幼兒園校園本研修工作計劃

幼兒園校園本研修工作計劃

幼兒園校園本研修工作計劃

　　20XX年下半年幼兒園校（園）本研修工作計劃

　　一、 指導思想

　　本學期，我們將繼續圍繞區教育局教研室提出的工作計劃，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為準繩，根據江寧區中小學幼兒園校（園）本研修管理工作意見，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教育教學水平為目的,堅持理論聯系實際，開展各項學習活動，同時加強特色課程研究，凸現我園的特色教育。我們從本園的實際出發，不斷對教師進行理論培訓和實踐研究的有效模式，扎實開展好園本培訓，加強幼兒園教師繼續教育工作的重要措施。

　　二、校本研修活動安排表

　　項目

　　內容或主題

　　形式

　　對象

　　負責人

　　月份

　　師德專題培訓

　　教師職業道德規范的學習

　　交流、

　　學習

　　全體教師

　　李小慶

　　9月

　　教育理論或課堂教學改革方面的培訓

　　整合課程學習

　　聆聽

　　講座

　　全體教師

　　李xx

　　10月

　　教科研“菜單式”培訓

　　菜單講座

　　聆聽

　　講座

　　全體教師

　　楊xx

　　11月

　　班主任專題培訓

　　班級管理培訓

　　觀摩

　　學習

　　班主任

　　楊xx

　　11—12月

　　青年教師培訓

　　團隊建設

　　實踐

　　體驗

　　青年教師

　　李小慶

　　11—12月

　　教研組活動

　　園內教研組學習

　　交流

　　學習

　　教研組成員

　　楊xx

　　10—12月

　　三、保障措施

　　1.幼兒園根據自己的特色以及實際狀況制定的實施方案，推進園本研修各個方面的工作有序開展。

　　2.充分調動園內師資資源和力量，開展園內拜師活動，開展園內的聽課、評課活動，互通有無，在園本研修的過程中發揮教師積極性和聰明才智，互相幫助、互相學習、互相促進、互相提高。

　　總之，我園的各項園本培訓活動內容在幼兒園園務工作計劃中有著充分的凸顯，由業務園長主抓，科研組長、教研組長、年級組長具體落實各項培訓內容，同時給與相對的活動經費保障，因此，積極認真地做好我園的各項園本培訓活動，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的反思型教師隊伍。

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