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    《如何提高中學(xué)生英語聽力技能》階段總結(jié)

    時間:2024-07-11 06:26:09

    《如何提高中學(xué)生英語聽力技能》階段總結(jié)范文

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    《如何提高中學(xué)生英語聽力技能》階段總結(jié)范文

      一、課題研究進(jìn)展情況

      1、課題申請通過后,全體課題組成員立即進(jìn)行分工,課題主持人常萬玲老師,認(rèn)真主持課題研究工作,起草實(shí)施計(jì)劃、開題報(bào)告、課題研究報(bào)告和研究目標(biāo),并做好課題研究的管理工作,保證課題研究工作到位,不拖延。王曉娜、房海霞、李晶老師負(fù)責(zé)各種資料的收集與整理工作,包括定期對調(diào)查問卷、面對面與學(xué)生訪談,實(shí)施過程觀察、記錄等資料進(jìn)行收集。

      2、課題組成員在初三年級各班級開設(shè)了一系列研究課,其中包括不同形式的教案,教學(xué)設(shè)計(jì),課題組成員在一起集體備課并討論其中的得失利弊,集思廣益,進(jìn)行及時反思、及時總結(jié)。

      3.全體課題組成員通過在學(xué)生中的調(diào)查了解,在學(xué)校圖書館借閱相關(guān)書籍,網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)有關(guān)文章,了解了有關(guān)初中英語聽力教學(xué)的研究現(xiàn)狀及聽力教學(xué)的策略。

      4.從兩方面分析了在初三的學(xué)生中,在英語聽力學(xué)習(xí)方面遇到障礙的學(xué)生。一是與部分英語聽力中一直沒有起色的孩子進(jìn)行了交談,了解其英語聽力學(xué)習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)其在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)動機(jī)各個方面存在的問題。二是對部分英語學(xué)習(xí)以前有障礙的,而后來迎頭趕上的學(xué)生的成功原因進(jìn)行了了解,歸納,并分析其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大面積推廣。

      5.在以上基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了課題調(diào)查問卷。該問卷從學(xué)生的聽力基礎(chǔ),聽力方法,聽的習(xí)慣,記憶單詞的情況等方面進(jìn)行了調(diào)查。抽取對象為各班好、中、差等水平的學(xué)生。通過對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,歸納,發(fā)現(xiàn)各班級中的學(xué)困生幾乎都具有以下特征:在聽前沒有習(xí)慣去熟悉聽力題;學(xué)生對單詞發(fā)音不準(zhǔn),導(dǎo)致聽不懂;詞匯量少,聽出來了是那個單詞,但不知漢語意思;在聽的時候不會抓關(guān)鍵詞;在聽的過程中一聽就緊張,一道題聽不懂,接下來道道都跟不上了。

      6.課題組成員對以上調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了分析,并有針對性的解決這一問題。一是在各班選取了極個別聽力特差的學(xué)生,每周利用下午第八節(jié)課,我們課題組分為兩組人親自幫助那些學(xué)困生,先有意識的讓他們記憶與聽的內(nèi)容相關(guān)的單詞,然后一對一的讓學(xué)生熟悉聽力題,接下來講聽的技巧和方法,聽完后一道題一道題的播放并幫他們找出關(guān)鍵詞。二是在全班把以上聽力方法講解。

      二、階段成果:

      近半年多的研究實(shí)踐,英語聽力滿分25分,各班的學(xué)生們學(xué)生從得分不到10分到現(xiàn)在能得18分以上了,甚至還有不少人能得滿分。從開始的簡單到現(xiàn)在的復(fù)雜,從開始的不只從哪里著手到有條不紊的、有的放矢的去聽。學(xué)生的英語聽力能力得到了較大的提高。

      三.存在問題:

      1. 課內(nèi)時間有限,有時不能完成任務(wù)。

      2. 個別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差,自控能力也查,不能合適的利用聽力策略方法。

      3.聽力材料難以引起學(xué)生的熱情;聽力形式過于單一;學(xué)生自己課后無法做到聽力訓(xùn)練;

      四、下一步計(jì)劃:

      我們將繼續(xù)以課題組為依托,在分管領(lǐng)導(dǎo)和課題組骨干的帶動下,定期活動,以活動推動課題的發(fā)展,為課題研究提升平臺,今后的工作我們更是任重而道遠(yuǎn),在研究過程中我們將沿著有新意、講科學(xué)的思路,繼續(xù)將此課題的研究成果和研究精神延續(xù)在我們工作實(shí)踐中,以全新的理念,積極的態(tài)度做好結(jié)題工作。

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