秋季上冊(cè)北師大版小學(xué)二年級(jí)語文期中試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都離不開試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的秋季上冊(cè)北師大版小學(xué)二年級(jí)語文期中試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
試卷題1：
一、基礎(chǔ)知識(shí)（65分）
1、看拼音寫漢字。（10分）
měi lì rán ér bì xū fǎn fù xiān yàn
zá zhì shí hòu yè wǎn kè tīnɡ xiāo miè
2、給下面的句子排排隊(duì)。（5分）
（ ）放學(xué)了，小紅和小麗一同打掃衛(wèi)生。
（ ）最后把課桌、椅子擺好，關(guān)好門窗。
（ ）她們先灑水，再掃地。
（ ）然后倒垃圾。
（ ）她倆高高興興地回家了。
3、火眼金睛，辨字組詞。（10分）
渾（ ）城（ ）何（ ） 低（ ） 跳（ ）
揮（ ）誠（ ）荷（ ） 底（ ） 挑（ ）
輕（ ）組（ ）準(zhǔn)（ ） 盒（ ） 扔（ ）
經(jīng)（ ）祖（ ）誰（ ） 盆（ ） 仍（ ）
4、填一填，寫一寫（16分）
（1）寫出下列詞語的近義詞。(4分)
著名（ ）好似（ ）害怕（ ）美麗（ ）
（2）寫出下列的詞語的反義詞。(5分)
甜（ ） 退（ ） 餓（ ） 慢（ ）粗（ ）
（3）詞語填空。（4分）
自（ ）自（ ） （ ）以（ ）常 （ ）驚（ ）跳 （ ）綿（ ）伏
（4）詞語搭配。（3分）
（ ）的秋天 潔白的（ ） （ ）的花朵
（ ）地研究 用心地（ ） （ ）地觀察
5、查字典，填空。（4分）
（1）“園”字的部首是（ ），音節(jié)是（ ），這個(gè)字的最后一筆是（ ）。
（2）“廂”查部首（ ），去掉部首有（ ）畫，組詞（ ）。
（3）“世”的筆順是 ，共（ ）畫。
6、比一比，看誰寫得多。（4分）
礻 廣
皿 彡
7、仿照例子，寫句子。（6分）
(1)不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。不要_______________________ ，媽媽，我_____ ______________。
（2）我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在_______________________，想________ _______________。
（3）一路上，影子總是跟著我，他為什么會(huì)變來變?nèi)ツ兀?/p>
一路上，___________總是_________________，______為什么_________________呢？
8、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）
(1)快樂 地 小狗 跑 草地 很 在 上
(2)給 牛奶 都要 喝 每天 妹妹 媽媽
(3)花叢 唱著 中 歌 蜜蜂 在
二、積累應(yīng)用（13分）
1、把下列詩句補(bǔ)充完整。（6分）
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，__________________________。
，疑是銀河落九天。
，春江水暖鴨先知。
2、十月寒霜降，___________,_____________，大雁排成行。（2分）
3、畫一條藍(lán)色的直線，那是 稻田。畫一個(gè)黃色的圓，那是 掛在山尖。（2分）
4、學(xué)了課文《媽媽，不要送傘來》，我懂得了___________；學(xué)了課文《_________》，我知道牛頓發(fā)現(xiàn)地球有吸引力；學(xué)了《手捧花盆的孩子》，我知道做人要________。（3分）
三、快樂閱讀，完成練習(xí)。（12分）
蜘 蛛 補(bǔ) 網(wǎng)
我家門前有棵大槐（huái）樹。夏天，茂密的枝葉像一頂綠絨（róng）大傘遮（zhē）擋著陽光，我和小伙伴們常在樹下做游戲。
不知什么時(shí)候，一只蜘蛛（zhī zhū）在樹上織網(wǎng)。它織呀織呀，終于織成了一張大大的網(wǎng)。蜘蛛高興地在網(wǎng)上爬來爬去。忽然，風(fēng)婆婆來了，一陣風(fēng)把蜘蛛網(wǎng)撞了一個(gè)大窟窿（kū long），蜘蛛看了看破網(wǎng)，沒有灰心，爬過去開始補(bǔ)網(wǎng)。它費(fèi)了好大勁才把網(wǎng)補(bǔ)好。過了一會(huì)兒，雨伯伯又來了，雨水把網(wǎng)沖出一個(gè)大洞。蜘蛛還是不灰心，又補(bǔ)起網(wǎng)來。
網(wǎng)終于補(bǔ)好了，蜘蛛快樂地在網(wǎng)上蕩起了秋千。
1、本文共有 段。第二自然段共 句。（2分）
2、填一填。（6分）
A.蜘蛛織好網(wǎng)，被 和 弄破了，它不灰心，終于把網(wǎng)補(bǔ)好了。
B. 一（ ）大槐樹 一（ ）綠絨大傘 一（ ）蜘蛛
一（ ）大洞
3、用“ ”劃出文中的比喻句，并用“……像……”造句。（2分）
像 。
4、請(qǐng)選擇自己喜歡的一句話寫下來。（2分）
四、寫話（10分）
冬冬約好朋友丁丁去她家玩，丁丁想給媽媽說，碰巧媽媽不在家，丁丁打算給媽媽寫張留言條，他該怎樣寫？
試卷題2：
一、字詞句訓(xùn)練營(共24分)
1.根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語，看誰寫的工整、美觀。(6分)
duàn liàn biān cè lā jī diàn táng shuō huǎnɡ shén yùn
2. 選擇正確的讀音：(6分)
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké) 逢(páng féng)蒙
棲(xī qī )息 張牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 伺(sì cì )機(jī)
3.按要求寫成語：(4分)
來自寓言故事的： 、 、 、
來自神話故事的： 、 、 、
4.小明知道學(xué)習(xí)不能光靠老師來教，更要依靠自己不斷努力去學(xué)。這真是_________ (填寫諺語)，因此小明利用課余時(shí)間勤學(xué)好問，經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績。這真是 (填歇后語)(2分)
5.看到嫦娥在中秋佳節(jié)不能和后羿團(tuán)聚在一起，思鄉(xiāng)之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩： 。(2分)
6.用修改符號(hào)修改病句(2分)
(1)我國有世界上沒有的萬里長城。
(2)我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語。
7、齊湣王要許多人一起吹。 齊湣王要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的吹。
用關(guān)聯(lián)詞合成一句話： (2分
二、課內(nèi)積累與延伸(22分)
1.《所見》: ____________________，____________________。
____________________，____________________。
2.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)____________________、__________________;用絢麗的色彩去描繪___________ ______、____________________________。
3. 未出殼的蟬尾使勁地_______________，_________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_______________， 又________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼___________， ___________的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得___________。
4.臺(tái)上三分鐘， __ __。 _____ _，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，_____ _ _ _。
5.《狐貍和葡萄》告訴我們 ，由此而引申出的一則諺語是 。
6. 星期天王博想約李明一起去市民廣場玩，但李明還沒寫完作業(yè)，如果你是李明你會(huì)怎樣委婉的拒絕王博呢?
三、閱讀大觀園(24分)
(一)推敲(節(jié)選)12
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個(gè)字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕。”
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點(diǎn)頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1. 劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2
2..寫出下列詞語的近義詞。4
思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )
3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是①_______ ___;② ;③ __ 。 3
4. 賈島寫給友人的這首詩的題目是 ，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩是 __ ，全詩如下： ， 。 ，
(二)富翁之死12
有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
快呀 富翁高喊 如果你救了我 我送你一千塊 青年聽了 使勁地劃著。
“用力劃啊!如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來。
“我給你一萬塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬……”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛稽c(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因?yàn)槁诉@么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒有想到錢的時(shí)候，他為什么要說給我錢呢?”
1.把文中畫橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z： 1
2、請(qǐng)?jiān)诘谌匀欢慰瞻滋幖由系臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3
3.富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢? 4
4.你認(rèn)為是什么害死了富翁?( ) 2
a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望
5.富翁的死，一定給你很多的感受，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把你的感受寫下來。 2
四、生活與寫作(30分)
你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，我不再 (如不再灰心、不再懶惰、不再粗心等)，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇習(xí)作。不少于400字。
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