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    教學體會演講稿

    時間:2024-09-04 03:04:02

    教學體會演講稿范文

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      演講題:“教無定則,得法至重”。試談你的理解。

      我認為:“教學有法、教無定法,貴在得法”,教學并沒有固定模式,哪種方法行之有效就是好的教法。這就要求教師對學生要充分的了解,才能做到因材施教,有的放矢。所謂“教無定則,得法至重”,就是依據(jù)不同的教學目標,不同層次差別的學生,采用靈活教學手段和教學方法。具體問題具體分析,關(guān)鍵是靈活,靈活運用教學手段和方法就能達到預期的教學目的。

      美術(shù)學科是一門藝術(shù)學科,其教學內(nèi)容豐富多彩,繪畫內(nèi)容千姿百態(tài),包羅萬象,表現(xiàn)手法更是奧妙無窮。教學方法也是多種多樣的,我認為,只要激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣,在培養(yǎng)學生的審美能力的同時能拓展學生的綜合能力的,就是好的、成功的教學方法。

      在課堂上教學中,我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力著手,使學生的思維充分擴展開來,引導學生沿著不同的途徑,突破習慣的范圍,產(chǎn)生大量的變異思維思維,并有意識地促使學生多角度,多方位地去思考。我還經(jīng)常用講故事、做游戲、聽音樂、師生共同表演等教學形式,調(diào)動學生學習與探究的積極性,讓學生在得到美的熏陶的同時,開拓了他們的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)了實踐能力。

      通過與學生的交流,與他們的作品的交流,我感悟到兒童的童心與童趣,了解到不同個性和環(huán)境中成長起來的孩子們的不同興趣、能力和要求,找到了兒童美術(shù)教學的契機和突破口,探索了一條有個性的教學方法。在大美術(shù)教育觀下,以美術(shù)學科綜合能力拓展為前提,以多學科知識滲透為目標,以人文素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以兒童可持續(xù)發(fā)展為目標,使美術(shù)學科的審美、啟智、輔德、怡情等多元功能得到全面體現(xiàn)。

      “教無定則,得法至重”,讓小小的美術(shù)課堂精彩紛呈,成為學生“賞心樂學之所,奇思妙想之處”。讓學生盡情享受著藝術(shù)教育的滋潤,發(fā)揮潛能,綻放個性的色彩。

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