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    中班社會《國旗升降要莊嚴》教學設計

    時間:2024-07-24 04:55:42

    中班社會《國旗升降要莊嚴》教學設計

    中班社會《國旗升降要莊嚴》教學設計

    中班社會《國旗升降要莊嚴》教學設計

      活動目標:

      1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛國旗。

      2、使幼兒明白怎樣做才是愛護國旗的表現。

      活動準備:

      儒靈童教材

      活動過程:

      一、活動導入

      1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

      2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

      二、新授課程

      1、"聽"故事提問導入:小朋友,我們中國的國旗叫什么名字?請聽故事《冰山上的五星紅旗》。

      2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

      教師提問:科學考察隊的叔叔們把五星紅旗插在了哪里?

      故事總結:叔叔們把我們的國旗插在了山頂,并且莊嚴的唱起了國歌。小朋友們,國旗是我們國家的象征,我們要愛護國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時候,不可以嬉戲玩鬧,要認真莊嚴地看著國旗升起,這樣才是尊重國旗的表現。

      3、"看"動畫提問導入:小朋友升國旗時你是怎樣做的?

      4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

      (1)國旗上有幾顆星星?幾顆大的,幾顆小的?

      (2)為什么要愛護國旗?

      (3)升旗時你會怎么做?請你來演示。

      5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

      教師總結:我們的國旗叫五星紅旗,上面有五顆星星,一顆大的,四顆小的,大的代表媽媽,小的圍繞著大的,代表保護媽媽的孩子。愛護國旗要像愛護我們的媽媽一樣;尊重國旗,從升旗儀式行注目禮開始,做個熱愛祖國的好孩子。

      三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

      教師看圖總結:升國旗時要莊嚴,嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現,當聽到國歌響起的時候,表示升旗儀式開始了,小朋友們要安靜站立,雙眼注視國旗慢慢升起,這樣才是尊重國旗的表現。

      四、游戲互動,鞏固主題

      名稱:升國旗儀式

      過程:全體起立,教師播放國歌,幼兒看電視屏幕進行升國旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國歌響起時,有沒有做到原地不動,不說話、不嘻笑,態度要嚴肅認真,立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表揚。

      五、活動延伸,主題內化

      1、帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

      2、帶領幼兒參與幼兒園的升旗儀式,感受莊嚴的氛圍。

      3、和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

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