幫忙。

　　2、與幼兒一起邊做動(dòng)作，一邊說兒歌《大家來幫忙》。

　　3、出示識(shí)字圖卡“吃飯”，和幼兒一起認(rèn)讀。

　　4、請(qǐng)幼兒到娃娃區(qū)完開飯游戲，然后說說個(gè)人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。5、請(qǐng)幼兒回家后，在開飯前給爸媽幫忙，第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。

　　總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說說幫忙做家務(wù)的感受。

　　附兒歌：

　　《大家來幫忙》

　　你幫忙，我?guī)兔Γ?/p>

　　（兩名幼兒手拉手，前后擺動(dòng)）

　　大家一起來幫忙，

　　（兩名幼兒將另一只手放在胸前）

　　你拿筷子我拿碗，

　　（一名幼兒雙手向上伸展，另一名幼兒把一只手向前伸展）

　　一起吃飯和喝湯。

　　（兩名幼兒輕拍自己的肚子）

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、嘗試運(yùn)用圖夾文的手法表現(xiàn)出自己對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的熱愛和敬重。

　　2、初步地了解一些簡(jiǎn)單的書信格式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫紙、記號(hào)筆、工種不同的人物造型、教師設(shè)計(jì)的一封信。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出活動(dòng)主題：

　　（1）“在地震期間，你認(rèn)為什么樣的人最值得大家尊敬？為什么？”

　　（2）幼兒自由講述，教師將幼兒講到的人物用圖片展示出來。

　　2、了解信的書寫格式：

　　（1）出示教師寫的一封信：“在地震期間老師最敬重的人是誰？你是怎么猜到的？”

　　（2）閱讀教師信的內(nèi)容，在讀信的.過程中教師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，知道書信的格式。

　　（3）幼兒表達(dá)自己的想法或提出問題，師生共同解疑：“你們想對(duì)醫(yī)生、護(hù)士說些什么？”

　　3、分組討論信的內(nèi)容：

　　(1)幼兒自由結(jié)伴，分組討論：“給醫(yī)生、護(hù)士的信可以寫些什么內(nèi)容？”

　　(2)幼兒用繪畫的形式，大膽地寫信。

　　(3)各組介紹信的內(nèi)容。

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)名稱：紙棒造型

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助紙棒設(shè)計(jì)動(dòng)作，表現(xiàn)各種造型。

　　2、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作變化的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)前制作好紙棒。

　　2、一處適合表演的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我演你猜

　　1、教師用紙棒表演啞劇。如表演樂隊(duì)指揮用紙棒指揮樂隊(duì)演奏；表演雨天出門遇到下雨做打傘動(dòng)作。

　　2、教師剛才把紙棒變成什么了？小紙棒還可以變成什么呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，合作進(jìn)行“我演你猜”活動(dòng)。

　　4、教師觀察或參與活動(dòng)，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，特別是借助身體與紙棒組合的幼兒，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)造欲和表演欲。如果幼兒不理解如何組合造型，教師可示范一至兩個(gè)動(dòng)作。如：左手叉腰，右手拿紙棒稍向下，身體輕輕向右傾，扮演茶壺倒水狀；將手臂和紙棒組合，表演地下停車場(chǎng)的自動(dòng)伸縮欄等。

　　二、紙棒合作變身

　　1、小小紙棒真奇妙，它除了可以和我們的身體組合玩出各種花樣外，還可以和其他紙棒合作，變化出更多的造型。

　　2、教師與兩名幼兒合作，表演風(fēng)扇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　3、幼兒自主與同伴商議、合作，用紙棒組合的.方法變化出各種造型。

　　4、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在表演中新穎、獨(dú)特的構(gòu)思，并予以鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情，讓他們充分提呀創(chuàng)造的樂趣。

大班綜合教學(xué)活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過紙飛機(jī)比武，觀察并比較紙飛機(jī)的飛行方式。

　　2、遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)合作競(jìng)賽的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒疊一個(gè)紙飛機(jī)。

　　2、選擇一塊供幼兒進(jìn)行飛機(jī)比武的場(chǎng)地。

　　3、在紙上畫好四個(gè)靶子，成績(jī)記錄表和標(biāo)記物；在繩子上懸掛一個(gè)呼啦圈當(dāng)作“山谷”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、比武大會(huì)開始啦

　　1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機(jī)，并簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)的名稱、特點(diǎn)。

　　2、“飛機(jī)員”鍛煉身體，準(zhǔn)備參加飛機(jī)比武大賽。

　　3、教師宣布：飛機(jī)比武大會(huì)開始！

　　二、飛行大比武

　　1、分隊(duì)比武

　　最遠(yuǎn)路程。幼兒站在投擲線后，分兩組投出自己的飛機(jī)，比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

　　2、教師組織幼兒推選5個(gè)幼兒當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，并自由分成5隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督隊(duì)員比賽的規(guī)則和成績(jī)記錄。幼兒手持飛機(jī)對(duì)準(zhǔn)靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績(jī)，誰的紙飛機(jī)離靶心最進(jìn)，誰就贏。幼兒從小組中推選一個(gè)幼兒參加大比武，增強(qiáng)幼兒的`集體榮譽(yù)感。

　　3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個(gè)呼啦圈，表示“山谷”，考驗(yàn)飛機(jī)的穿越能力，看誰的飛機(jī)能穿過“山谷”。分組投擲，飛機(jī)穿過“山谷”多的小組為優(yōu)勝組。

　　4、幼兒與同伴自由進(jìn)行“飛機(jī)比武”。教師提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)不要相互碰撞，并引導(dǎo)幼兒觀察、交流什么樣的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。引導(dǎo)幼兒及時(shí)改進(jìn)自己的飛機(jī)。

　　三、交流經(jīng)驗(yàn)

　　1、比賽結(jié)束，請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己認(rèn)為最棒的飛機(jī)，一起觀察、分析這架飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒攜帶自己的飛機(jī)慢慢地飛回機(jī)場(chǎng)，等待新的飛行任務(wù)。