2025年小學生端午節活動方案（通用30篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的2025年小學生端午節活動方案（通用30篇），希望對大家有所幫助。
小學生端午節活動方案1
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的'有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動不僅鍛煉和發展學生的動手能力，還增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以借端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：
“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動時間：
20xx年6月
五、活動內容、形式、時間、要求：
1、升旗儀式
由教師代表發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。
2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節”活動
包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等。
3、端午節假期活動
1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統民俗體驗活動。
小學生端午節活動方案2
活動目的
1. 端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
2. 通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。
3. 端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
活動時間
20xx年xx月xx日
參加人員
一至六年級全體同學
活動安排
活動一“粽”享童趣 筆繪端午——創意畫彩蛋
活動對象：一、二、三年級
活動要求: 為了讓同學們感受端午節豐富的文化內涵，更好地了解端午節的一些風俗和來歷，特開展“創意畫彩蛋”活動。利用端午節假期時間，和自己的爸爸媽媽合作制作端午主題彩蛋。
活動二淡淡粽葉香 濃濃端午情
活動對象：全體學生
活動要求：在端午節前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節，共同弘揚優秀傳統文化，弘揚愛國情懷。
活動三多渠道了解傳承優秀傳統
活動對象：全體學生
活動要求：深入地了解端午的`由來以及端午節的習俗，孩子們與爸爸媽媽一起開展習俗知識小達人學習活動，看書、上網查資料來了解端午節的起源和風俗習俗。
活動四誦端午詩詞 緬懷愛國詩人
活動對象：全體學生
活動要求：學習和端午習俗有關的詩詞、童謠，學習端午習俗，拍攝學唱童謠、朗誦詩詞的視頻或照片。
小學生端午節活動方案3
一、活動目的與意義
本次活動通過端午節這一傳統節日，增進小學生對傳統文化的了解和認識，體驗傳統節日的氛圍，感受中華民族的文化魅力。同時，通過團隊合作、互動游戲等形式，培養學生的團隊協作能力和創新意識，促進學生全面發展。
二、活動時間地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：學校操場及多功能活動室
三、參與人員分組
參與人員：全校小學生及教師
分組方式：按照年級和班級進行分組，每班為一個小組，由班主任擔任組長，協助組織活動。
四、活動內容設計
1. 端午知識競賽：通過搶答、填空等形式，考查學生對端午節歷史、習俗、傳說等方面的了解。
2. 粽子制作：學生分組進行粽子制作，教師現場指導，讓學生親手體驗包粽子的.樂趣。
3. 龍舟模型拼裝：利用模型材料，小組合作完成龍舟模型的拼裝，培養學生的動手能力和團隊協作精神。
4. 端午詩歌朗誦：學生選擇關于端午節的詩歌進行朗誦，展現自己的語言表達能力。
五、材料準備清單
1. 競賽題目卡片及答題板
2. 粽子制作材料：粽葉、糯米、紅棗、豆沙等
3. 龍舟模型材料包及工具
4. 音響設備、麥克風等朗誦設備
5. 場地布置材料：彩旗、橫幅等
六、安全保障措施
1. 活動前對場地進行安全檢查，確�；顒訄龅匕踩珶o隱患。
2. 教師全程陪同學生參與活動，關注學生安全，及時處理突發情況。
3. 提前制定應急預案，如發生意外情況，迅速啟動應急預案，確保學生安全。
七、活動流程安排
1. 活動開始：校長致辭，介紹活動目的和意義。
2. 端午知識競賽：各小組進行搶答，評選出優勝小組。
3. 粽子制作與品嘗：分組進行粽子制作，完成后品嘗自己的勞動成果。
4. 龍舟模型拼裝展示：小組合作完成龍舟模型拼裝，并進行展示。
5. 端午詩歌朗誦：學生依次上臺朗誦詩歌，評選出最佳朗誦者。
6. 活動總結：教師總結活動亮點和收獲，鼓勵學生繼續傳承和發揚傳統文化。
小學生端午節活動方案4
一、活動目的：
1.端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
2.通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。
3.端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動安排：
1.舉行一次有關端午節的主題班會。
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。
(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。
2.“我向長輩學一技”主題活動
(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的'粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。
3.體驗端午情懷
(1)同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓學生學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛勞。
(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養學生之間、師生之間的友情。
(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
4.出一期端午節的手抄報。
5.出一期端午節的黑板報。
四、活動要求
1.班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。
2.各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。
小學生端午節活動方案5
為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。
一、指導思想
以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。
二、活動對象
全校學生
三、作品要求：
1.“我們的'節日端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。
2.內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。
3.手抄報和電子報(打印成紙質)均可。
四、報送數量、規格要求與收件截止時間
1.報送數量：每個班級報送優秀作品5-10幅。
2.報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。
五、評選表彰。
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。
六、活動要求
各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案，結合學生特點布置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。
小學生端午節活動方案6
一、指導思想：
為了提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日端午節為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
二、活動日期：
端午節，也就是農歷五月初五。
三、活動地點：
xx
四、活動目的：
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的`傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的`來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。
五、活動內容：
1. 了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：
(1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)、那么，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)、學生講述端午節的來歷和習俗
(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?
2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。
小學生端午節活動方案7
一、活動目的：
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、端午節的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 。
3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
二、認知：
技能：發展學生利用網上平臺互相交流的能力。
情意：通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的`傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。
三、活動準備：
1、組織調查：
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交流。
2、明確本次活動的目的和作用。
3、制定活動計劃。
四、活動安排：
1、舉行一次有關端午節的主題班會�？梢宰寣W生準備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節日增添了氣氛。將教室的氣氛與此節日相呼應，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節日而裝飾的。
（1）同學互相交流所知道的端午知識。
�。�2）開展端午的知識競賽活動。
（3）以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。
�。�4）談談對端午節以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。
2、要求學生繪制設計有關端午節的小報。
3、開展為四川災區的孩子寫慰問信活動。
4、出一期有關端午節的黑板報。
5、端午節是為了紀念屈原這位偉大詩人，所以也稱為“詩人節”，舉辦一個詩歌比賽，不但可以借此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。
6、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節。
7、開展我與端午的征文活動，讓學生談體會、寫感想。
五、活動的意義：
1、端午節吃粽子是一個中國的傳統習俗。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
2 、 端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
小學生端午節活動方案8
一、指導思想：
為了大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，我校將結合今年的端午節，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學校中開展“我們的節日——端午節”主題活動。
二、活動目的：
中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。傳統節日教育的內容與途徑是廣泛的，我校的學生以城市子女居多，對過傳統節日的風俗了解不多，針對這一現狀，我們將今年的傳統節日端午節的教育活動從學校和家庭兩個面延伸。通過在學校開展綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的'制作等;通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動，真正讓隊員接受傳統文化的熏陶，引導廣大師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進一步增強愛國愛鄉情感，提高科學文明素養，弘揚和培育民族精神。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動內容：
1、大隊部以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體隊員和輔導員，讓隊員及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。
2、開展端午節校園“六個一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇;一次綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等;一次以家政課為主的香囊的制作并組織評比;一期主題黑板報;一次主題班隊會;撰寫一篇心得體會。
3、開展端午節家庭“四個一”活動：即和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;帶孩子一起去買過端午節的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞;和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;指導孩子做一份端午節手抄報或電子小報。
4、活動延伸。節日之后，上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。
小學生端午節活動方案9
一、指導思想
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
二、活動日期
端午節，也就是農歷五月初五。
三、主題目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶�；顒印�
2、對中國的'傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
四、活動地點
教室、自己家里。
五、活動內容
活動一：端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動二：艾草
觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。
活動三：各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前，大隊部負責)
活動四：粽子、香袋。
1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)
六、活動要求
1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動消息一條，字數不少于100字。
2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創造性地開展一些小型的班級活動。
小學生端午節活動方案10
為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動�，F將活動方案制定如下：
一、活動目的
以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。
端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。
3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的`環保意識和生態文明意識。
4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的'內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。
四、活動要求
充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。
小學生端午節活動方案11
一、活動目的
本次小學端午節活動是為了弘揚傳統文化，增強學生對端午節習俗的了解，提高學生的文化認同感和團隊協作能力。
二、活動內容
1. 端午文化講座：邀請老師或校外專家為學生講解端午節的起源、傳說、習俗等，加深學生對節日文化的理解。
2. 包粽子比賽：學生分組進行包粽子比賽，每組選出最佳作品進行展示和品嘗。
3. 賽龍舟模擬游戲：組織學生進行賽龍舟模擬游戲，感受賽龍舟的激情與團隊合作的重要性。
4. 端午詩詞朗誦：選擇有關端午節的經典詩詞進行朗誦，提高學生的文學素養。
三、活動時間地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：學校操場及教室
四、參與對象與分組
參與對象：全體小學生及部分教師
分組方式：按班級進行分組，每班為一個小組，每組選出一名組長負責協調組內活動。
五、物資準備與分工
物資準備：粽葉、糯米、紅棗、繩子等包粽子所需材料；龍舟模型、小旗子等賽龍舟模擬游戲所需道具；詩詞朗誦所需音響設備等。
分工安排：班主任負責活動整體協調；任課老師協助準備物資及活動指導；學生家長志愿者協助包粽子比賽的組織與評判。
六、活動流程安排
1. 開幕式：主持人介紹活動目的及流程，校長致辭。
2. 端午文化講座：專家講解端午節相關知識。
3. 包粽子比賽：各班分組進行包粽子，評選出優秀作品進行展示和品嘗。
4. 賽龍舟模擬游戲：各班輪流進行賽龍舟模擬游戲，體驗團隊合作的'樂趣。
5. 端午詩詞朗誦：各班選出代表進行詩詞朗誦，展示文學風采。
6. 頒獎儀式：為包粽子比賽和詩詞朗誦的優秀選手頒發獎品。
7. 閉幕式：總結活動成果，提出對傳統文化的傳承與發揚的希望。
七、安全與注意事項
1. 活動期間，要確保學生的安全，特別是在包粽子比賽和賽龍舟模擬游戲環節，要防止學生因操作不當而受傷。
2. 物資準備要充分，確�；顒禹樌M行。
3. 活動過程中要注意環境衛生，避免造成不必要的浪費和污染。
4. 在活動結束后，要組織學生清理現場，養成良好的環保習慣。
小學生端午節活動方案12
一、活動背景與目的
端午節作為中國傳統節日，承載著豐富的歷史和文化內涵。為了讓學生更好地了解和傳承這一傳統文化，我們決定舉辦小學端午節主題活動。
二、活動主題與內容
本次活動的主題是“粽香四溢，快樂端午”。我們將圍繞這一主題，開展以下活動內容：
1. 端午節知識講座：邀請老師或專家為學生講解端午節的起源、傳說和習俗。
2. 包粽子比賽：學生分組進行包粽子比賽，體驗傳統手藝的樂趣。
3. 端午詩歌朗誦：選取與端午節相關的經典詩歌，由學生進行朗誦表演。
4. 龍舟模型制作：學生制作龍舟模型，培養動手能力和創造力。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：學校操場及多功能教室
四、參與對象與分組
參與對象：全校小學生及部分教師
分組方式：按照年級和班級進行分組，每個班級為一個小組，確保每組人數適中，便于管理和指導。
五、活動準備與物資
1. 提前布置活動場地，確保場地安全、整潔。
2. 準備包粽子所需的粽葉、糯米、紅棗等食材和工具。
3. 準備龍舟模型制作所需的材料和工具。
4. 準備音響設備、話筒等用于詩歌朗誦和講座環節。
5. 提前通知學生和家長，讓他們了解活動內容和準備事項。
六、活動流程與安排
1. 開幕式：主持人宣布活動開始，介紹活動背景和目的。
2. 端午節知識講座：老師或專家為學生講解端午節的`起源和習俗。
3. 包粽子比賽：學生分組進行包粽子比賽，展示包粽子技巧。
4. 端午詩歌朗誦：學生輪流上臺朗誦與端午節相關的詩歌。
5. 龍舟模型制作與展示：學生制作龍舟模型，并在現場進行展示。
6. 頒獎儀式：對包粽子比賽和詩歌朗誦的優秀選手進行頒獎。
7. 閉幕式：總結活動亮點，感謝參與人員，宣布活動結束。
七、安全注意事項
1. 活動期間，各班級要指定專人負責學生的安全管理工作，確保學生在活動過程中的安全。
2. 在包粽子比賽環節，要確保學生正確使用工具，避免發生割傷等意外事故。
3. 在龍舟模型制作環節，提醒學生注意安全使用剪刀、膠水等工具，避免誤傷。
4. 活動場地要保持整潔，避免學生因滑倒等原因受傷。
5. 如遇緊急情況，要及時聯系校醫或撥打急救電話，并采取有效的急救措施。
小學生端午節活動方案13
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根�，F就組織開展“我們的節日——端午節”主題活動制定方案如下∶
一、指導思想
為大力弘揚民族精神和時代精神，傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感，在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的'人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、參加人員∶
一——五年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。
1.秀秀我的小巧手：縫制香囊、做彩棕、畫彩蛋等;
2.端午節知識知多少：做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗；
3.走進屈原詩詞：通過誦背詩詞來理解端午文化；
4.我跟老師學一技：重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
五、活動要求
1.認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位。
�、仓v求方法，注重實效
目前，隨著物質條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統節日的了解和認識日漸淡薄，在與“洋節日”競爭中日漸式微，很難吸引學生的關注和參與。因此，在開展此次主題文化活動中，講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統文化節日的氛圍�；顒咏Y束后，每班精選3張最佳照片和3個活動作品以組為單位，由各年級一班班主任收集上交政教處，學校將組織專班進行評選，設置單項獎和集體獎。
小學生端午節活動方案14
一、活動主題：
“粽葉飄香話端午”
二、活動背景：
目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。
三、活動目的：
1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。
3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的`樂趣。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日——x月x日。
五、活動內容：
1、節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，x月x日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。
2、端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日—端午節，它是中華民族古老的'傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，1—3年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報，x月x號前每班擇優上交x份于政教處。
3、端午民俗體驗活動：
(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。
(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。
六、活動要求：
端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動�；顒咏Y束后按時上交各種活動資料。
小學生端午節活動方案15
一、指導思想：
為了 傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力，就組織開展“尋根溯源 ，粽葉飄香，一起走進端午節”主題活動，制定方案如下：
二、活動目的：
1. 了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。
2. 感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3.理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
4、通過活動，培養學生的合作意識與動手實踐能力。
三、活動主題：
尋根溯源 ，粽葉飄香，一起走進端午節
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
五、參加人員：
一～五年級學生
六、活動內容
端午假期間，通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，尋根溯源，了解端午的來歷。
1.“秀秀我的`小巧手”，可以親自動手縫個小香包。
2.“端午節知識知多少”，一、二、三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.“粽葉飄香，感受粽香文化”，四、五年級學生可以跟著長輩一起包粽子，還可以自創以“端午”為主題的詩詞或詩歌。
七、活動要求
1.早讀課前，請一、二、三年級各班上交至少5份端午節手抄報。
2.四、五年級可以交和家人過端午節的活動照片、包粽子照片等，或者上交自創的詩歌、詩詞，每班至少3份。
小學生端午節活動方案16
一、活動目的
千百年來，端午文化凝結著中華民族的文化血脈和思想精華，逐漸成為傳承、弘揚民族精神和愛國情感的載體之一。在端午節里，人們會紀念屈原，在思接千古的家國情懷中積蓄前行的力量。通過緬懷偉大的愛國詩人屈原，學習他不朽的愛國精神，將愛國奉獻的信念植入心間，將自己的夢想同祖國的發展聯系起來，將愛國情感轉化為實際行動。
二、活動主題：
傳承家國情懷 爭做時代新人
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動內容
（一）主題班隊會：
�。ǘ⿲嵺`活動：
五、實踐活動具體安排
（一）二年級活動
主題：品讀故事，緬懷愛國詩人
通過查閱書籍、上網搜索等方式，搜集有關端午的童謠、詩詞，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始終不改初心、忠貞愛國的高尚品德，并通過演一演、唱一唱、講一講等形式，將自己的學習感悟分享給小伙伴們，與大家共同緬懷屈原。
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主題：手工制作“樂”端午
又到一年端午時，讓我們用自己靈巧的'雙手慶祝這個節日吧！大家可以觀看龍舟比賽視頻、繪制龍舟或龍舟賽的場景，也可以通過剪、貼、折、繪等方式制作手工粽子、手工龍舟。（擇優上交5份）
（三）四年級活動
主題：繪詩情畫意，品端午情懷
隊員們搜集屈原所寫的詩句，品味內涵，繪制一張A4大小的詩配畫作品。（擇優上交3份）
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主題：話端午文化，承中華文明
1.端午食粽 觀察粽子的外形，觀看學習包粽子的步驟，準備好包粽子的 材料：糯米、粽葉、棉線等......與家長合作完成，將制作過程錄制視頻或拍攝照片留存。
2.了解端午節由來、歷史，與端午有關故事等，認真思考自己的理想，并將自己的理想和祖國、人民、中國夢緊緊聯系在一起，從小立下報國志，自覺將愛國精神轉化為報國行動。家中布置“長大后我就成了你”理想墻，將自己的理想制成卡片（卡片為A4紙一半大�。c自己敬仰的榜樣的照片放在一起，激勵自己不斷前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
小學生端午節活動方案17
一、活動目的
“端午臨中夏，時清日復長”。粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，文盛路小學大隊部在端午節來臨之際，開展“尋根追溯，粽香文小”端午節特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員們做一個有道德的人。同時，端午節也是與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動安排
階段一：活動準備階段
1.知識儲備。自己搜集有關端午的知識。
2.準備各種材料。如：折紙，彩線，布，針線，曬干的艾葉，曬干的有香味的花瓣（制作香囊、荷包用）等。
階段二：活動體驗階段
(一）主題班會話端午
各班舉行一次有關端午節的主題班會（6月23或6月27日班隊會）。
1.同學互相交流所知道的端午知識。
2.搜集古詩文進行交流或賞析。
3.講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
4.為學生講解端午節的來歷、風俗。
(二）心靈手巧端午展
端午手工坊：
1.折紙：折各種創意新穎小粽子（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（1-6年級）
2.編織：動手編織精美五彩繩（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（3-4年級）
3.針線：縫制精美香囊（荷包）（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（5-6年級）
可選擇自己喜歡的.其中一兩樣來動手制作。
端午書香坊：
1.硬筆書寫端午詩句。（1-3年級）
2.軟筆書寫端午詩句。(4-6年級)
3.《粽香文小端午節》手抄報。(1-3年級)
4.《粽香文小端午節》寫作。（4-6年級）
以上作品用紙統一發放。
端午親情坊：
與家人一起包粽子，吃粽子時的親情畫面可拍下來洗出照片（要求照片清晰）。
6月27-6月30日集中展示。學校將大廳內留出專門展示區域，6月27日各班挑選創意小粽子、精美五彩繩、精美香囊（荷包），書寫作品、手抄報、寫作。28日以班為單位掛到展區。照片端午節后開學第一天帶到學校以班級為單位掛到展區。
(三）濃濃情意品端午
1.“我向長輩學一技”。
(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法。
2.體驗端午情懷
(1)同學們將自己自己的作品帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。
(2)能夠學唱一首端午民謠。
四、活動要求：
尋根追溯，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德、有情懷的人”的一次實踐體驗，請各班主任認真組織，查找相關資料，積極對學生進行宣傳教育。
小學生端午節活動方案18
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日”端午節”，又稱端陽節、五月節。端午節在我國已經有二千多年的歷史，為了讓同學們更加全面地了解中國傳統節日的歷史由來和民俗風情，弘揚優秀傳統文化，我校組織開展“情濃端午，‘粽’享安康”端午節主題實踐活動。
一、活動目標
1、知道端午節是中華民族傳統節日，并主動了解端午節的一些風俗和來歷，增強民族自豪感。
2、通過多種充滿吉祥寓意的實踐活動表達愛國情懷。
二、活動對象
全體少先隊員
三、活動時間
xx年xx月xx日-xx日
四、活動地點
居家實踐
五、活動要求
1、每個學生至少參加一項活動，也可以參加多項活動。
2、家長協助拍照并將孩子參加活動的照片上傳至班級群相冊。
六、具體活動
�。ㄒ唬獠手啬ā袄L”端午
活動對象：1-2年級全體同學
繪彩蛋：端午節繪彩蛋是一項很傳統的文化傳承，人們賦予孕育新生命顏色的美麗的蛋，并把它們當作禮物送給孩子們，將雞蛋涂上各種顏色，稱為五彩蛋，象征圓圓滿滿。請同學繪制彩蛋贈親友，珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
1、一個煮熟的雞蛋
2、畫筆、顏料、貼畫等裝飾材料；
制作過程：
第一步清洗雞蛋，用紙巾擦干。
第二步上色。在蛋殼上涂上底色。
第三步彩繪。根據需要給蛋殼添上美麗的彩衣。如果怕畫不好，可以把收藏的貼貼紙拿出來，輕輕地把它們貼在蛋殼上，效果也不錯。
第四步贈送。把自己親手繪制的.彩蛋贈予他人，可以是親人、同學、朋友、街坊鄰居或身邊的清潔工人、警察等等。
�。ǘ┡d致勃勃“迎”端午
活動對象：3-4年級少先隊員
雞蛋網兜：蛋兜是中國華夏文明的傳承。根據端午節（立夏）節氣的民族傳統習俗，端午節送蛋、掛蛋兜的習俗已延續兩千多年，蘊含著豐富的文化內涵。
傳說幾千年以前，天上有個瘟神，每到端午節都要溜到下界害人。受害者多為小孩，輕則發燒厭食，重則臥床不起。母親們紛紛到女媧廟祈求。女媧后來告知各位母親，在每年端午節，都讓孩兒在胸前掛上一只蛋兜，可保平安。從此，端午節掛蛋的習俗逐漸流傳開來。每到這天，家里的大人們便將雞蛋、咸蛋煮熟裝進蛋兜掛在孩子胸前，祈求一個夏天的平安。后來，掛蛋兜習俗發展為相互送蛋，送蛋即送福氣。
制作步驟：
1、準備一個煮熟的雞蛋，八根一樣長的彩色毛線！
2、另外用一條長線作為掛繩，起初用來固定網兜！
3、拿透明膠將掛繩兩端固定，方便打結編織
4、開始打第一層結，按次序兩兩打結，在距離起點1cm處打結！
5、然后把線捋順，從第2根線開始按序兩兩打結，最后一根不動，完成第二層結。
6、第二層打好了，左邊前兩根不動，從第三根開始按序兩兩打結，最后兩根不動，完成第三層結。
7、然后圍成一圈：從邊上兩根開始打結，相鄰兩根依次打結，最后將流蘇收攏，掛繩系起來，大功告成！
�。ㄈ┡湎隳遥ㄎ宀世K），禱安康
活動對象：5-6年級全體女生
佩戴香囊，系五彩繩：古代認為五月是惡月，天氣炎熱，疾病容易流行，自漢朝以來，即于此月初五前后，用艾草制作香囊贈送給親友，以彩色絲線系于手臂，可保平安健康，能避刀兵之災。
制作步驟：
1、準備兩塊巴掌般大小一致的彩布、針線、艾草、棉花（可用生米代替）、毛棉線！
2、用針線將兩塊布的邊緣縫合剩一個入口。
3、將艾草、棉花從入口放進布袋，將口縫合。
4、將毛棉線做成小流蘇，掛在香囊底部，另找一根長棉線作為掛繩縫在香囊的頂部，大功告成�。ㄈ绻阆矚g，也可以直接用棉毛線做成五彩繩，贈送給親人，戴在手上保平安。）
�。ㄋ模┵慅堉�，祈騰飛
活動對象：5-6年級全體男生（全校學生亦可參與）
賽龍舟：傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原，漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身，驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。
活動方式：觀看電視龍舟賽。
網址：登陸“中華龍舟大賽”觀看龍舟比賽，可觀看往期賽事。
（五）粽飄香，“享”端午
活動對象：全體同學
包粽子：端午節當然少不了粽子這個主角。粽子應該算得上是中國歷史上迄今為止文化積淀最深厚的傳統食品了。端午節，請你積極和家人一起制作粽子，和家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子，記得與你的優秀作品合影呦！
�。⿸彀�，瑞吉祥
活動對象：自主選擇。
掛艾草：“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍船下水喜洋洋�！痹陂T上插艾草菖蒲葉，驅蟲避害！
小學生端午節活動方案19
一、指導思想
為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。
二、活動時間
6月6日下午第二節課
三、參加人員：
一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。
1.“秀秀我的.小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4. “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學生端午節活動方案20
一、指導思想：
1、組織教師、學生、xx街道社區居民過端午節，慶祝中國傳統節日，了解端午節有關知識，進行民族精神教育。
2、加強學�！彝ァ鐓^互動，促進三為一體的共建。
二、活動主題：
“一街粽情”xx社區xx小學端午節----“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間：
四、活動地點：
五、活動內容：
(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節小調查問卷”
(二)和爸爸媽媽一起參加x月x日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結展示、絲網花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志愿者招募、流動采血車
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播
小學生端午節活動方案21
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力，范文之規劃方案:端午節主題活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材�！薄渡虾Ｊ袑W生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的'民俗風情和傳統美德�！笨梢�，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：
“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動時間：
五、活動內容、形式、時間、要求
(一)具體實施階段(x月x日——x月x日)
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(x月x日，大隊部負責)
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月x日前，大隊部負責)
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(x月x日)，規劃方案《端午節主題活動方案》。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)
4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(x月x日之前完成，xx處負責)
5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，x月x日之前完成。)
(二)總結展示階段(x月x日)
童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號：xx x月x日前)(懸掛：美術組)
書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術組)
賽龍舟彩泥展(xx)
評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：xx)
選票(你最喜歡的10首童謠)
小學生端午節活動方案22
為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛，按照上級活動精神，根據學生生活實際，現制定學校"端午粽飄香，六一快樂多"主題活動方案如下：
一、指導思想
充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、活動目的：
1. 了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。
2. 感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3 .理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動主題：
端午粽飄香，六一快樂多
四、活動設計
1、主題班會
對象：1——2年級
要求：介紹端午節的由來和習俗；認識各種各樣的粽子；講屈原的.故事；誦屈原的詩詞；動手學包粽子；等等。各班級根據本班實際，確定主題和形式，下周二（5月27日）召開班會。
2、手抄報
對象：3年級
要求：各班級舉行手抄報評比活動。
3、實踐活動照片評比
對象：4年級
要求：
各班學生進行"情系端午"為主題進行包粽子活動。
五、活動要求
1.認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。
2.講求方法，注重實效
充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與"中國夢"學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。
小學生端午節活動方案23
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校傳統文化特色，通過"紅領巾心向黨，端午節顯愛心"主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
�。ㄒ唬┱乙徽�
對象：1——5年級學生
要求：從中隊愛心圖書角或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
�。ǘ┱f一說
通過晨會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的'習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）做一做
對象：1——5年級學生
要求：以"走近端午"為主題，進行中隊環境布置設計，營造濃郁的端午節日氛圍。同時，各中隊將收集到的材料進行整理，制作成一個A4大小的資料冊。
�。ㄋ模┍纫槐�
對象：1——5年級學生
要求：在課間進行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽，最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".
�。ㄎ澹┇I一獻
對象：3——5年級學生
要求：6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節獻愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位，將自己制作的和節日相關的物品進行買賣，所得款項統一交到大隊部，用于愛心事業。
小學生端午節活動方案24
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。隨著端午節腳步的臨近，為了增進美少年對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，特制定本活動方案。
活動主題
粽葉飄香探端午，吾心情深愛中華
活動時間
xx月xx日——xx月xx日
活動內容
活動一：“明端午習俗”
活動時間：xx月xx日
活動對象：1—6年級
作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，開展一次線上少先隊活動課，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
活動二：“誦端午詩歌”
活動時間：xx月xx日—xx月xx日
活動對象：1、2年級
端午節是我國古老的傳統節日，在不斷的發展和變化當中也形成了許多的文化和習俗，而詩句很好的記錄了端午的習俗，和作者在節日中對家鄉的思念，以及對偉大詩人屈原的崇敬之情。
請大家用漂亮的硬筆書法練習紙，摘抄一首有關端午節的完整古詩詞，發至班級群，和小伙伴一起分享，優秀作品還可以在學校微信平臺上進行展示推送。
活動三：“傳端午民俗”
活動時間：xx月xx日—xx月xx日
活動對象：3、4年級
民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，有許多的傳統習俗，其中艾葉也是能發揮一定作用的.。人們喜歡把艾葉和菖蒲掛于門庭，可以起到驅除蚊蟲，清新空氣的作用，且艾草是一種能治病的中藥，對人體健康有益。請大家與家長一起去采購艾葉，懸掛在家中，并且拍照發至班級群，與大家分享勞動成果！
活動四：“品端午美食”
活動時間：xx月xx日—xx月xx日
活動對象：5、6年級
相傳屈原投江后，人們不讓魚吃掉屈原的尸體，就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的習俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午節吃粽子已有很悠久的歷史，其種類繁多。從餡料看，北方多以紅棗、豆沙做餡；南方則有豬肉、火腿、香腸、肉丁等多種餡料。
請5、6年級的同學們與長輩一起，包粽子、包包子，將勞動過程和成果利用圖片的形式與大家共享，最完美的作品，將在學校微信平臺上進行展示推送。
小學生端午節活動方案25
一、活動背景
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的`傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：
“我們的節日端午”
四、活動時間：
20xx年6月
五、活動內容、形式、時間、要求
1.由學生代表發表以“誦民族傳統，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(6月6日，少先隊負責)
2.學校德育處利用班隊會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(6月8日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解。班主任們做好記錄。(德育處負責)
3.學生利用端午假期時間自制一份“我們的節日端午節”為主題的手抄報。孩子在搜集資料、制作手抄報的過程中，能對端午節的來歷、習俗以及濃厚的文化氛圍有更深入的體驗，更有利于中國傳統文化的傳承與發揚。(德育處負責)
4.動員學生跟隨父母一起參與端午節系列活動。端午系列活動可以包括：包粽子、吃粽子、賽龍舟、制香袋、系無色繩等。這些活動既是對傳統節日美好體驗，更好的幫助延續傳統文明;又加強了親子間溝通、了解，以此促進和諧的親子關系。(德育處負責)
小學生端午節活動方案26
端午亦稱端五，端的意思和初相同，稱端五也就如稱初五；端五的五字又與午相通，按地支順序推算，五月正是午月。又因午時為陽辰，所以端五也叫端陽。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校博雅文化特色，通過“博雅情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動目標
活動目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
本次活動將從以下幾部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。
三、活動設計
(一)找一找
對象：1―5年級學生
要求：從網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
(二)說一說
通過線上活動小組，組織學生參與實踐，說說相關的知識。
1、對象：1―2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3―4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的`習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象：1―4年級學生
要求：以“走近端午”為主題畫一幅畫或制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。一二年級為繪畫，三四年級為手抄報。
(四)寫一寫
對象：5年級學生
要求：以“端午情懷”為主題，5年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂，或者進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學一學
對象：1――5年級學生
要求：以“我向長輩學一技”為主題，學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
(六)比一比
對象：3――5年級學生
要求：以“端午我進步”為主題，進行線上故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
小學生端午節活動方案27
一、指導思想：
XX市百花洲小學是以傳統文化作為特色教育的學校，為使傳統文化教育深入人心，我們以傳統節日為教育切入口，找結合點、滲透點，因校制宜地開展中國傳統文化普及教育讀書活動。
二、參賽對象
全校在校中小學生
三、具體要求
切實開展“征文比賽、手抄報比賽、經典誦讀比賽”。
(一)關于征文比賽（由省級有關部門集中組織）
1.征文要求。征集讀后感或心得體會。參賽作品要求內容健康、觀點鮮明，具有較強的時代感。每位參賽者限交1篇參賽作品，要求中文原創，字數不限，文體不限，標題自擬。
2.征文時間。自20XX年6月1日至20XX年6月20日
3.投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。
4.評選辦法。征文階段結束后，所有征文作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。
5.有關說明。所有作者要求一律使用真實姓名，并請注明詳細地址以及聯系方式。來稿要求原創，對抄襲他人作品的，將取消參賽資格。
(二)關于手抄報比賽
1.競賽時間。自20XX年6月1日至20XX年6月20日。
2.競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處。
3.評獎方式。征集階段結束后，所有作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。
4.有關說明。所有參賽選手一律使用真實姓名，在截至時間上交。主辦單位保留大賽有關具體事宜最終解釋權。
(三)關于經典誦讀比賽
(1) 經典誦讀比賽內容：以端午節典型人物和典型事例為素材，引導廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡，感受榜樣的正能量。通過學榜樣，話成長，激發少先隊員心中的夢想，從而引導他們為實現國家富強、民族復興、人民幸福的`偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
(2)參賽人員：各班推薦的優秀選手。
(3)比賽辦法：比賽分小學低年級（一、二、三年級）、小學高年級（四、五、六年級）進行。參賽隊員分組抽簽，依號進行。時間限制在6分鐘內。
（4）獎項設置：設立一、二、三等獎若干名
小學生端午節活動方案28
“五月五，是端陽；門插艾，香滿堂；吃粽子，灑白糖；龍舟下水喜洋洋；掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳”，幾句童謠為我們描繪出了中華民族過端午時的熱鬧場景和傳統習俗。端午節是每年農歷的五月初五是我國的傳統節日，為了讓學生們加深對節日的認識與了解，深刻體會我國傳統節日所蘊涵的意義，樂學班特制定“我的端午，我的節”活動方案。
一、活動目的`
為讓同學們進一步了解端午節的由來與風俗，普及端午知識，加深同學們對其它中國傳統節日的認識，用心體驗傳統節日中蘊涵的意義，特制定此方案。
二、活動主題：
我的端午，我的節
三、活動安排
1、家長幫助孩子上網查閱相關資料，了解端午節的由來、節日意義及全國各地的端午節習俗等。
2、孩子以“我的端午，我的節”為題寫一篇字數不限的周記。
3、孩子可在家長的陪同下做一件自己喜歡且有意義的事情（如包粽子、制作香包、栓五色絲線等），并將活動照片及活動感悟于xx月xx日晚8：00以前發往分享到班級微信群，由宣傳部統一整理附于活動總結內，晚9：00前發給康老師。
4、康老師于xx月xx日晚上把活動總結發布于公眾號。
5、活動結束時間：xx月xx日。
祝大家端午安康！
小學生端午節活動方案29
一、 活動主題：
我們的節日——端午節
二、 活動背景:
傳統節日是傳統文化的重要載體，積淀了一個民族的靈魂和精神�！吧赀z”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛、珍惜和保護。為了進一步弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，引導青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，本中隊決定開展關于過好端午節為主題的中隊活動。
三、 活動目的：
端午節是中國的四大傳統節日之一，隊員們對端午節的印象只是吃粽子、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導隊員深入地去認識端午節，感受祖國傳統文化的魅力，激發隊員對中華傳統文化的熱愛，并培養隊員的愛國主義精神，團結協作精神，提高隊員主體參與意識，培養隊員收集、整合信息的能力與動手實踐的能力，并在活動中體驗快樂。
四、 活動過程
第一階段：尋找端午
1、讓隊員在街道、社區、商店尋找端午節前夕的節日氣氛：端午節快到了，走出家門看看，街上、商店里有哪些變化？2、除了店里賣的粽子多了，買粽子的顧客也特別多，而且街上還有許多賣小香囊的，市場賣艾葉的??
第二階段：了解端午
1、向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解家鄉以及各地過端午節的風俗習慣。
2、引導隊員通過電視、報紙、刊物、網絡等媒體探尋端午節的其他信息，以小隊為單位進行整合以作交流。
第三階段：迎接端午
1、讓隊員學習縫制小香囊、學習包粽子、集體制作課件等。
第四階段：品味端陽
活動儀式（略）
第一篇章：走進端午
一、觀看《屈原投江的故事》視頻
二、端午節的習俗
五月初五 投汨羅江后，當時楚國人非常敬重、愛戴屈原，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，知道屈原沉江后，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體。萬舟齊發、吶喊鼓樂嚇退江中之魚，但人們還是不放心，又把竹筒裝米投入江中，讓魚蝦吃。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。一后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。有人將雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，蛟龍水獸就不會咬屈原尸體。所以端午這一天，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預防疾病。 這些習俗表達的是古人驅瘟避邪、祈福佑安的愿望。從此說有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念。
第二篇章：品味端午
一、端午節是一個詩人節，是一個民族節愛國節。
（一）讀名句。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子。下面全班同學來讀一下。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
滄浪之水清兮，可以濯我衣 滄狼之水濁兮，可以濯我足
�。ǘ┢访�。這些詩句中，你最喜歡哪一句呢？
二、端午節是一個詩歌節
（一）下面我們來進行一個端午節詩歌朗誦。
1、《浣溪沙 端午》宋 蘇軾
2、《端午日》唐 殷堯潘
3、《端午日賜衣》唐 杜甫
4、《端午》唐 文秀 （二）欣賞歌曲《漁家傲 憶端午》+現場書法表演
三、端午節是一個體育節：
�。ㄒ唬┯^看龍舟比賽的.視頻。
�。ǘ┛戳艘曨l，你們感受到什么？
�。ㄈ┍硌荨蹲砣�
四、端午節是一個衛生節
1、香包的意義。
2、送香包。我們班的同學對這個習俗非常有興趣，都學會隊縫制香包，現在請同學們把自己縫制的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康。
五、端午節是一個美食節+包粽子比賽。
1、欣賞各地的粽子。
2、包粽子比賽
第三篇章：感悟端午
一、傳承優秀民民族文化。我們國家在2008年將端午節設立為國家法定節日，并且放假一天，各地還開展了許多的紀念活動，就是為了讓同學們充分感受端午節的氛圍，不要忘記我們的傳統文化。幾年前已經被韓國拿來向聯合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產，并獲得成功。請視頻。
二、同學們看到我們國家的傳統文化卻成了別國的文化遺產，你們有什么感受呢？
輔導員講話：
看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們， 包括 老師自己都對端午節加深了了解。中國的傳統節日五彩繽紛，傳統文化內涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶。對祖先創造的歷史文化遺存，我們必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學們，讓我們從這次的端午節活動開始，積極學習和保護我們的傳統節日和傳統文化，讓古老的華夏文明煥發新的風采! 我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會。
呼號、退旗
小學生端午節活動方案30
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。隨著端午節腳步的臨近，為增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，將中華民族的節氣教育，節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛，特制定xx小學端午節活動方案。
一、活動主題
聲情并茂過端午中華文化我傳承
二、活動目的
1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中，多角度、多側面了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的`認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事情，能與他人互相協調合作的能力。
3、增強學生動手能力，參與端午民俗活動中包粽子，做香囊等活動，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣，感悟傳統節日的文化魅力。
三、活動時間
xx月xx日~xx月xx日
四、活動內容
1、端午知識大搜集：農歷五月初五是端午。端午節，是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。一二年級同學在老師帶領下學習有關端午的知識、童謠或詩詞。
2、三至六年級同學調查端午節相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報或者繪畫作品，A4大小，xx月xx日每班擇優上交3—5份。
3、端午民俗體驗活動：
各位同學可在包粽子、插艾草、縫香囊編五彩繩等活動中任選一個參與，可把過程性的照片或視頻發送班主任處和大家分享。
五、活動要求
端午節主題活動是我校德育教育和勞動教育的又一次實踐體驗，請各班積極落實活動方案，組織學生參與活動，根據各班情況于xx月xx日之前擇優上交優秀作品或照片視頻材料。
六、端午節放假
放假時間：xxxx年xx月xx日—xx日，放假三天。
端午節來臨之際，祝全體師生端午安康！
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