四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-14 17:11:52 讀書(shū)計(jì)劃我要投稿

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃匯編【15篇】

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編整理的四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃匯編【15篇】

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃1

　　指導(dǎo)思想：

　　為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)口號(hào)：“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”

　　準(zhǔn)備階段

　　1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

　　3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，。

　　活動(dòng)階段：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

　　1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展談橋中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書(shū)計(jì)劃》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

　　2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

　　3、做好家長(zhǎng)的`宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

　　（二）實(shí)施行動(dòng)。

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

　　2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

　　4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

　　5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

　　6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

　　（三）總結(jié)評(píng)比。

　　1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　（四）具體活動(dòng)安排：

　　2月：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

　　2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

　　3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。

　　4、參與新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)的購(gòu)書(shū)活動(dòng)。

　　5、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。

　　6、參加各班讀書(shū)交換日活動(dòng)。

　　3月：

　　1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。

　　2、評(píng)比、表彰。

　　3、布置學(xué)生寒假讀書(shū)內(nèi)容。

　　4、學(xué)生參加寒假讀書(shū)征文比賽。

　　4月：

　　1、參與新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)的購(gòu)書(shū)活動(dòng)。

　　2、學(xué)生參加各班圖書(shū)交換日活動(dòng)。

　　3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

　　4、師生參加學(xué)校古詩(shī)文表演賽。

　　5月：

　　1、讀書(shū)專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

　　2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

　　3、參加各班讀書(shū)交換日活動(dòng)。

　　6月

　　1、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結(jié)。

　　2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃2

　　書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。本學(xué)年，根據(jù)縣教育局推進(jìn)年的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、活力型” 學(xué)校為導(dǎo)向，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營(yíng)造自覺(jué)讀書(shū)、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　行走書(shū)香世界，塑造智慧人生

　　三、活動(dòng)目標(biāo)及安排

　　1、繼續(xù)廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)。

　　2、通過(guò)各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)。

　　3、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的校園文化。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、各班建立班級(jí)圖書(shū)角，要專門(mén)配備班級(jí)圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的`出借、歸還等工作。

　　2、實(shí)行“二讀”(早讀、午讀、)，設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，“讀書(shū)課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。

　　3、三年級(jí)建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)袋”，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每周評(píng)選校“讀書(shū)之星”。

　　4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫(kù)等。

　　5、進(jìn)行考評(píng)，不斷提高。

　　要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

　　6、開(kāi)好兩節(jié)關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的班隊(duì)課，并上交班隊(duì)活動(dòng)材料。讀書(shū)活動(dòng)課講究方法，要求學(xué)生作好讀書(shū)筆記，并上交讀書(shū)課活動(dòng)教案三份。

　　7、讀好書(shū)推薦：

　　必讀書(shū)目：

　　《古詩(shī)詞誦讀》

　　《西游記》

　　《三字經(jīng)》

　　《一千零一夜》

　　《伊索寓言》

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》

　　推薦書(shū)目：

　　《少兒百科全書(shū)—生活百科》、

　　《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、

　　《聰明孩子必須知道的100個(gè)科學(xué)常識(shí)》、

　　《101個(gè)影響一生的小毛病》、

　　《兒童健康小讀本》、

　　《小故事大道理》、

　　《小成語(yǔ)大智慧》、

　　《小童話大影響》、

　　《小故事大影響》、

　　《小故事大啟發(fā)》

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》宇宙科學(xué)

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》信息科學(xué)

　　《小學(xué)生百科全書(shū)》

　　《兒童科學(xué)知識(shí)小課本》

　　《奇異的恐龍》

　　《生命的奇跡》

　　《恐龍的秘密》

　　《中華上下五千年》

　　《少年科學(xué)入門(mén)》

　　《130個(gè)科學(xué)游戲》

　　《探索世界奧秘》

　　《中國(guó)古代寓言故事》、

　　《三毛流浪記》、

　　《草房子》、

　　《烏丟丟的奇遇》、

　　《淘氣包艾米爾》、

　　《魔法師的帽子》、

　　《金銀島》》、

　　《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》、

　　《格林童話全集》、

　　《兒童成長(zhǎng)故事》、

　　《腦筋急轉(zhuǎn)彎》

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃3

　　必讀書(shū)目：《魯濱遜漂流記》《城南舊事》《簡(jiǎn)．愛(ài)》《霧都孤兒》

　　選讀書(shū)目：《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

　　讀書(shū)計(jì)劃：

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”為了讓我的讀書(shū)能力、寫(xiě)作水平更上一層樓，我希望在新學(xué)期里能夠做到以下幾點(diǎn)：

　　一、每天早睡早起，利用早起的`半小時(shí)和睡前的半小時(shí)，閱讀名著、名言，背誦一些千古佳句……

　　二、好書(shū)是大家的，平時(shí)可以和同學(xué)們互換書(shū)目。但書(shū)籍畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，以便日后還書(shū)。

　　三、自己可以定期寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，也可以做一些讀書(shū)小報(bào)、作文報(bào)等，并進(jìn)行修改、閱讀、背誦等。

　　四、利用課余時(shí)間，為自己的讀書(shū)能力埋下伏筆，適當(dāng)利用剩余的時(shí)間，例如：早上半小時(shí)、下課十分鐘、放學(xué)后、回家后，利用這些時(shí)間去閱讀自己感興趣的書(shū)。

　　五、在學(xué)校要積極和同學(xué)們交流，例如：自己最近讀了什么書(shū)？書(shū)中有哪些主要人物？有那一個(gè)人物給自己留下了深刻的印象？這個(gè)人物有什么品行、精神吸引了你？這樣能夠做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己能有很大的幫助。

　　六、可以多看些工具書(shū)，比如：成語(yǔ)詞典、新華字典、同義詞反義詞近義詞詞典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。

　　七、有空可以在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上多花些時(shí)間，在少年影視評(píng)論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。

　　八、適當(dāng)看一些有益于學(xué)習(xí)的電視節(jié)目，例如：科幻動(dòng)畫(huà)片、百姓講談、焦點(diǎn)訪談等。

　　九、讀書(shū)在本質(zhì)上，固然是好的。但一定要注意勞與逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀、對(duì)寫(xiě)作很有幫助的游戲。例如：成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、古詩(shī)比賽、演講比賽、說(shuō)歇后語(yǔ)、對(duì)名聯(lián)、辯論會(huì)等有趣的游戲。

　　我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生！

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃4

　　閱讀可以豐富生活，愉悅身心，提高自己的閱讀能力和作文水平。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，我制訂如下的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

　　一、讀書(shū)目標(biāo)：

　　以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去，并通過(guò)閱讀，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。

　　二、個(gè)人閱讀措施：

　　1、我要充分利用課余時(shí)間閱讀，每天不少于一小時(shí)，注意科學(xué)的閱讀方法，提高自己的'閱讀能力。

　　2、所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在讀書(shū)的過(guò)程中，掃清字詞障礙，積累好詞佳句，寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　3、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

　　4．和父母一起讀書(shū)，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容

　　1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》

　　2、選讀書(shū)目：《安徒生童話》《一千零一夜》《神話故事》《成語(yǔ)故事》

　　3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《小學(xué)生作文選刊》

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校閱讀活動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，以大量閱讀課外讀物為手段，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，增加語(yǔ)文積累為核心，促進(jìn)本班形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，努力創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。

　　二、本班學(xué)生情況分析

　　本班現(xiàn)有學(xué)生69人，其中男生32人，女生37人。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)，但大部分學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到一定的讀書(shū)方法，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能靜下心來(lái)閱讀，讀書(shū)筆記更是應(yīng)付了事，平時(shí)很難做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。所以，加強(qiáng)本班學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)是很有必要的。而且任務(wù)是艱巨的。

　　三、課標(biāo)中學(xué)段要求（3-4年級(jí)）

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。

　　6、在理解語(yǔ)句的.過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

　　7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

　　8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

　　9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。10、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)閱讀延伸到課外，在班內(nèi)形成好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)交朋友。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。掌握好的讀書(shū)方法，提高學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

　　3、閱讀符合學(xué)段和年齡段的讀物，從中體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣，與他人交流讀書(shū)收獲。

　　4、積累古詩(shī)文，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，完成學(xué)段要求的閱讀總量和四年級(jí)上學(xué)期18首古詩(shī)背誦目標(biāo)。

　　5、上好每周課外閱讀課，重視課外閱讀方法的指導(dǎo)與閱讀方法的運(yùn)用。

　　6、教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀，構(gòu)建師生同讀，生生共讀，其樂(lè)融融的書(shū)香班級(jí)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及措施

　　1、拓寬閱讀渠道，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生有讀書(shū)的欲望。

　　（1）充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，規(guī)范圖書(shū)管理，健全借閱制度，組織正常借閱。

　　（2）充分利用好閱讀教材、必讀書(shū)目及學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)，進(jìn)行積極閱讀。

　　2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀水平

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生讀有益的書(shū)。本學(xué)期，完成學(xué)校規(guī)定的四年級(jí)的必讀篇目：《愛(ài)的教育》、《草房子》、《希臘神話》。

　　（2）上好閱讀課，組織好方法指導(dǎo)、好書(shū)推薦、讀書(shū)交流、美文欣賞等閱讀活動(dòng)。以《祖國(guó)如畫(huà)》、《傳統(tǒng)文化》、《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》和師生推薦的書(shū)目《草房子》、《愛(ài)的教育》、《希臘神話》為藍(lán)本，開(kāi)足開(kāi)好每周的閱讀課，教給學(xué)生符合特點(diǎn)和要求的方法（作批注、邊讀邊思考、寫(xiě)讀書(shū)筆記、品味性精讀、邊讀邊想象等），培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成閱讀能力。

　　（3）規(guī)范讀書(shū)筆記，搞好閱讀積累。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)讀書(shū)筆記的內(nèi)容劃分好板塊，寫(xiě)好讀后感。

　　（4）要求學(xué)生每天至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，交流讀書(shū)成果。舉辦好“書(shū)香家庭”評(píng)選、“閱讀考級(jí)”、“古詩(shī)文誦讀比賽”、“讀書(shū)專欄”、“讀書(shū)筆記”展評(píng)等活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性。

　　4、以教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀，堅(jiān)持每學(xué)期讀一本文學(xué)名著，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)體會(huì)，并積極參與組內(nèi)的讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　六、具體安排

　　閱讀課每周一詩(shī)《祖國(guó)如畫(huà)》《傳統(tǒng)文化》檢查交流假期讀書(shū)收獲《竹枝詞》傳統(tǒng)文化：《秋夕》《祖國(guó)如畫(huà)》（簡(jiǎn)單品味精《樂(lè)游原》二讀）《走進(jìn)名人》《早春》《民族之聲》《晚春》《愛(ài)書(shū)》《楓橋夜泊》《草房子》好書(shū)推介《詠風(fēng)》《格林童話》講故事《游園不值》《惜時(shí)》《夜書(shū)所見(jiàn)》《綠色生命》《小故事大道理》《題西林壁》《動(dòng)物百態(tài)》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《生活中的學(xué)問(wèn)》《飲湖上初晴后雨》講故事《走進(jìn)夏洛的網(wǎng)》惠崇《春江晚景》《水晶心》《明日歌》《草房子》閱讀匯報(bào)舟夜書(shū)所見(jiàn)檢查本學(xué)期讀書(shū)情況

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃6

　　一、每周盡量能抽出一天時(shí)間到圖書(shū)館讀書(shū)。

　　（推薦廣州新圖書(shū)館：可免費(fèi)辦理讀書(shū)證，每個(gè)讀書(shū)證可借閱15本書(shū)。廣州圖書(shū)新館具體地址：天河區(qū)珠江新城興安路地鐵APM線歌劇院站附近）

　　二、每天都能按照要求讀課外書(shū)籍一小時(shí)以上，并填寫(xiě)閱讀記錄卡，每天至少寫(xiě)一篇，共記20篇；每周至少寫(xiě)一篇讀后感共四篇（每篇不少于250字），每周寫(xiě)一篇日記共4篇（250字以上）。

　　三、假期家長(zhǎng)師生共同閱讀書(shū)目有兩本：

　　（1）《千紙鶴》也就是本學(xué)期的同步閱讀，要求假期讀完，并且每一篇的讀后劃好詞好句不少于四處、批注不少于兩處；（具體批注的`內(nèi)容和方法我會(huì)在學(xué)校講，如果仍有不懂的可隨時(shí)打電話給我，我會(huì)耐心地給你講解。）

　　（2）必讀青少年版《三國(guó)演義》，開(kāi)學(xué)將會(huì)抽出一節(jié)課交流讀書(shū)的感受，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

　　四、針對(duì)目前語(yǔ)文考試閱讀題分值越來(lái)越高，而同學(xué)們閱讀理解又普遍不強(qiáng)的情況，建議每天做一篇《階梯閱讀訓(xùn)練》，對(duì)照書(shū)后的答案批改，并及時(shí)做好訂正。

　　五、利用好學(xué)校下發(fā)的《中華經(jīng)典誦讀論語(yǔ)》背誦其中的“學(xué)而第一”、“為政第二”、“八佾第三”、“里仁第四”、“公治長(zhǎng)第五”每天早上起床背誦一些、開(kāi)學(xué)背完，進(jìn)行記憶力體操訓(xùn)練，既有利于積累，又有利于增強(qiáng)記憶力。

　　六、練書(shū)法可以靜心，希望孩子們每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)書(shū)法，開(kāi)學(xué)初將進(jìn)行書(shū)法比賽。

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃7

　　曾聽(tīng)有人說(shuō)：“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“一個(gè)人讀書(shū)不難，難的是一輩子讀書(shū)。”然而“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只有讀書(shū)，我們才能成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書(shū)開(kāi)始的呢？

　　我也曾有幸聆聽(tīng)多位特級(jí)老師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢？課能夠上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書(shū)廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法，從而“無(wú)法無(wú)天”。

　　這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　一、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

　　2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

　　二、讀書(shū)資料：

　　蘇霍姆林斯基曾對(duì)老師的讀書(shū)提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個(gè)月買(mǎi)三本：（1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)。）”

　　我覺(jué)得前輩的'話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍：

　　1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)老師撰寫(xiě)的專業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

　　3、國(guó)內(nèi)外名人傳記。

　　4、當(dāng)今心理學(xué)專著。

　　5、學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)。

　　三、讀書(shū)方法及措施

　　1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi)，有實(shí)用。

　　2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧！

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃8

　　為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書(shū)香班級(jí)，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，而且取得很好的成績(jī)。

　　一，活動(dòng)宗旨

　　閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50％左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。

　　二，活動(dòng)目標(biāo)

　　把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

　　我提倡教師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

　　為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們班主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。

　　2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

　　必讀書(shū)目：

　　《草房子》

　　《稻草人》

　　《中國(guó)民間故事》

　　《大頭兒子小頭爸爸》

　　兒童讀物《西游記》

　　其他童話

　　3、愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)

　　（1）要求每位學(xué)生讀書(shū)三本以上，留有讀書(shū)筆記，并精讀其中五篇以上文章。

　　（2）利用語(yǔ)文課課前三分鐘或班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“名人名言”、

　　“我最喜歡的……”“好書(shū)推薦”“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　（3）出版讀書(shū)小報(bào)。

　　在老師或家長(zhǎng)的幫助下，以個(gè)人或小組的形式，收集有關(guān)讀書(shū)小資料、格言、讀書(shū)的心得體會(huì)等，出版一期讀書(shū)筆記小報(bào)。

　　（4）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。

　　（5）評(píng)選讀書(shū)積極分子活動(dòng)。

　　（6）賽詩(shī)會(huì)（背誦古詩(shī)文后，來(lái)比賽，評(píng)選小詩(shī)仙）

　　4，傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

　　要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

　　對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的.問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：

　　（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　　（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記。可做摘抄、編提綱、寫(xiě)體會(huì)

　　5、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

　　要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉(cāng)庫(kù)，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　6、運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫(xiě)故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩(shī)歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

　　7、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

　　在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“讀書(shū)苦樂(lè)辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校《營(yíng)造書(shū)香校園、師生共同成長(zhǎng)》為指導(dǎo)，以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為讀書(shū)活動(dòng)主題，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)情景之中走近名家，閱讀名著，享受經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、閱讀目的

　　為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們特別推出了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的`人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！

　　三、要求與措施

　　1、做好圖書(shū)推薦工作。依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。

　　3、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

　　4、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，也可以結(jié)合主題班會(huì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　四、具體安排

　　（一）閱讀安排：

　　①閱讀時(shí)間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

　　②閱讀筆記：摘抄好詞好句好段，練習(xí)寫(xiě)讀后感、學(xué)習(xí)體會(huì)等。

　　③背誦古詩(shī)：背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，尤其重視要記憶名句。 ④背誦教材中的好片斷。

　　（二）檢查形式：

　　1、古詩(shī)詞大賽

　　2、手抄報(bào)比賽

　　3、讀書(shū)筆記展覽

　　4、習(xí)作展示,出好一期作文集

　　（三）閱讀書(shū)目：

　　1、必讀書(shū)目：

　　《童年》

　　《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》

　　2、選讀書(shū)目：

　　《米小圈上學(xué)記》《神奇校車(chē)》

　　《查理九世》

　　《愛(ài)的教育》

　　《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬(wàn)里》

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃10

　　閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

　　3、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。

　　二、活動(dòng)具體實(shí)施方案

　　（一）營(yíng)造氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)

　　讀書(shū)，要有一個(gè)良好的氛圍。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)伊始，廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)來(lái)讀書(shū)，大興“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。倡導(dǎo)人人參加，并進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，積極開(kāi)展小組讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)書(shū)評(píng)或讀后感、召開(kāi)演講會(huì)、故事會(huì)、主題班會(huì)等，使讀書(shū)活動(dòng)深入人心。

　　（二）多措并舉，使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展

　　1、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書(shū)平臺(tái)

　　（1）設(shè)立“圖書(shū)角”

　　在班上建設(shè)“讀書(shū)角”，專門(mén)配備了2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書(shū)籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門(mén)書(shū)櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實(shí)現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書(shū)范圍。

　　（2）建立家庭圖書(shū)架號(hào)召每個(gè)家庭努力給學(xué)生提供一個(gè)溫馨的文化氛圍，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書(shū)架”，建議家長(zhǎng)擠出時(shí)間多和孩子一起閱讀書(shū)報(bào)，誦讀詩(shī)文。同時(shí)，向每位家長(zhǎng)推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書(shū)目，以便有針對(duì)性地借書(shū)、購(gòu)書(shū)。開(kāi)展“家長(zhǎng)伴我讀”和“評(píng)選書(shū)香家庭”活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生的購(gòu)書(shū)、讀書(shū)熱情。

　　2、推薦適宜讀物，重視讀書(shū)方法指導(dǎo)社會(huì)上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鑒別能力。因此，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，要有針對(duì)性地向他們推薦內(nèi)容健康、形式新穎、形象生動(dòng)的名篇名著，避免了課外閱讀的`盲目性和隨意性。

　　要達(dá)到真正的讀書(shū)目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。教師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書(shū)的方法，包括合理安排時(shí)間，掌握一般讀書(shū)程序，領(lǐng)悟讀書(shū)要求等。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法。如圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記等。通過(guò)閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書(shū)水平和鑒賞能力。

　　3、抓好“三個(gè)”結(jié)合，提高讀書(shū)質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力就會(huì)有明顯地提高。同時(shí)，教師每上完一篇新課文，會(huì)布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書(shū)籍。通過(guò)課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，又對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸，兩者相得益彰。

　　（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時(shí)文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，而且對(duì)他們的文化積淀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會(huì)積極向?qū)W生推薦中外名著、古今詩(shī)詞、名人札記等優(yōu)秀書(shū)目。同時(shí)，時(shí)代書(shū)籍語(yǔ)言新鮮活潑，時(shí)代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書(shū)籍，也不失為讀書(shū)積累的好途徑。

　　（3）讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起，鞏固讀書(shū)成果，我計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：舉辦故事會(huì)、演講比賽，調(diào)查報(bào)告，手抄報(bào)評(píng)比，讀書(shū)征文比賽及報(bào)刊剪輯等實(shí)踐活動(dòng)，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)的主動(dòng)性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，課后將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等在“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”中記錄下來(lái)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，希望“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”這顆即將播下的種子，會(huì)在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書(shū)活動(dòng)成為班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，使他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)、進(jìn)步。

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　在三年級(jí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的閱讀視野，達(dá)到課標(biāo)的“閱讀”要求。（課標(biāo)要求略）

　　二、價(jià)值取向

　　情趣閱讀，互動(dòng)閱讀。

　　三、活動(dòng)措施

　　1.制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)

　　2．舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

　　◆每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。

　　◆每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的'心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛自己看圍。

　　◆出讀書(shū)小報(bào)

　　3.建立少年小書(shū)庫(kù)

　　（1）讀書(shū)活動(dòng)中，各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

　　（2）在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。

　　4.建立好書(shū)交換站

　　同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng);每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。

　　5.召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃12

　　書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展的 “營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

　　教室里設(shè)有“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

　　蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來(lái)考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。

　　3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

　　對(duì)于學(xué)生，我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方法：可圈點(diǎn)勾畫(huà)，用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受；可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　　4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

　　俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的'倉(cāng)庫(kù)，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也要明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　5、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

　　1）在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

　　2）利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。

　　3）每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

　　4）以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

　　三、閱讀時(shí)間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

　　2、充分利用中午午休的時(shí)間。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

　　4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。

　　3、書(shū)包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

　　4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或借閱。

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　童年閱讀是為人的成長(zhǎng)打下精神底子的過(guò)程，是讓人們的頭腦和精神變得澄明、豐富、深刻和美好的過(guò)程。作為語(yǔ)文教師，我們有理由也有責(zé)任用童年閱讀來(lái)守望兒童心靈的故園，讓我們的孩子多一份語(yǔ)言的醇厚和靈動(dòng)，多一份精神的豐裕和深廣。那么如何讓閱讀的雨露點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)孩子的心窩，帶著對(duì)孩子的期盼，帶著對(duì)書(shū)香美好的.渴望，試擬訂課外閱讀計(jì)劃，從而培養(yǎng)好年級(jí)孩子的閱讀興趣，更好地促進(jìn)課內(nèi)閱讀。

　　二、讀書(shū)目標(biāo)：

　　讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

　　三、讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄溢校園。

　　四、閱讀內(nèi)容與篇目

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目《上下五千年》、《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》、《四年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀讀本》。

　　2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。

　　3、學(xué)校里訂閱的報(bào)紙和圖書(shū)。

　　4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　五、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

　　1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。

　　（2）每個(gè)學(xué)生至少帶1本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級(jí)藏書(shū)至少60冊(cè)。

　　（3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。要博覽群書(shū)。

　　2、具體活動(dòng)：

　　（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

　　a、所讀書(shū)的書(shū)名；

　　b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話；

　　c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；

　　d、看了以后印象和感受比較深的在讀書(shū)筆記上寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

　　（2）每天的晨讀時(shí)間周1、3背古詩(shī)，2、4讀《國(guó)學(xué)》，3、6讀《主題閱讀》，每天中、晚餐或周六、日回家讀書(shū)。

　　（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)，除學(xué)生訂閱的《上下五千年》外，讀《中國(guó)教師報(bào)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)班主任》等。

　　（4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　（5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。

　　（6）指導(dǎo)做好“我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫(xiě)讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。

　　（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。

　　（8）評(píng)比“書(shū)香少年”，每月評(píng)比一次。

　　六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

　　1、在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、廣播稿撰寫(xiě)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

　　2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

　　3、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。

四年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃14

　　張校長(zhǎng)在全體教師期末質(zhì)量分析會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，我校本學(xué)期的工作思路是“一切以提高教學(xué)質(zhì)量為重”，為了使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的閱讀情況，特制定閱讀計(jì)劃如下：

　　1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記本”中，提倡學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與撰寫(xiě)讀后感。

　　2、、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。首先確保午讀效果，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。其次利用晚上復(fù)習(xí)功課后的時(shí)間，讓學(xué)生在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，由家長(zhǎng)簽字為依據(jù)。

　　2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，看百本”的活動(dòng)，擴(kuò)增班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

　　3、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。做好家長(zhǎng)的宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)擴(kuò)大閱讀范圍。

　　4、將優(yōu)秀作文、讀書(shū)筆記、親子共讀筆記貼在班級(jí)外墻，供班級(jí)間學(xué)習(xí)交流。

　　5、老師和學(xué)生一起登陸“校信通班級(jí)博客圈”上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

　　6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的.讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　7、每月進(jìn)行班級(jí)間的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，增大學(xué)生的閱讀量。