語文《浪花里的一滴水》教學設計
語文《浪花里的一滴水》教學設計
教學目標
1、領會詩歌中心思想，學習雷鋒忠于黨、大公無私的品質。
2、有感情地朗讀詩歌，正確背誦。
教學難點 感情朗讀，領悟中心。
教學準備 詩歌朗誦磁帶。
教學過程
一、設疑揭題。
1、一滴水在浪花里起眼嗎?但是不起眼的浪花能做出不平凡的事跡。想知道是什么嗎?
2、揭示課題，明確目標。
二、初讀，讀正確。
(1)播放錄音磁帶，邊聽邊看課文，注意節奏和停頓。
(2)聽第二遍錄音，輕聲跟讀。
(3)自由讀3分鐘。(模仿)
(4)檢查。讀正確，不添字，不丟字，不讀破句。結合正音：一瓣yíbàn 纖xiān維。
指名朗讀。評價。齊讀。
三、學習旁注，理解內容，體會中心。
(1)詩歌贊頌雷鋒什么精神?你是從哪些句子中體會到的?選讀一二小節，讀出贊頌。
(2)看旁注，對照詩歌，自學準備→同桌讀讀議議→課堂交流、評價點撥→隨機指導朗讀4、5兩節，讀出排比層層遞進的氣勢。
四、分組競讀→集體讀。
五、背誦。
六、總結學習體會。(從學習雷鋒精神和學習朗讀方法兩方面談。)
作業：抄寫詩歌。
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