讀書計劃范文合集六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書計劃6篇，希望對大家有所幫助。
讀書計劃 篇1
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
四、閱讀內容：
1、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
2、書包架上、班級里訂閱的報紙。
3、向其他班級的同學借閱。
4、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
四、活動設想：營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備：
（1）做好宣傳發動工作，使學生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務
（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。
（3）做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。
（4）建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
2、具體活動：
（1）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（2）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（3）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。
（4）指導做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（5）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
讀書計劃 篇2
我有一個智慧的`天地，智慧是從書中來的，讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運用書中的詞句，來提高我的語言表達能力和思維方法。所以我制定了本學期的學習計劃：
1）每天中午1:00----1:30讀作文，晚上睡前讀書半小時書。
2）把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。
3）這個星期我要吧《昆蟲記》讀完，并寫好讀后感。
4）這個學期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。
讀書計劃 篇3
一、讀書指導思想：
積極參與學校的讀書活動，貫徹“思想導致行為，讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。
二、學習目標：
1、提高理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學工作，提高教育實踐能力，以更加適應學校發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升教師的文化內涵和修養，提高運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高學習的興趣，使教師融到我校學習型組織的建設之中。
三、實施策略：
1、根據學校讀書活動規劃制定教研組讀書計劃，從讀書的內容到讀書的要求進行切實可行的規劃。
2、認真學習名人傳記、教育家思想、學習方法類等書籍。以教育專業為主要內容，認真學習《新課標》、《新教材》、《中小學語文教學與研究》。同時對學校訂購的教學刊物如《中小學語文教材教法》等雜志進行學習和研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。用讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。每學期至少讀1本書，做到邊讀書，邊反思。
3、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
4、每周撰寫1--2篇隨筆。隨筆內容：對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展出謀劃策，對當前教育改革發展提出自己的思考等等。
5、每學期撰寫一篇論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結。
讀書計劃 篇4
目標：
認真把握今天努力經營明天，用讀書為自己以后的人生道路打下堅實的基礎！
讀書計劃：
1、每月精讀一本，作讀書筆記、寫讀書心得。
八月份：《教學現場與教學細節》（彭鋼）
九月份：《教育走向生本》（郭思樂）
十月份：《教育的理想與信念》（肖川）
十一月份：《松子評課》（宋淑持）
十二月份：《小學數學課堂教學案例透視》（斯苗兒）
2、每月精讀幾份教育雜志、作批注、寫隨感：
《小學數學教師》、《小學數學教育》、《小學數學教學》、《中小學數學（小學版）》。
3、每月泛讀一些文學、哲學刊物，擴大自己視野，提升自己的文化素養。
4、每天讀些英語單詞，背誦英語美文，提高自己的英語水平。
5、每周上網平均3小時瀏覽最新的信息，汲取新鮮養分充實自己。
寫作：
1、每月精心打磨一篇高質量的專業論文。每月主題如下：
2、每月做一篇教學案例或教學設計。
3、每周整理一篇質量較高的教育教學隨筆。
4、每天動筆寫下幾百字的所思所做，達到練筆的目的。
措施保證：
為使以上目標成為現實，特提出以下措施加以保證：
1、加強計劃性，分解目標，做到月月有主題、周周有任務、天天有進步。
2、時間安排：
每天讀書時間不少于2小時。其中保證晚上一小時讀專著、早晨半小時讀文學或哲學和英語，另外半小時在學校擠時間看雜志、上網。
每天寫作時間不少于1小時，或在校，或在家，只要有靈感、有時間，隨時記錄。周末對一周來的記錄進行梳理、總結。
讀書計劃 篇5
一、指導思想：
一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構想
1、營造一個書香班級
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌
4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
9、評比“讀書好兒童”
⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"。
⑵自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
四、讀書口號：
1、漫步書林，遨游學海。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
讀書計劃 篇6
為促進教師更快成長，開闊視野，增長見識，學校有計劃安排教師讀書。堅持“以讀促研”的形式，把日常閱讀教育教學著作與教學研究融為一體，重視教師個人學習。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容 ， 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、主要措施
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。
三、讀書安排
1、每學科有專門的學習時間。充分利用集中學習時間，參加教研活動組織的學習，提高自身素質。
2、選讀書目：《教師禮儀》《教師的18項修煉》。
3、每月必讀：各種報紙、《中學教學》
讀書，能夠改變精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
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