小學(xué)生社會現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

    時間:2021-11-22 12:41:29 報(bào)告 我要投稿

    小學(xué)生社會現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

      為弄清楚一個事件或一個情況,我們通常要進(jìn)行細(xì)致全面的調(diào)查,并將獲得的成果展現(xiàn)于調(diào)查報(bào)告中。如何把調(diào)查報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生社會現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)生社會現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

      小學(xué)生社會現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1

      一、調(diào)查目的

      了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

      二、調(diào)查時間

      xxx年7月至9月。

      三、調(diào)查范圍

      xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

      四、調(diào)查方法

      1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

      2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。

      五、調(diào)查結(jié)果

      1)小學(xué)生為什么說話不文明:

      (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。

      (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。

      (3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。

      (4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

      2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:

      (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

      (2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

      (3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

      3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:

      (1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。

      (2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

      (3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。

      六、分析

      1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。

      2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,但造成的影響很不好。

      3)高年級學(xué)生還有一個特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。

      4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。·社會調(diào)查報(bào)告格式·社會調(diào)查報(bào)告怎么寫·中學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告·大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告

      七、思考

      中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個文明的'小學(xué)生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。

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      隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機(jī)動車也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。可是,許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識,我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報(bào)告。

      一、調(diào)查目的

      1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

      2、改善教室衛(wèi)生,活動場所干凈情況。

      3、保持校園干凈整潔。

      4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

      二、時間與地點(diǎn):

      1、時間:

      2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級教室

      3、調(diào)查人:xxx

      4、調(diào)查對象:本班學(xué)生

      三、調(diào)查經(jīng)過

      1、5月22日上午,我來到三年級教室內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查三年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。

      四、調(diào)查題目:

      簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

      簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

      簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

      簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

      五、調(diào)查結(jié)果:

      1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。

      2、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

      結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

      六、調(diào)查分析:

      這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,在這36位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過調(diào)查得知,在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

      七、結(jié)論:

      1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

      2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認(rèn)識,一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。

      3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

      八、建議:

      1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會。

      2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。

      3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

      4、每班配備一只環(huán)保箱,要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

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