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    音樂教案海鷗參考

    時(shí)間:2024-10-16 22:51:54

    音樂教案海鷗參考

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    音樂教案海鷗參考

      課題:海鷗 總課時(shí)數(shù):第1節(jié)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

      2、綜合訓(xùn)練。

      3、讀譜知識(shí):高音譜號(hào)、音符。

      4、歌曲:海鷗(學(xué)譜)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)和音符的構(gòu)成,并練習(xí)書寫。

      2、通過聽辨和音的高低排列,使學(xué)生初步知道音階(不出現(xiàn)名稱)的一種排列形式。

      教學(xué)重點(diǎn):理解高音譜號(hào)和音符的構(gòu)成,并能書寫。

      教學(xué)難點(diǎn):聽辨和音的高低排列。

      教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶

      教學(xué)過程:

      一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。

      1、請(qǐng)同學(xué)說一說新學(xué)期應(yīng)該怎樣上好音樂課。

      2、教師講解自己對(duì)學(xué)生的要求。

      3、做常規(guī)訓(xùn)練:發(fā)聲練習(xí)、隊(duì)形。

      二、綜合訓(xùn)練:

      1、請(qǐng)學(xué)生按順序?qū)系囊舴x一讀、認(rèn)一認(rèn)。教師將每個(gè)音彈一遍,請(qǐng)學(xué)生跟著唱一唱。

      2、教師每次彈兩個(gè)音,以do為出發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生聽辨。將聽到的兩個(gè)音連起來。

      三、讀譜知識(shí):

      1、教師介紹高音譜號(hào):是G字的變形,其中心記在五線譜上的第二線上,表示第二線上的音為小字一組g。

      2、請(qǐng)同學(xué)觀察高音譜號(hào)有什么特點(diǎn)?討論并說一說。

      3、教師示范書寫,請(qǐng)同學(xué)跟著教師一起寫一寫。

      注意:起筆略低于第二線,交叉在第四線。

      (請(qǐng)同學(xué)看第6頁的綜合訓(xùn)練三,寫一寫)。

      4、同樣方法學(xué)習(xí)音符,注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。

      四、學(xué)唱“海鷗“

      1、導(dǎo)入:同學(xué)們,大家都見過什么鳥類?請(qǐng)同學(xué)介紹。有一種鳥,它飛翔在大海上,身姿矯健,大家猜猜是什么鳥?

      對(duì)它就是海鷗,今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

      2、教師范唱。請(qǐng)同學(xué)說一說,這首歌有什么特點(diǎn)?聽了以后有什么感受?

      3、兩人一組,一起念譜。

      4、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。

      5、聽琴唱譜,注意休止符處。

      五、小結(jié):

      今天我們認(rèn)識(shí)了高音譜號(hào)和音符各個(gè)部分的名稱,而且我們學(xué)會(huì)了寫音符。今天回去請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖寰譜上寫寫。另外,下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗,請(qǐng)同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識(shí),下節(jié)課給大家介紹一下,看誰找的最豐富。

      板書設(shè)計(jì): 讀譜知識(shí):高音譜號(hào)

      音符:符頭

      符干

      符尾

      課后小記:

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