《綜合活動》教學設計

《綜合活動》教學設計

《綜合活動》教學設計

　　教材分析：

　　這次綜合活動，主要是朗誦描寫、歌頌母親河的詩歌、文章。

　　教學目標：

　　1.查找有關母親河的詩歌文章，培養學生搜集、整理資料的能力。

　　2.認真練習、排練，有感情地朗誦詩文，培養學生口語表達能力。

　　3.寫一寫參加朗誦會的感想，以保護母親河為題，寫一份倡議書，培養學生寫作、表達能力。

　　教學時間：

　　2課時

　　活動過程：

　　第一步：準備資料

　　一、布置任務

　　在單元學習初，指導學生閱讀本次綜合活動的內容，指導學生確定準備哪方面的材料。

　　二、學生查找、準備材料。

　　第二步：練習、排演

　　一、認真練習：

　　1.指導學生閱讀活動提示，互相交流，說說怎樣才能朗誦好。

　　2.認真練習�？梢詡�人朗誦，也可以幾個人合作，集體朗誦。（可在課下進行練習。）

　　二、排演

　　1.個人準備好后，進行排演。指導學生加手勢、配樂。

　　2.師生觀看排演后，提出自己的意見。同學們根據提出的意見，進一步

　　第三步：召開朗誦會

　　一、提出要求：

　　表演要認真，要入情入境，要滿懷信心，精神飽滿，觀眾要傾聽、要細細品味。

　　二、朗誦描寫、歌頌母親河的詩歌、文章。

　　三、評議。

　　第四步：評議、寫感想、寫倡議書

　　一、集體評議朗誦會。

　　二、以小組為單位，合作寫一份以保護母親河為題的倡議書。寫完后，全班交流。

　　三、寫一寫參加朗誦會的感想。先在小組內交流，再寫下來。

　　四、活動總結。

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