《對(duì)大海的了解或向往》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《對(duì)大海的了解或向往》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
１提升學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)和理解。
�。才囵B(yǎng)學(xué)生有序表達(dá)文章的能力
３激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的向往之情
教法：指導(dǎo)法
教程；
第一節(jié)
一．明確習(xí)作要求
�。�.寫(xiě)出對(duì)大海的理解和向往
�。�.有序表達(dá)心中的大海。
二、提示習(xí)作方法.
了解1.自由表達(dá)
2.創(chuàng)意表達(dá)
3.給大海的美給予贊美
如果自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，可以結(jié)合實(shí)際寫(xiě)。
三、指導(dǎo)修改
1.朗讀習(xí)作。
2.推薦有代表的作品。
3.感受感人的事
4.體驗(yàn)習(xí)作的樂(lè)趣
四、1.學(xué)生自評(píng)
2.師生評(píng)價(jià)
3.師生互改4.交流成集
五．推薦好作到網(wǎng)站。
第二節(jié)
內(nèi)容繼續(xù)習(xí)作
第三節(jié)
內(nèi)容：作文講評(píng)
講評(píng)時(shí)要抓住本次習(xí)作的要求，對(duì)共性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說(shuō)，不足的可以通過(guò)片段改正的方法彌補(bǔ)。講評(píng)時(shí)要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，從多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個(gè)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。
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