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    簡要闡述總結(jié)的寫作要點(diǎn)

    時(shí)間:2024-08-07 16:16:50

    簡要闡述總結(jié)的寫作要點(diǎn)

    簡要闡述總結(jié)的寫作要點(diǎn)

    簡要闡述總結(jié)的寫作要點(diǎn)

      一、總結(jié)的功能與類型

      總結(jié)的核心功能通過漢字的一個(gè)“結(jié)”字就可以清晰的說明:一方面意味著結(jié)束(如了結(jié)一段心事),一方面意味著開始(如結(jié)婚),這個(gè)“結(jié)”就是回顧過去, 啟示未來。這是總結(jié)的核心特征。而在實(shí)際生活中,總結(jié)往往不單是寫給自己或本 組織看的,同時(shí)也多用在向上級(jí)匯報(bào)工作用于檢查考核,或向同行交流經(jīng)驗(yàn),因此, 總結(jié)除了通過回顧反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以指導(dǎo)將來工作之外,還有交流信息和經(jīng)驗(yàn)的功能。

      這些功能在所有類型的總結(jié)中都會(huì)同時(shí)體現(xiàn),只不過適應(yīng)不同需要體現(xiàn)的側(cè)重 點(diǎn)不同而已,也因此形成不同的總結(jié)類型。總結(jié)分類方式很多,對(duì)于指導(dǎo)寫作實(shí)踐 有價(jià)值的分類方式主要有如下:

      1. 按涉及工作的范圍, 可分為綜合性總結(jié) 專題性總結(jié)。

      綜合性總結(jié)和專題性總結(jié) ,前者涉及一個(gè)組織 (個(gè) 綜合性總結(jié) 專題性總結(jié) 體)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)所有工作(如學(xué)校就會(huì)有:教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、組織人事、 學(xué)生管理等等)的總結(jié)。專題性總結(jié)涉及的是某個(gè)專項(xiàng)工作(結(jié)束后或某個(gè)中間階 段)的總結(jié)。一般來說(不是絕對(duì)的),綜合部門寫的總結(jié)多是綜合性總結(jié),業(yè)務(wù) 部門寫的總結(jié)多是專題性總結(jié)。

      2. 按寫作的思路結(jié)構(gòu)和功能, 可以為分事務(wù)式總結(jié)、 事務(wù)式總結(jié)、 經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)和混合式總結(jié)。

      事務(wù)性總結(jié)以回顧工作和介紹成績?yōu)橹黧w部分,一般在前言先概述成績,然后 按工作內(nèi)容分條介紹做法和成績(在這個(gè)主體部分中,以事務(wù)介紹為綱,融經(jīng)驗(yàn)于 其中),最后簡單說明工作中仍存在的問題及今后進(jìn)一步打算等。事務(wù)性總結(jié)往往 用于一般的交流信息,以供讀者(一般是上級(jí)、同行或本部門員工)了解、檢查等。

      經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)以介紹典型經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)為主體部分,一般在前言先概述成績, 引出取得好成績的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)(在這個(gè)主體部分中,以經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為綱,融工作和成績 于其中),最后簡單說明工作中仍存在的問題等。經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)往往用于交流經(jīng)驗(yàn), 宣傳推廣等。

      混合式總結(jié)把工作的事務(wù)性回顧和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分開來寫,共同作為主體部分。混合式總結(jié)一般用于單位內(nèi)部,既可以集中反饋信息,又能明確提供經(jīng)驗(yàn)。

      我們把混合式總結(jié)作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。總的來說,總結(jié)訓(xùn)練主要集中于如下幾個(gè) 方面:

      二、總結(jié)關(guān)鍵句的提練

      關(guān)于概括的要求與歸納概括的思路已經(jīng)講過,這里不作為重點(diǎn)。這里重點(diǎn)訓(xùn)練:

      (1)總結(jié)概括的特殊句式。

      作為總結(jié),因?yàn)橹饕獌?nèi)容是做了什么,取得了什么 樣的成績,所以其概括的句式大多數(shù)情況下也是“行為+效果”的模式,

      如教材的例 文就是如此:

      明確思路,把握重點(diǎn),建立機(jī)制,形成工作格局。(前三句是行為,后一句是 果,下同)

      積極穩(wěn)妥拓展工作領(lǐng)域,促使語言文字工作向縱深發(fā)展。

      通過這樣的訓(xùn)練可以明確的讓學(xué)生知道,自己到底做了什么?用一句講清楚, 有什么收獲,用一句講清楚。

      (2)概括要明確具體和表達(dá)新穎之間尋找平衡,第一求明確具體,第二求表述 新穎。

      練習(xí):一個(gè)銷售經(jīng)理把自己的工作與成績概括為:

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高管理水平(略)

      二、狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展

      三、培養(yǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展的生力軍

      總結(jié),尤其是綜合性總結(jié),工作瑣碎,要想吸引人,就要在概括句的亮點(diǎn)提煉 上下功夫。亮點(diǎn)提煉包括:

      a.有總體的工作思路,并用有意思的話表述出來。

      如某

      再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),追求整齊和新穎是相對(duì)的,準(zhǔn)確是絕對(duì)的。在要準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上追 求整齊和新穎。教材例文的句式已經(jīng)做到了相對(duì)整齊,整齊和新穎可以作為提升的 目標(biāo),但不可對(duì)學(xué)生要求過高。下面介紹如何在準(zhǔn)確與表達(dá)的新意上實(shí)現(xiàn)平衡:

      如某單位工作總結(jié),其分條概括為:

      三、體會(huì)的深與新

      個(gè)體與組織的體會(huì)為什么要深呢?如果不深,就沒有了價(jià)值,還不如不寫或穿 插于工作與成績當(dāng)中。

      不總結(jié)很舒服,一總結(jié)就恐怖。

      夢是做出來的,飯是吃出來的。

      四、觀念與事實(shí)的完美結(jié)合

      五、總結(jié)例文

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