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    《三個小伙伴》教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-09-28 07:50:00

    《三個小伙伴》教學(xué)設(shè)計范文

    《三個小伙伴》教學(xué)設(shè)計范文

    《三個小伙伴》教學(xué)設(shè)計范文

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2. 學(xué)會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認(rèn)識一種新筆畫。

      3. 體會三個小伙伴互相配合,各現(xiàn)其能,最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情,感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。

      教學(xué)重點難點:

      識字、寫字、朗讀、背誦。

      教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:

      1、 實物投影儀。

      2、 圖片、生字卡片。

      主要板書計劃:

      14 三個小伙伴

      野豬 嘴拱樹坑

      袋鼠 口袋運(yùn)肥料

      小象 鼻子澆水

      作業(yè)設(shè)計安排:

      課內(nèi):描紅、臨寫。

      課外:朗讀、背誦。

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、 揭示課題

      1、 看圖,談話導(dǎo)入。

      2、 揭示課題。指名讀題。

      3、 齊讀課題。

      4、 過渡:故事里的三個小伙伴是誰呢?它們在一起要做一件什么事呢?

      二、 初讀指導(dǎo)

      1、 看圖讀故事開頭和結(jié)尾。

     。1) 看圖讀開頭。A看投影1,點名回答三個小伙伴是誰。

      B從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔?/p>

      C出示第一自然段。指名齊讀,指導(dǎo)讀好句中停頓。指導(dǎo)感情朗讀。分組讀,表演。

      (2) 看圖讀結(jié)尾。A看投影2,問:這幅圖上畫的是什么?

      B出示課文最后一段。

      C再次映示投影1,問:讀了故事的結(jié)尾,知道三個小伙伴已經(jīng)栽好了樹。你們再看看這幅圖,讀讀開頭,細(xì)心的小朋友會有疑問嗎?

      2、 引入故事中間部分。

     。1) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說說栽樹的步驟,相機(jī)出示下列詞語,指名讀。

     。2) 可是——出示:沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?

      沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?

      沒有水桶澆水怎么辦?

     。3) 是啊,這也沒有,那也沒有,可怎么栽樹呢?同桌猜猜三個小伙伴會怎么辦。

     。4) 自由讀課文,要求借助拼音將第二至五自然段讀正確,讀流利。

      (5) 檢查自讀情況。出示詞語讀。點名朗讀。

      三、 指導(dǎo)寫字

      1、 認(rèn)讀生字:同拉么。

      2、 指導(dǎo)書寫。

      3、 學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo),糾正寫字姿勢。

      四、 課內(nèi)作業(yè)

      1、 用“一同”說一句話。

      2、 熟讀課文。

      第二課時

      一、 精讀訓(xùn)練

      1、 看圖聽課文錄音。三個小伙伴什么工具也沒帶卻栽好了樹,多有趣!要是能把這個故事有聲有色地講出來、演出來,比聽它更有意思了。

      2、 指導(dǎo)講、演故事。

      (1) 交流:三個小伙伴,你喜歡誰?為什么?

     。2) 練讀課文,要求:把寫自己喜歡的小動物的自然段好好讀讀,讓老師和同學(xué)聽了也喜歡它。

     。3) 匯報朗讀,評議,教師重點指導(dǎo)讀好下列語句(略),體會小動物們自告奮勇,承擔(dān)責(zé)任。

     。4) 難怪樹栽好了,它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。

     。5) 師生聽配樂邊讀邊表演。

      (6) 自由練習(xí)講、演。

     。7) 點名上臺講故事,戴上頭飾表演,評選“故事大王”和“小演員”。

      二、 總結(jié)全文

      小朋友們在一起做事、玩耍,就應(yīng)該像這三個小伙伴一樣,發(fā)揮自己的本領(lǐng),勁兒往一處使,才能很好地完成任務(wù),得到快樂。

      三、 看圖講故事,深化認(rèn)識

      1、 教師講《好伙伴》的故事。

      2、 小結(jié)。

      四、 指導(dǎo)寫字

      1、 認(rèn)讀生字:巴把沒有要。

      2、 記憶字形,說說你覺得哪些字比較難寫,你想提醒小朋友注意什么?

      3、 指導(dǎo)書寫。

      4、 學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

      五、 作業(yè)

      1、 選字填空。

      2、 把故事講給家人聽。

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