大學生誠信應考倡議書
大學生誠信應考倡議書1
親愛的同學們：
你痛恨劣質的商品嗎?你對社會上弄虛作假的現象深惡痛絕嗎?時光飛逝，隨著一學期緊張而充實的學習即將結束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎?
孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。德國偉大詩人海涅也曾經說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！蓖瑢W們，沒有誠信，個人將無法立足;沒有誠信，校園將無法發展;沒有誠信，國家和社會將不能進步……國家倡導誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實守信是人類基本的價值規范，是中華民族的傳統美德，也是每個人做人的基本道德準則。勤奮學習，誠信考試，不僅是我們學校的優良傳統，同時也是大學生誠實作風的最直接體現。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實力的否定和輕視，更是對我們學校良好學風、考風的褻瀆。同學們，面對考試，我們學過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠不能丟棄!“生命的本質從真實開始，人格的尊嚴從誠信起步”。在此，新聞與傳媒學院團總支學生會向全院、全校同學發出倡議:
一、端正態度，正確面對
期末考試是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期末考試既是對我們一個學期以來學習情況的檢測，同時也是對我們學風和考風的檢驗。我們不但要把自己的學習成果展現給自己的老師、同學、父母，更要把道德與誠信的優秀答卷交給自己!
二、認真復習，積極備考
“一分耕耘，一份收獲”。我們在注重平時認真學習的同時，我們還應該利用期末寶貴的時機，科學合理地安排復習時間，認真總結每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的`問題，有針對性地制定出復習計劃，認真復習，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。
三、嚴守考紀，誠信應考
“千里之行，始于足下”。良好的學風、文明的考風，應當從自己、從現在做起，努力打造誠信校園。每次考試自覺攜帶考試證件;服從監考教師安排，嚴格遵守學校考試紀律;嚴格約束不良的思想觀念，堅決杜絕任何作弊行為;弘揚誠信品質，與不良風氣作斗爭，勇于檢舉和揭發考試作弊行為。
四、客觀分析，總結得失
“鑒諸往，知來者�！蓖瑢W們，不要為一時的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優異成績而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時勝利不等于永遠勝利。人生的本質，不是沒有失敗，而是如何面對失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。
親愛的同學們，讓我們共勉、互勵、共進，自覺遵守學�？荚嚰o律和有關規定，堅決杜絕考試作弊，用誠信撐起一片潔凈的藍天，讓舞弊行為遠離校園,讓誠信常駐心間。用扎實的知識、求實的態度、頑強的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場一片潔凈的天空，為自己贏得真實的進步。
最后，衷心祝愿同學們在期末考試中取得最理想的成績!
誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩穩地傾向正義的一端;
誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡鉛華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。
誠信是一輪朗耀的明月，我們惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度;
莘莘學子，誠信為本。同學們，讓我們互勵共進，用真誠的心態面對自己，用真實的實力和負責的態度向自己、父母、老師、學校交上一份滿意的答卷。讓我們守住內心的一份堅持，為校園帶來一股清新的誠信之風吧!
最后，衷心祝愿同學們能在一個公平、公正的環境中參與競爭，在期末考試中取得優異的成績!
大學生誠信應考倡議書2
親愛的同學們：
時光飛逝，一學期緊張充實的學習也已悄然接近尾聲，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗同學們一學期來學習成果的有效途徑，也是展現當代大學生學術修養的重要窗口�，F向全院學生發出“誠信考試、杜絕作弊”的倡議：
一、認真復習，積極備考。
“行百里者半九十”， 期末考試即將來臨，希望同學們抓緊時間，在積累、鞏固知識的基礎上，認真做好最后階段的復習。
二、端正態度，真誠面對。
誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，端正考試態度，真誠面對自己，做一名文明誠信的大學生，以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
三、調整心態，愉快迎考。
一分耕耘，一分收獲。期末考試是對我們努力學習的最好檢驗，現在，我們接受考驗，收獲喜悅的時刻到了。我們要充分把握復習時間，認真準備好每一門功課，用實力考出真實水平。
四、團結互助，共同進步。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，復習階段更應發揚團結互助的精神，在交流中發現自己的不足，在幫助他人的同時，加深自己對所學知識的鞏固，取得雙豐收。
五、嚴守考紀，誠信應考。
孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對自己實力的否定和蔑視，更是對學術風氣的褻瀆。自覺遵守考紀、誠實應考是我們每個學生應盡的義務。同時，在考試過程中應尊重監考老師，嚴格遵守考場紀律，實事求是，杜絕任何形式的作弊行為。
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