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幼兒園中班家長開放半日活動方案
為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班家長開放半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班家長開放半日活動方案1
時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動的'形式開展開放活動，具體活動安排如下：
一、1：00-1：10 家長接待
孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1：10-1：30 知識匯報
將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。
三、1：30-1：40 生活活動
文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。
四、1：50-2：20 吃水果、家長會
吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，并提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。
文老師開家長會。
家長會主要內容為：
1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
五、2：20-2：30 洗手
文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2：30-3：30 親子操作
幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。
七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信
幼兒園中班家長開放半日活動方案2
一、活動思想：
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的'工作
四、活動流程:
入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束
五、活動注意事項:
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表
7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長您好：
為進一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。
幼兒園中班家長開放半日活動方案3
一．晨間活動（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。
2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。
3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。
2．區域活動：
娃娃家：
目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。
２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
準備：布置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）
指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？
2.學習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發問題：飯很燙時怎么辦？
建構區
目標：幼兒嘗試建構我家的房子
準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。
2.游戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二．點名：
要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三．早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。
四．集中教育活動一（9：30—10：00）
教學目標：
1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的`情趣，有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。
教學準備：
1.
2、各種小動物圖片人手一張
教學過程：
（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導幼兒觀察小動物，了解詩歌內容。
“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”
教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。”
“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”
出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。
①、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。
③、學念詩歌。
a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。
b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。
（三）學說短句：××，跟著媽媽，×××。
“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。
（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。
五．課間音樂活動（10：00—10：30）
六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》
活動目標：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動。
準備：
1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。
2、錄音機一臺；磁帶一盒；
過程：
1、出示拉線魚。
（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：
小魚在哪里游？它是怎樣游？
（2）集體學歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學唱歌曲。
活動延伸：
課后帶領幼兒學金魚的游動，培養幼兒對金魚的喜歡。
七．餐前活動（11：00—11：20）
１.排隊去解小便，洗手
２.聽故事《孔融讓梨》
八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等
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