小學(xué)二年級(jí)《秋天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-11 01:59:42

小學(xué)二年級(jí)《秋天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)《秋天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　篇一：秋天在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析

　　《秋天在哪里》是二年級(jí)上冊(cè)第二單元“金色的秋天”中的第一個(gè)主題，旨在通過(guò)觀察秋天的天氣、動(dòng)植物等的變化，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情感。為此，教材中編排了與學(xué)生生活緊密相連的插圖，首先展現(xiàn)了兒童在秋天的大自然中尋找秋天的活動(dòng)場(chǎng)景，然后引導(dǎo)學(xué)生初步了解不同地域的秋天及大自然景象的差異，最后展示了學(xué)生們留住秋天的各種活動(dòng)。

　　學(xué)情分析

　　我們學(xué)校的孩子大都是獨(dú)生子女且生活在城市里，他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)也比較少，對(duì)秋天的感知比較片面，尤其對(duì)秋天的田野是比較陌生的，因此需要我們老師在課堂上給予引導(dǎo)、拓展，盡量使孩子能從生活的不同方面了解秋天、感受秋天，進(jìn)而熱愛(ài)大自然。

　　教學(xué)理念

　　《品德與生活》課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)時(shí)我盡量聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，力求在活動(dòng)中融知識(shí)性與趣味性于一體，引導(dǎo)孩子在身邊、在生活中找秋天，適時(shí)加以拓展，抓住了這一重點(diǎn)進(jìn)而使學(xué)生的認(rèn)知源于生活，又高于生活。根據(jù)二年級(jí)上學(xué)期孩子的生活實(shí)際和知識(shí)水平，本課我設(shè)計(jì)了 “尋找秋天”“ 欣賞秋天”“贊美秋天”“留住秋天”四個(gè)活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在自己的真實(shí)生活中通過(guò)不種方式了解秋天的季節(jié)特征；學(xué)會(huì)在描述、欣賞、贊美秋天的活動(dòng)中感受秋天的美、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)。

　　生活；學(xué)會(huì)在觀察、探究自然的活動(dòng)中保護(hù)自然、更好地享受生活，真正讓孩子們?cè)谏罨幕顒?dòng)中得到體驗(yàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹(shù)木、小動(dòng)物等的變化，觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣。感受秋天的美，感受大自然的美。

　　2．培養(yǎng)觀察、表達(dá)、合作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹(shù)木、小動(dòng)物的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天，親近大自然的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．課件。2．一些水果實(shí)物。3、各地秋天資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，最近徐老師收到了許多特殊的來(lái)信，你們想看看嗎？

　　老師帶來(lái)了幾封，你們看，一封、兩封、三封，看，還有好多呢（手捧樹(shù)葉）！你們猜，這是誰(shuí)寄的呀？

　　對(duì)，這就是秋天（板書(shū)秋天）這位小姑娘寄來(lái)的，你們收到了嗎？你收到的信是什么樣的？

　　瞧！秋姑娘寄給我們的信形狀不同顏色也不同，真好看。來(lái)，我們都把它舉起來(lái)，搖一搖，互相看一看。告訴你們，秋姑娘最愛(ài)跟咱們玩捉迷

　　藏，今天，咱們就一起來(lái)找找她，看看秋姑娘到底藏在哪里呢？（在秋天后面板書(shū)在哪里）

　　二、尋找秋天

　　1、其實(shí)剛才我們已經(jīng)見(jiàn)到她了，聰明的孩子們，想一想我們剛才在哪找到她了？

　　2、小結(jié)：（板書(shū)：樹(shù)葉）對(duì)，可愛(ài)的秋姑娘就藏在五彩斑斕的樹(shù)葉里。現(xiàn)在讓我們把樹(shù)葉珍藏起來(lái)吧。

　　3、秋姑娘除了藏在樹(shù)葉里她還會(huì)藏在哪呢？咱們到花園里去找找她，（觀看幻燈）請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛仔細(xì)找，一定要找到秋姑娘哦。

　　4、你看到秋姑娘藏在哪里了嗎？

　　引出小草、桂花、菊花……（穿插菊花的顏色，桂花的香味、用處）

　　5、小結(jié)：原來(lái)秋姑娘就藏在盛開(kāi)的菊花里、變黃的小草里、香香的桂花里（板書(shū)：桂花，菊花……）

　　6、這些小草和花兒把我們的城市打扮得更漂亮了，我們應(yīng)該怎樣去照顧它們呢？

　　7、過(guò)渡：最近啊，有不少同學(xué)跑來(lái)告訴我，在國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假期間他們到鄉(xiāng)下去玩了，在那里也找到秋姑娘哩！其中還有幾位小攝影師拍了照片。（大屏幕出示一張照片）來(lái)，我們一起欣賞一下。請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男z影師XXX來(lái)介紹一下，（引出田野里的秋天：稻子、玉米、高粱、棉花……）簡(jiǎn)單了解糧食的來(lái)之不易，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜糧食。

　　8、小結(jié)：原來(lái)秋天還藏在金黃的稻子里、雪白的棉花里，臉紅的高粱里（隨機(jī)板書(shū)稻子、玉米、棉花……）。還有好多照片呢，請(qǐng)看。看來(lái)，咱們平時(shí)要多到郊外、多到田野里去親近大自然、了解大自然，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好看又不同的風(fēng)景。

　　9、我們剛才在豐收的田野里找到了秋姑娘，秋姑娘還會(huì)藏在哪呢？你們看！這是什么？（出示石榴）想嘗嘗嗎？好，那就給你們嘗嘗。味道怎樣？石榴可是秋姑娘送給我們珍貴的禮物，吃石榴有什么好處呢？現(xiàn)在我們知道，秋姑娘還藏在哪里？（板書(shū)石榴）除了石榴，秋姑娘還藏在哪些水果呢？（隨機(jī)板書(shū)桔子、梨……）

　　10、總結(jié)：同學(xué)們，剛才我們找到了秋姑娘，她在五顏六色的樹(shù)葉里，在美麗的花朵里、在豐收的田野里、更在又香又甜的水果里。所有這些咱們可以這樣說(shuō)秋姑娘就在豐富的植物大世界里。

　　11、過(guò)渡：秋姑娘不僅藏在植物大世界里，她還藏在有趣的動(dòng)物樂(lè)園里，你聽(tīng)——在秋天的晚上，如果你靜靜地聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到它在唱歌，（播放蛐蛐的叫聲）你聽(tīng)出這是什么昆蟲(chóng)的叫聲？你還觀察到哪些動(dòng)物的生活發(fā)生了變化？引出大雁、螃蟹、蟬……（隨機(jī)板書(shū)），你們觀察得真仔細(xì)，只要我們處處留心，就會(huì)有許多的新發(fā)現(xiàn)。

　　12、其實(shí)在我們自己身上和日常生活中也藏著秋天，你們找找看，引出天氣、穿著……（隨機(jī)板書(shū)：衣服、溫度計(jì)、關(guān)空調(diào)……）

　　13、小結(jié)：原來(lái)秋天就在我們的身邊在我們的日常生活里呀。

　　15、過(guò)渡：我們的祖國(guó)很大很大，請(qǐng)看大屏幕（出示中國(guó)地圖，指出合肥位置）我們合肥的秋天是涼爽舒適的，那么有沒(méi)有同學(xué)了解到祖國(guó)其他地方的秋天呢？

　　你是怎么發(fā)現(xiàn)的？我發(fā)現(xiàn)你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友。（隨機(jī)出現(xiàn)各地穿著不同的人物照片）

　　16、其實(shí)不僅我們國(guó)內(nèi)的秋天不同，世界各地的秋天也各不相同，有不少同學(xué)還通過(guò)上網(wǎng)查閱資料找到了世界各地的秋天。誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下？

　　18、總結(jié)：瞧，大自然多神奇啊，她讓秋姑娘在不同的地方表現(xiàn)出不同的季節(jié)特點(diǎn)和不同的景色，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)祖國(guó)各地都有不同的風(fēng)光，世界各地更有不同的精彩！剛才，同學(xué)們通過(guò)看、聞、嘗、聽(tīng)以及身體的感受和上網(wǎng)查資料等等觀察方法都找到了秋姑娘，你們可真棒！

　　三、欣賞秋天

　　現(xiàn)在就讓我們靜靜地好好地欣賞這多姿多彩、涼爽宜人的、美味又美麗的秋天吧。（播放課件）

　　四、贊美秋天

　　1、從大家的眼神中，我發(fā)現(xiàn)了大家對(duì)秋天的戀戀不舍，你想對(duì)秋天說(shuō)什么呢？

　　2、小結(jié)：同學(xué)們的歌聲真好聽(tīng)，秋姑娘已經(jīng)聽(tīng)到了，她一定非常高興。下面請(qǐng)大家看日歷，因?yàn)樵谌諝v上也找到秋天，你們看，在日歷的8月8日這一天我找到了“立秋”，立秋的意思就是指秋天來(lái)了，也就是說(shuō)從8

　　篇二：秋天在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《秋天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 自我介紹：同學(xué)們，你們看到我陌生嗎？這就對(duì)了，我是你們的新朋友，我來(lái)自中山路小學(xué)，我姓李，大家可以叫我李老師，我呀今天特別高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了這么多新朋友，一會(huì)我們要一起上一節(jié)品德與生活課，你們高不高興呀，一會(huì)老師還有事情想拜托大家呢，你們?cè)覆辉敢鈳椭已剑磕抢蠋熛戎x謝大家了。

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們。老師現(xiàn)在又一個(gè)非常緊急的任務(wù)，需要同學(xué)們的幫助，是這樣的，夏天姐姐她要走了，在臨走前，她要找到秋天妹妹和她交接班，可是秋天妹妹太淘氣了，她躲了起來(lái)，和夏天姐姐玩捉迷藏呢，夏天姐姐現(xiàn)在可著急了，她拜托老師幫忙找一找秋天妹妹，你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹑フ乙徽宜剑浚ㄔ敢猓銈兊穆曇粽骓懥粒磥?lái)同學(xué)們都又一顆樂(lè)于助人的心，那我們就一起去找一找她吧，秋天究竟在哪里呢？（板書(shū)課題：秋天在哪里？）

　　活動(dòng)一找秋天

　　師：麻煩同學(xué)們睜大你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幫我找一找，秋天妹妹躲哪里去了？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：找）

　　1、植物：葉子變黃了，小草也變黃了，楓葉變紅，

　　南方的桂花開(kāi)放，菊花斗艷，老師十一假期去了哈爾濱周邊的一座金龍山，這個(gè)季節(jié)的山五顏六色，特別漂亮，農(nóng)田里，各種農(nóng)作物，水稻，玉米，棉花，向日葵…都豐收了，農(nóng)民伯伯正辛苦的勞作著，果園里，各種水果也都成熟了，蘋(píng)果，橘子，葡萄…都成熟了，這真是一個(gè)碩果累累，豐收的季節(jié)。

　　說(shuō)的真好，秋天最大的特點(diǎn)就是葉子變黃了。

　　你可真善于觀察，這個(gè)同學(xué)找到了，你找到了嗎？你還觀察到哪些植物秋天發(fā)生了變化？

　　誰(shuí)還觀察到了其他植物的變化？

　　看到農(nóng)作物的變化，莊稼豐收了，這個(gè)同學(xué)看來(lái)特別留心生活中的事物。

　　同學(xué)們真善于觀察，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們觀察的真細(xì)致入微，真了不起。在我們的身邊除了植物，還有地方蘊(yùn)藏了秋天，你找到了嗎？

　　2、動(dòng)物：秋天的動(dòng)物

　　秋天到了，蛐蛐在叫，而蟬停止了鳴叫，燕子、大雁等都飛到南方去了。

　　松鼠、螞蟻往洞里搬食物準(zhǔn)備過(guò)冬，螃蟹在這個(gè)季節(jié)成熟了，青蛙、烏龜、蛇等動(dòng)物加緊時(shí)間挖洞準(zhǔn)備冬眠過(guò)冬。從秋季開(kāi)始，冬眠的動(dòng)物

　　就要在自己體內(nèi)逐漸積累營(yíng)養(yǎng)，特別是脂肪，他們抓緊時(shí)間將自己養(yǎng)得膘肥體壯的,借以為整個(gè)冬天的不吃不喝儲(chǔ)備能量。

　　秋天哺乳動(dòng)物都要進(jìn)行第二次換毛。

　　大多數(shù)鳥(niǎo)類也要換毛，每年秋季換羽1 次，兔子等動(dòng)物都換上了厚厚的皮毛開(kāi)始過(guò)冬。剛孵化出的小天鵝，身上的毛是黃色的，但到了11月份會(huì)變成灰色，這時(shí)候就成了名副其實(shí)的“丑小鴨”了。

　　候鳥(niǎo)開(kāi)始了一年一度的南遷工作,它們成群結(jié)隊(duì),飛越千山萬(wàn)水,扶老攜幼的尋找新的家園。

　　3、除了植物和小動(dòng)物，老師在你們的身上也找到了

　　秋天，你感受到了嗎？你在秋天和夏天這兩個(gè)季節(jié)有什么不同呀？沒(méi)錯(cuò)，最大的區(qū)別就是穿著不同了，可是為什么秋天人們穿著不同了？我們先來(lái)做個(gè)小游戲好不好？同學(xué)們真了不起，我們都感受到了秋天氣溫開(kāi)始下降，人們脫下漂亮單薄的夏裝，換上了厚厚的秋裝，人們戴上了帽子圍巾手套。在秋天既有風(fēng)和日麗，秋高氣爽的好天氣，也有秋風(fēng)瑟瑟，秋雨綿綿的寒冷天氣。

　　4、今天呀老師也在一個(gè)地方找到了秋天，你們想不

　　想知道是哪呀？就在老師發(fā)到你們手中的日歷

　　上，你們也找一找，看看能不能找到秋妹妹的身影，在8月7號(hào)這一天，老師找到了立秋這個(gè)節(jié)氣，立秋的意思是指秋天來(lái)了，也就是說(shuō)從這一天開(kāi)始，進(jìn)入秋天了，在9月23號(hào)這一天，老師找到了秋分這個(gè)節(jié)氣，你們知道它是什么意思嗎？秋分表示的是秋味已經(jīng)越來(lái)越濃了，今天是10月14號(hào)，還有24天，我們就要告別秋天，迎來(lái)立冬了。

　　師小結(jié)：同學(xué)們真是太棒了，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，秋天它無(wú)處不在，它就在我們的身邊，它在我們厚厚的秋裝里，在小松鼠的松果里，它在紅紅的楓葉里，它在農(nóng)民伯伯的汗水里，它也在你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛里，只要我們做個(gè)有心人，就能處處看到秋天，今天我們找秋天的任務(wù)圓滿成功，下面，就請(qǐng)我們一起來(lái)欣賞一下我們找到的秋天吧。

　　活動(dòng)二愛(ài)秋天

　　師：同學(xué)們，剛才我們一起欣賞了我們自己找到的我們自己身邊的，我們家鄉(xiāng)的秋天，老師想問(wèn)問(wèn)，你們知不知道我們國(guó)家其他地區(qū)的小朋友，他們的家鄉(xiāng)秋天什么樣？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　同學(xué)們真棒，你知道的真多，你的知識(shí)真豐富，你知道那么多不同地域的知識(shí)，你可真了不起，下面我們

　　就一起看看別的地方的秋天和我們家鄉(xiāng)的秋天有什么不同，好不好？

　　我們的國(guó)家地大物博，960萬(wàn)平方公里，東西南北差異很大，我們哈爾濱的秋天是很涼爽舒適的，但是在我國(guó)的最南方，海南的秋天，人們還穿著夏裝，吃著西瓜納涼呢，他們依舊沒(méi)有走出漫長(zhǎng)的夏季，但夏天潮濕悶熱的天氣不多了，還會(huì)有少數(shù)雷暴天氣發(fā)生。在我國(guó)的西部新疆，秋天可真是一個(gè)豐收的季節(jié)，葡萄，哈密瓜都豐收了，果農(nóng)們正在忙著采摘呢。而在陜西陜糧食都豐收了，農(nóng)民們正在辛苦的勞作著。活動(dòng)三贊秋天

　　師：同學(xué)們，秋姑娘雖然很淘氣，它悄悄的藏在了不同的角落里，可是當(dāng)我們大家一起把他們一一找出來(lái)之后，我們發(fā)覺(jué)它特別的美麗特別的可愛(ài)，你們喜不喜歡她呀？（板書(shū)：愛(ài)）喜歡她那我們就送它一些贊美它的詩(shī)句吧，好不好？（板書(shū)：贊）

　　1、你打算用哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)這么可愛(ài)的秋天呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，（你們表達(dá)的真準(zhǔn)確，你這個(gè)詞語(yǔ)用的真生動(dòng)，大膽的說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)同學(xué)對(duì)秋天的表達(dá)可真精彩，你的語(yǔ)言可真美呀）

　　2、你知道有一些專門(mén)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)嗎？

　　五谷豐登秋高氣爽秋色宜人秋風(fēng)瑟瑟秋雨綿綿

　　篇三：秋天在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入，說(shuō)出秋天

　　師：小朋友們你們好，今天非常高興和大家一起度過(guò)這短短的一節(jié)課，希望大家能好好表現(xiàn)，把最棒的自己展示給大家，好嗎？在上課之前讓我們一起來(lái)先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)小筋骨吧！（師做動(dòng)作，生模仿）

　　1、讓學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

　　2、你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　二、小組合作，尋找秋天

　　1、日歷中找秋天。

　　2、小組合作交流，展示自己眼里的秋天。

　　（出示課件我來(lái)找秋天現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)你的秋天是從哪找到的？你找到的秋天是什么？你覺(jué)得秋天是怎樣的？）（同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論交流，師下去參與學(xué)生的討論。）

　　1、每個(gè)小組派代表上來(lái)向大家匯報(bào)。