中段考數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文
中段考數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文
一、 成績(jī)概述：
總體考試全級(jí)平均分都為二三十分，題目為中等難度，大多數(shù)學(xué)生亂猜答案，解答題基本留空；成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但不完全是老師教過(guò)難的原因；學(xué)生對(duì)于有思維的題目完全沒(méi)有思路；對(duì)于簡(jiǎn)單題目因步驟多無(wú)從下手；學(xué)生考差，對(duì)我是一個(gè)很大打擊，完全否定我之前的教學(xué)方式，不得已重新思考定位。
二、 原因分析及對(duì)策
1. 試題順序不適合。應(yīng)由易到難，以免影響學(xué)生考試心態(tài)。
2. 成績(jī)兩極分化。
（1） 教師上課內(nèi)容難度還需降低，在課堂上練習(xí)有層次感，作業(yè)更要有層次感。
�。�2） 強(qiáng)抓學(xué)生練習(xí)量。從作業(yè)量加大做起，每次至少3道題，易中難。
�。�3） 練習(xí)、作業(yè)題要安排時(shí)間解答。
3. 對(duì)于有思維的題目完全沒(méi)有思路。
�。�1） 這基本源于學(xué)生練習(xí)量過(guò)少，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)是致命因素。
�。�2） 教師板書(shū)過(guò)程一絲不茍。
4. 對(duì)于簡(jiǎn)單題目因步驟多無(wú)從下手。
這更加是源于學(xué)生練習(xí)量過(guò)少，不會(huì)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解題。說(shuō)什么基礎(chǔ)教學(xué)改革，但數(shù)學(xué)教學(xué)再怎么改，都少不了加大練習(xí)這個(gè)這個(gè)點(diǎn)。接近生活只是提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)生情感價(jià)值。數(shù)學(xué)思維只能通過(guò)多練習(xí)起效。
三、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1.期中考必須為學(xué)生復(fù)習(xí)。如果可以，期中考只教完期中考的范圍，給予趕進(jìn)度反而會(huì)在考完期中考后把不考的內(nèi)容忘得一干二凈。
2.必須大量出練習(xí)題，及時(shí)鞏固，安排講解的時(shí)間。練習(xí)題前羅列所用知識(shí)點(diǎn)，有總結(jié)提升作用的練習(xí)。
3.一絲不茍對(duì)待每一節(jié)課，每一節(jié)課都要寫教案、教后記、看課程標(biāo)準(zhǔn)、看相關(guān)練習(xí)題、設(shè)計(jì)板書(shū)。
目標(biāo)：一個(gè)半月，我要把班級(jí)平均分提高20分，及49分和39分。
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