品德與生活二年級下冊《我們的大地媽媽》說課稿范文
品德與生活二年級下冊《我們的大地媽媽》說課稿范文
一、教材分析：
《我們的大地媽媽》一課是人教版《品德與生活》第二單元讓家園更美好中的第一課。這一單元關(guān)注的內(nèi)容是我們生活的地球表面面臨著環(huán)境污染嚴重，資源日益貧乏的狀況。主要目的讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。課文通過擬人及小調(diào)查等活動，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)探索，想象創(chuàng)造的空間。但是由于人類的濫砍盜伐而導(dǎo)致人類生存環(huán)境被嚴重破壞的情形，大地媽媽哭了。最后，我們通過各種方式及手段使大地媽媽重新又露出了笑臉，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境做力所能及的事情。
二、學(xué)情分析：
二年級孩子年紀小，生態(tài)意識和環(huán)保意識淡薄。本課是讓二年級的學(xué)生多關(guān)心了解我們
身邊環(huán)境的問題，進一步引導(dǎo)他們怎樣去維護生活環(huán)境的整潔。
三、教學(xué)目標
根據(jù)本課特點與學(xué)生的實際情況，從提高學(xué)生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮，確定了本課的教學(xué)目標及重、難點如下；
1， 通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。
2， 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境意識，激發(fā)學(xué)生熱愛自然 。
難點：了解地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保意識 。
四、教學(xué)學(xué)法：
根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認識形成的規(guī) ，理解把握品德學(xué)科課程資源努力與開發(fā)課程資源以“啟發(fā)”式教學(xué)理論和“以人為本”教育理論，采用討論、講故事、實踐操作等形式來吸引學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，參與知識的形成，使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，促使良好品質(zhì)的形成。在學(xué)法上，通過讓學(xué)生充分討論、觀察和操作來培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。為了更好的實現(xiàn)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，設(shè)計了這樣的教學(xué)過程：
（1）導(dǎo)課：課前讓學(xué)生完成“涂色”活動，在涂色的過程中感受體驗，大地媽媽的美麗，知道大地媽媽的孩子，以“啟發(fā)”式導(dǎo)入新課，進而導(dǎo)出“我們的大地媽媽”。
（2）通過課前讓學(xué)生收集資料，圍繞傷害大地媽媽的幾種行為來談自己生活中的關(guān)察與發(fā)現(xiàn)，用討論，續(xù)故事，引導(dǎo)學(xué)在生活中找出大地媽媽流淚的原因，討論中關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，組內(nèi)合作，討論，互相幫助，促使學(xué)生在體驗中愉快的學(xué)習(xí)。通過交流后，同學(xué)們可說出自己最想說的話。
（3）最后通過學(xué)生用自己的實際行動，幫助大地媽媽把眼淚擦掉，使大地媽媽破涕為笑。學(xué)生能從自己的生活實際中找出自己該怎樣做，最后把哭臉變成了笑臉，達到了教學(xué)目的，使學(xué)生意識到保護環(huán)境刻不容緩，社會上的人都應(yīng)行動起來
五、總結(jié)延伸
教育學(xué)生今后用自己的行為使大地媽媽永遠露出笑臉，使課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合，體現(xiàn)課程資源的開發(fā)與利用
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