讀書計劃

時間：2022-05-31 13:36:38 讀書計劃我要投稿

【實用】讀書計劃范文5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的讀書計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】讀書計劃范文5篇

讀書計劃篇1

　　一、情況分析

　　一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

　　二、總體目標

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

　　三、具體目標

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

　　關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；

　　關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級學(xué)生的識字量有限，根據(jù)這一特點，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。

　　關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。

　　四、具體措施

　　教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。

　　五、活動措施：

　　1、人人有書看。

　　（1）學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進教室就讀書。

　　（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時間進行閱讀，保證學(xué)生每天有半個小時的閱讀時間。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

　　4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。

　　5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記4個好詞。

　　6、開展“親子共讀”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

　　7、評比“讀書好兒童”

　　⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一朵"小紅花"。

　　⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

讀書計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。

　　2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構(gòu)想

　　1、營造一個書香班級

　　⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌

　　4、建立“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀好書。

　　6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

　　7、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　9、評比“讀書好兒童”

　　⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個"小星星"。

　　⑵自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

　　四、讀書口號：

　　1、漫步書林，遨游學(xué)海。

　　2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

讀書計劃篇3

　　10月閱讀計劃

　　一、閱讀目的：

　　多讀好書不但能讓學(xué)生增長知識、開闊眼界，而且還能使學(xué)生學(xué)會寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著孩子們一起成長！

　　二、閱讀目標：

　　1、通過閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，在班內(nèi)養(yǎng)成孩子們愛讀書的好習(xí)慣。

　　2、鼓勵孩子與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，增加學(xué)生的知識面，讓學(xué)生真正感受到書是我們生活中的好朋友。

　　三、閱讀安排：

　　1、保證每天有一個小時的時間作為課外閱讀時間。

　　2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每周一次。

　　3、每月在班級里評選出“我是小小讀書郎”。

　　四、推薦閱讀書目：

　　《小木偶奇遇記》、《小王子》

　　11月閱讀計劃

　　閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景，引發(fā)學(xué)生積極思維，以讀促思，以讀助寫，更有力于滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，促進個性健康發(fā)展。

　　一、活動形式：

　　1、利用早讀課、班會課，開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會等活動。

　　2、每周學(xué)習(xí)兩條名言警句，兩個成語和一首古詩。

　　3、繼續(xù)堅持一周二次的好詞好句積累，積累在采蜜本上。

　　二、閱讀要求

　　1、關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

　　2、關(guān)于閱讀內(nèi)容：閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

　　3、星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。

　　4、關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。

　　5、每月一測試：讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀，以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

　　通過閱讀，不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

讀書計劃篇4

　　“少年時代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和自己的.沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來。現(xiàn)根據(jù)我班的實際情況，制定班級讀書計劃，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，使他們體驗：“我讀書，我快樂！”

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

　　二、活動主題：快樂閱讀伴我成長

　　三、活動構(gòu)想：

　　1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　　2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

　　3、組織“班級故事會”活動。

　　4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

　　5、建立班級圖書借閱制。

　　6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比

　　四、活動方案：

　　（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　　１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。

　　2、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

　　3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

　　（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

　　1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

　　2、做好“親子閱讀記錄”。

　　3、開展“書香之家”的評比活動。

　　（三）組織“班級故事會”活動

　　每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

　　（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

　　1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

　　2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。）

　　3、要求學(xué)生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

　　（五）建立班級圖書借閱制度

　　1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

　　（六）開展班級“讀書明星”評選活動

　　1、每月評出“閱讀之星”若干名。

　　2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

讀書計劃篇5

　　昨天，是“世界讀書日”，我們班級的讀書節(jié)也正式啟動了。因為昨天的游泳課，下課后太晚了，沒能把我的讀書計劃寫出來，今天中午，趕快補了上來。以前我和媽媽每一天晚上都會閱讀借來的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒有讀過書了。

　　我和媽媽今天先把讀書計劃制訂出來，等期中考試完了，也要照著計劃開始去執(zhí)行！

　　周一，因下午沒有其它課，放學(xué)后，寫完作業(yè)，我就開始自己閱讀《丁丁歷險記》半個小時。睡覺前讓媽媽給我讀一本繪本。

　　周二到周五，因有游泳課，下課時間太晚，我只能在睡覺前讓媽媽讀繪本給我聽。

　　周末，我和媽媽選擇晚上進行親子共讀，讀書的內(nèi)容是《十萬個為什么》，每一天兩篇，讀后開始討論所讀內(nèi)容。

　　如果遇到哪些特別有趣的故事，我會要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個故事。

　　我的讀書計劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計劃表，一直堅持下去！

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