教科版二年級語文下冊《窗外聽課的孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版二年級語文下冊《窗外聽課的孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材說明：
課文記敘了宋朝著名學(xué)者王洙因家貧不能讀書便在學(xué)堂窗外聽課，經(jīng)過努力最后終于成才的事，課文共有六個(gè)自然段。
第一部分（1---2自然段）寫王洙小時(shí)候家里很窮，念不起書，他渴望讀書。
第二部分（3---5自然段）寫王洙在學(xué)堂的窗外聽課，并得到了老師的幫助。
第三部分（6自然段） 寫長大后當(dāng)了官司的王洙為窮孩子辦學(xué)校。
寫作特點(diǎn)：
1、選取典型事件表現(xiàn)人物性格特征，通過王洙在學(xué)堂窗外聽課的故事，贊揚(yáng)了他刻苦好學(xué)的精神。
2、語言樸實(shí)簡練自然流暢。
教學(xué)內(nèi)容：
窗外聽課的孩子
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的好品質(zhì)，珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認(rèn)識7個(gè)生字，會寫11個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確規(guī)范地書寫11個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或多媒體課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
小朋友，你們都在哪里學(xué)習(xí)呀！平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)的呀？（生答）。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇《窗外聽課的孩子》。
板書。
看了課題，你有什么問題想要知道呀？（生答）
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。
2、互讀課文，（相互指導(dǎo)）糾正讀音，語氣停頓等問題。
3、默讀課文，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識的字。（相互認(rèn)讀）
4、教師指讀生字。
三、再讀課文，用心感悟。
小組合作學(xué)習(xí)。（交流討論）
讀了課文你可以看出小王洙是一個(gè)怎樣的孩子？從文中哪些語句可以看出他的這些品質(zhì)和精神？
a畫出小王洙十分渴望讀書的語句。
b畫出小王洙勤奮好學(xué)的語句。
（通過畫一畫、讀一讀、說一說，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會人物的品質(zhì)）
四、拓展思維
1、想一想老師發(fā)現(xiàn)王洙在窗外聽課會對他說些什么，小王洙又會說些什么。
2、假如當(dāng)時(shí)你就在學(xué)堂里讀書，你能給小王洙什么幫助？
（這項(xiàng)活動鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想像，深入到課文的角色中去，進(jìn)一步體會人物的品質(zhì)，并在語言實(shí)踐中受到熏陶感染和教育。）
五、總結(jié)全文
師：你們能談?wù)勛x課文后的感想和體會嗎？（交流之后）
第二課時(shí)
一、積累內(nèi)化
1、自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。
2、完成文后詞語填空的練習(xí)。
二、遷移練習(xí)。
1、認(rèn)讀生字。（游戲中鞏固識字）（學(xué)生指讀）
2、指導(dǎo)書寫11個(gè)生字。
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