小學(xué)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
１、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛(ài)大自然的興趣。
２、正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣導(dǎo)課
板書(shū)課題：
植物媽媽有辦法
二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
１、齊讀課題。
２、看了課題后你想知道什么？
三、初讀課文，了解大意
１、帶著問(wèn)題輕聲讀文。
２、解決學(xué)生的疑問(wèn)。
四、精講二、三、四小節(jié)
１、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：
⑴首先來(lái)看蒲公英是怎樣傳播種子的？請(qǐng)學(xué)生放聲朗讀第二小節(jié)。
⑵生答（略）。
⑶師總結(jié)。
２、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：
⑴看看蒼耳媽媽為了孩子們準(zhǔn)備了什么？又是靠什么來(lái)傳播種子的？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第三小節(jié)。
⑵師生共同總結(jié)。
３、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
⑴我們?cè)賮?lái)看看豌豆媽媽有什么辦法？同桌互讀、互講。
⑵豌豆的種子是什么？（師出示豆子）豌豆媽媽給豆子準(zhǔn)備了什么？
⑶豆子是怎樣離開(kāi)媽媽的？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演動(dòng)作。
⑷指導(dǎo)用高興、歡快的語(yǔ)氣來(lái)讀。
⑸齊讀二、三、四小節(jié)，指導(dǎo)個(gè)別長(zhǎng)句子的朗讀。
五、學(xué)習(xí)第六小節(jié)
１、除了書(shū)中寫(xiě)到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎？
（盡量讓學(xué)生說(shuō)。）
２、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的知識(shí)應(yīng)該怎么樣？
（仔細(xì)觀察。）
３、請(qǐng)同學(xué)們齊讀第五小節(jié)。
４、“那里”是指什么？“它”指什么？（知識(shí)）
六、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，同時(shí)檢查對(duì)課文的理解
１、孩子指什么？
（植物的種子。）
２、長(zhǎng)大說(shuō)明──種子成熟。
３、“四海為家”什么意思？
４、“旅行”是指什么？
５、最后上句是──疑問(wèn)句，要讀出什么語(yǔ)氣？齊讀最后一句。
七、總結(jié)
１、加深對(duì)課文的理解。
２、編寫(xiě)一首小兒歌，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。
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