小學體育學科質量分析報告

    時間:2024-09-13 04:26:06 報告 我要投稿
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    小學體育學科質量分析報告

      一、期末評價的方式、方法

    小學體育學科質量分析報告

      二年級:期末評價的方式、方法

      二年級體育評價內容為50米、跳繩和平時成績。

      學生評比和教師評比,學生自評包括:學生自評占比15%,學生互評占比20%,教師評比包括:教師評比占比25%,期末測試占比40%。

      根據最后得分評定等級:兩個優秀或一優一良平時表現好為優秀,兩個良或一良一及格平時表現好為良好,兩個及格或一個及格一個不及格平時表現好為及格,兩個都不及格為不及格。

      評價細則:

      1、50米:主要為學生的跑步姿態和規則的遵守。測試成績作參考。

      跳繩:主要考查學生的上下肢協調配合能力,以及自我數數的意識。測試成績作為參考。

      平時成績:平時成績主要為上課著裝、紀律遵守、以及課堂學習表現。

      三年級:評價方法和內容

      課堂表現、期末測評(50米短跑、跳繩)

      評價細則

      學生自評占比15%,學生互評占比25%,教師評比占比10%,期末測試占比50%

      學生平時體育學習表現評定

      結合本校的實際,學生從“學生互評”、“學生自評”和“教師評價”三個方面來評價學生。評價分優、良、及格、不及格四個等級。

      1.學生自評:根據學生自己的評價,認為自己在本學期的體育學習中掌握的技能動作,基礎知識,身體健康狀況,社會適應,合作能力來評價自己。評價分為優秀、良好、及格、不合格。

      2.學生互評:根據班內組內互相評價,評價的依據是:這位同學本學期上體育課的態度和紀律,技能動作的掌握,基礎知識的理解,身體健康狀況,團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優秀、良好、及格、不合格。

      3.教師評價:根據平時上課的情況對每一位學生進行評價。評價標準為:這位同學本學期上體育課的態度和紀律,技能動作的掌握的熟練程度,對基礎知識的理解和運用,身體健康狀況,團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優秀、良好、及格、不合格。

      二、期末測試成績評價操作細則

      本期末測試兩項均為體質測試內容,目的是檢測本學期體育課程對學生的影響程度,以及觀測學生體質有沒有發生變化。

      1、50米跑:正確起跑動作與運動成績相結合,根據學生跑步過程中的表現積極或消極動態打分。根據體質測試標準進行等級的評定。

      2、一分鐘跳繩:在一分鐘內跳繩的次數為成績,根據體質測試標準進行等級的評定。

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