地海巫師讀后感范文（精選6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的地海巫師讀后感范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
地海巫師讀后感1
《地海巫師》這本書講的是一個(gè)叫雀鷹的孩子，他天生就是一個(gè)巫師，于是大家都勸他去巫師學(xué)院上學(xué)，可是等他來(lái)到巫師學(xué)院，卻讓他大吃一驚，班上的同學(xué)都很無(wú)視他甚至挑釁他。于是他不得不使出禁用的一種巫術(shù)，結(jié)果卻喚醒了太古時(shí)期的邪惡力量“黑暗之影”，犯下滔天大罪。從此，黑暗的自我便緊緊跟隨著他，使他寸步難行日夜慌恐不安。后來(lái)，經(jīng)過(guò)大法師——?dú)W吉安的指點(diǎn)，轉(zhuǎn)身面對(duì)影子，終于在死亡海岸的沙灘上制服它，使自己重新變得完整。并在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后當(dāng)上了大法師。
當(dāng)我以緊張而愉快的心情看完書后仔細(xì)一想，我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中也是不斷的遇到困難。但是很多時(shí)候我們選擇了逃避或者推卸責(zé)任。卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)從正面去解決問(wèn)題，這讓我們更加疲憊不堪。
因此我覺(jué)得我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)應(yīng)該選擇不退縮，勇敢面對(duì)，用堅(jiān)韌不拔的態(tài)度去解決困難。只有這樣，才能真正的戰(zhàn)勝困難。就像跑1500米的時(shí)候，雖然在奔跑的過(guò)程中讓我精疲力盡呼吸困難，但是當(dāng)我咬緊牙關(guān)扛過(guò)自己的極點(diǎn)，腳步卻開(kāi)始變得逐漸輕松，終點(diǎn)將越來(lái)越近，勝利就在眼前！
《地海巫師》這本書寫出了奇幻，寫出了正義，寫出了成長(zhǎng)。他讓人看到了人生的精彩，更讓人明白了成長(zhǎng)的真理！
地海巫師讀后感2
地海巫師》這本書的名字里就有讓我們這些孩子有了很大的吸引力，我覺(jué)得《地海巫師》這四個(gè)字里，巫師這兩個(gè)字，竟然讓我所有書里最先選擇了這本書，讓大家一起和我好好分享我的讀后感吧，謝謝大家。
《地海巫師》這本書講了一個(gè)小孩名叫雀鷹，是本書的主人公，從小就和女巫一起學(xué)習(xí)巫法，最后將女巫的所有知識(shí)法力全部學(xué)習(xí)完了，已經(jīng)有著自己想法的他，就乘船到了另一個(gè)島嶼，到了那里的魔法學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)，雀鷹為了比過(guò)自己的敵友，學(xué)習(xí)了招喚亡靈的巫術(shù)，讓他有了一輩子討厭的東西，那就是黑影，我讀到這，覺(jué)得十分恐懼。
最后，這位年輕的巫師靠自己的力量，打敗了黑影，打敗了自己心中最終的黑影，當(dāng)了國(guó)家的巫師，到處為個(gè)個(gè)地方幫助，成了大家心中最后的巫師。
地海巫師讀后感3
前幾天，我在圖書館買了一本叫《地海巫師》的.書，因?yàn)轭}目很吸引人，所以我一回家就津津有味的看起來(lái)了。
幾天后，我把這本書看完了，有些內(nèi)容還挺恐怖的，嚇的我渾身發(fā)抖。這本書的大概內(nèi)容是這樣的：《地海巫師》的主人公雀鷹是貢特島一個(gè)出身貧寒的一個(gè)牧羊童，生來(lái)具有巨大的魔法潛質(zhì)。他在其他巫師身上學(xué)到了一點(diǎn)小本事，后來(lái)他進(jìn)入了魔法學(xué)校學(xué)習(xí)，有志想成為一個(gè)招風(fēng)喚雨的巫師，后來(lái)成為了偉大的巫師，卻因?yàn)樗�年輕，濫用法術(shù)釀成大禍，從此踏上了漫長(zhǎng)的艱辛路途，與大壞蛋展開(kāi)了追逐較量！
在書里有一個(gè)故事讓我感動(dòng)，事情大概是這樣的：有一天，他去一個(gè)叫拉絲島游玩。他看見(jiàn)一只巨大的恐龍，想把小島毀掉，雀鷹看見(jiàn)了，身上又沒(méi)有什么法術(shù)可以打敗巨龍，他想起了一個(gè)辦法，就是跟他一起死，名叫自爆，他不假思索，把巨龍炸死了，自己也死了。后來(lái)有一位巫師用起死回生法救了他。
地海巫師讀后感4
巫師在我的腦里是不存在著這個(gè)世界上的，它只是一個(gè)離生活很遙遠(yuǎn)的，甚至只是個(gè)傳說(shuō)。它擁有法力。
故事里的主人公牧童雀鷹天生就擁有法力，他拜了名師。名師問(wèn)他：“你是想留下繼續(xù)跟我學(xué)習(xí)，還是前往巫師學(xué)院學(xué)習(xí)？”雀鷹想出人頭地，于是，他選擇了巫師學(xué)院。他在學(xué)院里學(xué)習(xí)任何一樣，都比平常人要快，超乎想象，所以法力很強(qiáng)。在一次學(xué)院的聚會(huì)上，雀鷹為了在伙伴里證明自己的實(shí)力，展現(xiàn)了禁止使用的法術(shù)，召喚了亡靈，卻鑄成大禍，那個(gè)亡靈追捕著他。他為了彌補(bǔ)他范下的錯(cuò)誤，雀鷹完成了有史以來(lái)沒(méi)有人能夠完成的追尋之旅，一直到那盡頭。
看完書后，我無(wú)意把書翻到封面，映入眼簾的一行字我覺(jué)的寫的特別好--《地海巫師》寫的是魔法奇幻，講的是心靈成長(zhǎng)。
地海巫師讀后感5
同樣身為科幻小說(shuō)的《地海巫師》，在文學(xué)界也是立下了赫赫戰(zhàn)功，取得了至高無(wú)上的榮譽(yù)。是什么讓它一舉成名？品味這本書，就能找到答案。
這本書講述了一個(gè)會(huì)巫術(shù)的男孩背井離鄉(xiāng)去求學(xué)，在新學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，被師兄的挑釁激怒，把來(lái)自黑暗王國(guó)的黑影釋放出來(lái)，從此開(kāi)始了一場(chǎng)追捕和一場(chǎng)反追捕的離奇故事。
整本書以時(shí)間發(fā)展順序敘述，通過(guò)大量的描寫來(lái)將故事描繪的更生動(dòng)。其中，語(yǔ)言描寫占了很大篇幅，通過(guò)字里行間可以讓讀者感受到人物的性格特征。在語(yǔ)言描寫的過(guò)程中，作者巧妙地加入了心理描寫，又讓讀者和人物拉近了一步，將人物內(nèi)心的想法展現(xiàn)出來(lái)。兩種描寫巧妙地搭配將人物刻畫的更細(xì)致，生動(dòng)。每個(gè)人物的性格特征被讀者了解的一清二楚。
通過(guò)主人公的情感起伏，我們看到了他在不斷成長(zhǎng)，心靈也在成長(zhǎng)。從小男孩到青年，當(dāng)初想闖天下的念頭也變了，從恐懼到面對(duì)，從躲避黑影到面對(duì)黑影，從被黑影追趕到追趕黑影，他的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都被表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，告訴了我們一個(gè)道理——恐懼只是暫時(shí)的，只要有了信念，恐懼就會(huì)消散。
地海巫師讀后感6
最近幾天我看了一本非常好看的書，名叫《巫師的沉船》，這是一本以生命輪回的方式往返于現(xiàn)實(shí)與幻境之間的書，他一開(kāi)始就介紹了仿古心里學(xué)家老木，他的一句名言讓我印象深刻，那就是：“古老的迷，還是要用古老的心情才能破譯，并不完全靠高科技。”
在這本書中，每個(gè)故事中的東西都充滿了靈性，故事中的人物都擁有感應(yīng)“萬(wàn)物之靈”的能力。可是現(xiàn)在的人，早已喪失了這種品質(zhì)，《巫師的沉船》里，紅妹子曾問(wèn)過(guò)老木一句話：“他們?yōu)槭裁床荒芑ハ喽眯乃寄兀俊边@里的“他們”指的是父母，這在我們生活中是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，大人與小孩不能相互懂得對(duì)方的心思，就連親人之間也形同陌路，而班馬卻已他保持至今的心靈得敏感創(chuàng)造出一個(gè)萬(wàn)物心息共感共應(yīng)的世界，一個(gè)理想的世界，他以想象去打開(kāi)孩子們的心靈世界，呼喚孩子們本身的潛能，包括創(chuàng)造能力，感應(yīng)能力，探索能力，審美能力等等，又以這樣的方式來(lái)參與對(duì)未來(lái)世界的影響和構(gòu)建。
我讀到這本書中這些奇思異想，使我感到了想象的樂(lè)趣，我特別喜歡這本書
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