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    養(yǎng)花的優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2024-07-28 16:42:51

    養(yǎng)花的優(yōu)秀教案

    養(yǎng)花的優(yōu)秀教案

    養(yǎng)花的優(yōu)秀教案

      篇一 : 《養(yǎng)花》教案

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,會(huì)用“樂(lè)趣”“置之不理”造句。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容;體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、理解課文的思想內(nèi)容。

      2、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):理解課文的思想內(nèi)容。

      教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 本節(jié)課為第一課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      在不知不覺(jué)中春天已早早地到了,說(shuō)到春天我們自然會(huì)想到花草,花草能裝點(diǎn)自然、美化生活。人們愛(ài)賞花,有人更愛(ài)養(yǎng)花。我想我們班的同學(xué)們也都愛(ài)花,也更愛(ài)養(yǎng)花,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都養(yǎng)過(guò)哪些花?又是怎么養(yǎng)的呢?(找2人回答)

      今天我們學(xué)習(xí)第13課《養(yǎng)花》,來(lái)看看大作家老舍先生的養(yǎng)花情緣。(播放課件、板書課題)

      二、作者簡(jiǎn)介

      (影片播放到1`14``暫停,讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)作者的了解,之后繼續(xù)播放)(找2人回答)

      本文作者老舍,原名舒慶春,字舍予,滿族人。曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。1966年被“四人幫”迫害致死。他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。《養(yǎng)花》一文,文風(fēng)質(zhì)樸,顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。

      三、詞語(yǔ)教學(xué)

      在播放的過(guò)程中教師見(jiàn)機(jī)暫停影片,適時(shí)穿插講解、提問(wèn),幫助學(xué)生理解。

      樂(lè)趣:使人感到快樂(lè)的意味。課文中指養(yǎng)花使作者感到快樂(lè)。

      計(jì)較:計(jì)算比較。課文中指作者對(duì)花開得大小好壞并不在意。計(jì)較讀

      門道:門路。課文中指作者掌握了一些養(yǎng)花的方法。

      循環(huán):事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)或變化,課文中指工作一會(huì)兒就到院子里看看花,再工作一會(huì)兒再去看看,不斷地這樣重復(fù)下去。

      真理:真實(shí)的道理,即客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。

      曇花:一種常綠灌木。花大,花瓣外面呈淡紅的紫絳色,中間純白色。夜間開放,開花的時(shí)間極短。可供人觀賞。

      秉燭夜游:舉著蠟燭在夜間游賞。

      奇花異草:稀有罕見(jiàn)的珍貴花草。

      置之不理:置,放;理,過(guò)問(wèn);之,它,本課指花。在課文中的意思是把花放在一邊,不去管它。

      自生自滅:由它自然生長(zhǎng),自然死之。意思是任其自然生長(zhǎng),不加過(guò)問(wèn)。

      一來(lái)二去:形容交往頻繁。課文中指經(jīng)常和花打交道。

      三年五載:載,年。三年五載指好幾年。

      不利于行:不便于走路。

      有益身心:有益,有幫助;身心,身體和精神。有益身心就是對(duì)身體和精神都有好處。

      勝于吃藥:比吃藥的效果還好。

      四、總結(jié)各自然段的主要內(nèi)容。

      1、影片播放到3`30``暫停,教師強(qiáng)調(diào)①認(rèn)真聽(tīng),②思考各自然段主要講了什么。之后繼續(xù)播放。

      2、在8`35``暫停,讓學(xué)生自由讀課文。

      3、學(xué)生讀完課文后,跳至8`50``開始播放,到9`32``暫停,讓學(xué)生自由討論。(教師巡視指導(dǎo))

      4、檢查學(xué)生的討論情況。(教師引導(dǎo)出以下段意,并用ppt出示)

      第一段:寫“我”把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣。

      第二段:寫“我”只養(yǎng)些好種易活的花草。

      第三段:寫“我”是怎樣養(yǎng)花和養(yǎng)花可以增長(zhǎng)知識(shí)。

      第四段:寫?zhàn)B花有益身心,“我”從養(yǎng)花中了解了勞動(dòng)的意義,得到了樂(lè)趣。

      第五段:寫享受勞動(dòng)果實(shí)的快樂(lè)。

      第六段:寫?zhàn)B花中的傷心事。

      第七段:寫?zhàn)B花的樂(lè)趣。

      五、小結(jié)(18`1``開始播放到結(jié)束)

      六、我的小結(jié)。(本環(huán)節(jié)為機(jī)動(dòng))

     

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