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    登上企鵝島優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-10-22 17:49:32

    登上企鵝島優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    登上企鵝島優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    登上企鵝島優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      一、教學(xué)要求

      1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,積累詞匯。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,感受南極企鵝的可愛。

      二、重點、關(guān)鍵

      1、了解企鵝,感受企鵝的可愛。

      2、激發(fā)對南極的熱愛與向往。

      三、教法與學(xué)法:

      朗讀理解法 提問引導(dǎo)法 情景教學(xué)法

      四、教具準(zhǔn)備:

      收集企鵝資料 圖片 生字卡

      五、教學(xué)過程

      第一課時

      一、看圖導(dǎo)入

      1、老師出示南極的課件。

      2、學(xué)生課件,感知南極冰天雪地的景象。

      3、出示企鵝島的圖片。

      4、學(xué)生看圖感受島上成千上萬只企鵝的壯觀景象。

      5、激趣:大家想不想也去企鵝島上看一看?

      6、板書課題。

      7、學(xué)生認讀生字:“企”。

      二、初讀課文感知大意

      1、學(xué)生自由朗讀課文,標(biāo)出段落序號。

      2、分段指名讀課文,評議正音。

      3、說說這篇課文寫了一件什么事?其中主要是介紹了什么?

      4、指名反饋,評議、交流。

      5、學(xué)生齊讀課文。

      三、學(xué)習(xí)課文1~3自然段了解企鵝島的數(shù)量與個頭大小。

      1、出示導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)同桌合作學(xué)習(xí)。

      (1)認讀課文1~3自然段。

     。2)、找出介紹南極氣候特點的句子,畫上“——”。

      (3)找出介紹企鵝數(shù)量的句子畫上“~~~”。

      (4)想一想這些句子中那些詞語用得好,好在哪里?

      2、逐項指名反饋、評議、交流。

      3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1~3自然段。

      四、學(xué)習(xí)生字新詞,結(jié)束課堂。

      1、老師導(dǎo)言:企鵝島上居然生活著這么多的小巧可愛的企鵝,那里是否所有的企鵝都長得一樣呢?請大家再讀讀課文,查查資料,我們等到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

      2、學(xué)習(xí)本課的生字。

      出示本課的生字詞,指名認讀。

      企鵝大陸盡管厘米有趣頸部帽子

      嘴里毛驢捕食所以魚鱗狀

      學(xué)生以各種形式地讀生字。

      說說這些字在讀音和書寫上要注意些什么?

      老師小結(jié),強調(diào)重點。

      3、學(xué)生練習(xí)書寫生字,結(jié)束課堂練習(xí)。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

      1、開火車讀生字。

      2、老師強調(diào)作業(yè)中的書寫錯誤。

      3、要求學(xué)生用文中的一個詞來表達企鵝島上企鵝的數(shù)量。(成千上萬)

      4、老師導(dǎo)言:這成千上萬只企鵝都一樣嗎?

      5、出示圖片,指名發(fā)言,評議。

      6、老師小結(jié);是的細心的孩子發(fā)現(xiàn)了這些企鵝的樣子不一樣,因為企鵝也有好幾種。那課文中主要介紹了哪幾種?

      二、學(xué)習(xí)課文第4自然段,了解種類、體會可愛。

      1、學(xué)生讀課文第四自然段。

      2、思考:課文中主要介紹了哪幾種企鵝?各是什么樣的?

      3、指名反饋,評議,并朗讀句子。

      4、引導(dǎo)概括:請你從文中找出一個詞來形容這三種企鵝的特點。

      5、練習(xí)有感情的朗讀句子。

      6、談話,引導(dǎo)體會企鵝的可愛:這三種企鵝中你最喜歡哪一種,說說喜歡的原因,并請你給大家介紹一下這種企鵝。

      7、學(xué)生暢所欲言,交流體會,齊讀文中2~6句。

      8、老師導(dǎo)言:在這段課文中,除了介紹三種企鵝的特點,還介紹了什么?

      9、出示相關(guān)的多媒體課件,形象的感受企鵝的軀體特點以及行走與喂食時的可愛。

      10、學(xué)生有感情地朗讀課文第四自然段。

      三、學(xué)習(xí)課文第5自然段,了解換毛,感受有趣

      1、你知道小裙鵝是怎樣長大的嗎?

      2、學(xué)生自由讀課文第5自然段。

      3、引導(dǎo)學(xué)生了解企鵝換毛長大,感受企鵝成長的有趣。

      4、齊讀課文的5自然段。

      四、學(xué)習(xí)課文的6自然段,總結(jié)拓展

      1、看到這些可愛的企鵝你有什么想法?

      2、學(xué)生暢所欲言,引讀課文最后一段。

      3、總結(jié)拓展:南極是一個神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝,除了企鵝,大家對南極還了解些什么?趕快來介紹。

      4、學(xué)生自由發(fā)言,老師適時點評。激發(fā)學(xué)生對南極的向往。

      5、有感情地齊讀課文。

      板書設(shè)計:

      金企鵝(最漂亮)

      登上企鵝島 帽帶兒企鵝(彬彬有禮)

      阿德雷企鵝(最兇猛)

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