《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-30 19:10:12

人教版《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　這是一篇回憶錄，是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。這篇文章是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材。文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強(qiáng)調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。

　　學(xué)情分析：

　　對(duì)于李大釗，部分學(xué)生有所了解。學(xué)習(xí)本文，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，理解課文，并適當(dāng)展開討論，使學(xué)生深入體會(huì)李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。

　　教學(xué)要求：

　　1、理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。

　　2、體會(huì)本課前后照應(yīng)的寫法以及這種寫法的好處。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、深入領(lǐng)會(huì)描寫李大釗同志革命精神的重點(diǎn)詞句。

　　2、深入體會(huì)課文前后照應(yīng)的寫法。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

　　2、讀課文，初知全文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、明確學(xué)習(xí)目的

　　1、默看導(dǎo)讀，明確要求

　　2、導(dǎo)入課題

　　毛主席在詠梅詞中，贊頌了梅花頑強(qiáng)不屈的斗爭精神。梅花的品格在無數(shù)革命者身上得到具體體現(xiàn)。李大釗同志就是其中的一個(gè)，為了革命，他不謂艱險(xiǎn)，面對(duì)敵人，他大義凜然，表現(xiàn)了革命者無所畏懼的崇高品德。

　　本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年李大釗烈士犧牲于1927年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。李大釗的女兒李星華同志，在父親遇難十六周年所寫的回憶錄中，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代。

　　3、簡介背景

　　1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍，還下令通緝?cè)诒本﹫?jiān)持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險(xiǎn)的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。

　　二、初讀課文，思考：

　　1、自讀課文，讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天？為什么永遠(yuǎn)忘不了？

　　2、本文介紹了誰的什么事？（李大釗被捕前、被捕時(shí)、被捕后與敵人斗爭的事跡）

　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞

　　自學(xué)生字詞，有不會(huì)的地方。

　　1、讀準(zhǔn)字音。

　　2、記清字形

　　3、理解字意

　　軍閥：指舊中國擁有武裝部隊(duì)，霸占一方，自成一派的人。

　　兒童娛樂場：相當(dāng)于現(xiàn)在的兒童樂園之類。

　　僻靜：偏僻安靜。

　　恐怖：驚慌、害怕。

　　憲兵：舊社會(huì)反動(dòng)派用來鎮(zhèn)壓人民的軍隊(duì)。

　　苦刑：使人非常痛苦的刑罰。

　　押：暫時(shí)把人扣留，不準(zhǔn)自由行動(dòng)。

　　絞刑：死刑的一種，用生字勒死。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀生字卡，口頭組詞語。

　　2、讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、講讀課文，進(jìn)一步理解內(nèi)容

　　2、朗讀全文，能回答課后練習(xí)題1

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)被捕前部分

　　1、輕聲讀這一部分：

　　2、討論：

　　（1）那年春天指的是哪一年春天？這句話在這里有什么作用？

　　（承接第一節(jié)，引起下文的回憶）

　　（2）李大釗被捕之前局勢非常危急表現(xiàn)在哪些地方？

　　（1、燒掉文件書籍；2、張作霖要派人搜查；3、工友閻振三突然被捕）

　　（3）李大釗同志是怎樣對(duì)待這嚴(yán)重的局勢的？按以下要求從文中找出句子：

　　1、李大釗同志夜以繼日地為革命忘我地工作。

　　2、李大釗同志不顧個(gè)人安危，一心只想到革命工作。

　　3、李大釗同志為了革命事業(yè)，把個(gè)人生死置之度外。

　　二、學(xué)習(xí)被捕時(shí)部分

　　1、說說文中哪幾個(gè)自然段是寫李大釗被捕經(jīng)過的。

　　2、思考：

　　（1）文中哪些詞語寫出了李大釗同志被捕時(shí)的緊張氣氛？

　　（2）文中哪些詞語寫出了我的驚恐？

　　（3）文中哪些詞語寫出了敵人的兇殘？

　　（4）文中哪些詞語寫出李大釗同志的沉著和對(duì)敵人的蔑視？

　　3、小結(jié)

　　三、學(xué)習(xí)被捕后部分

　　1、帶著以下問題自學(xué)這一部分

　　（1）用畫出在法庭上李大釗同志的外貌。

　　（2）用～～～～畫出在法庭上李大釗同志的神態(tài)。

　　2、思考討論：

　　（1）我在法庭上見到父親是，父親是什么樣子的？他說明了什么？

　　沒戴眼鏡，亂蓬蓬的頭發(fā)李大釗經(jīng)受敵人的殘酷折磨。

　　平靜而慈祥的臉說明父親對(duì)敵人的無所畏懼和對(duì)親人的愛。

　　（2）李大釗在法庭上見到妻子和孩子都被捕了，但他臉上的表情非常安定，非常沉著說明了什么？

　　（一方面說明李大釗對(duì)親人被捕早已預(yù)料，更重要的說明了他對(duì)革命事業(yè)的愛，超過了對(duì)親人的愛，正是對(duì)革命事業(yè)的無比熱愛，使他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種力量就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心，這種力量支持著李大釗同志跟敵人斗爭，使他表現(xiàn)的無比堅(jiān)強(qiáng)、沉著。）

　　（3）說說安定沉著這兩個(gè)詞在課文中的意思。

　　（1、安定不動(dòng)搖。文中表現(xiàn)出李大釗不為私情所動(dòng)搖。

　　（2、沉著從容鎮(zhèn)定、不慌不忙，文中表現(xiàn)出李大釗同志在法庭上無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、說說每一部分都講了哪些內(nèi)容。

　　2、有感情地朗讀全文。

　　第三課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第四部分

　　（1）輕聲讀

　　（2）語言練習(xí)

　　（3）畫出文中寫李大釗同志被害后，全家無比悲痛的句子。

　　（4）記住，昨天是你爹被害的日子，昨天是四月二十八這兩句表達(dá)了母子倆什么樣的感情？