《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-05 05:08:35

《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　篇一：《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課時(shí)：1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生感受歌曲川江號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格、特點(diǎn)。

　　2、能用自豪的感情整齊有力的演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》，以表達(dá)兒童對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　川江號(hào)子風(fēng)格的感受及歌曲的學(xué)唱

　　教具： 多媒體課件、電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、介紹與導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都到過(guò)哪？今天老師要帶領(lǐng)大家去三峽看一看。（出示課件）

　　在我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)江中有一段山水壯麗的大峽谷，它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，中間經(jīng)過(guò)瞿塘峽、巫峽和西陵峽，這就是著名的長(zhǎng)江三峽。

　　在長(zhǎng)江地區(qū)還流傳著這樣一首民歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一下，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　欣賞《川江號(hào)子》。

　　生：（在聽(tīng)中感受）能說(shuō)出歌曲非常高亢、好象船工們?cè)诤腕@濤駭浪進(jìn)行搏斗。整齊有力、一領(lǐng)眾合的演唱形式。

　　師：過(guò)去江邊沒(méi)有公路，機(jī)械船又不是很發(fā)達(dá)，貨物和人們的出行主要靠人工木船，這些船工們拉船運(yùn)輸，生活十分艱苦，為了鼓足干勁，驅(qū)除疲勞，他們?cè)诶w行船時(shí)唱一些歌謠，后來(lái)發(fā)展成為著名的川江號(hào)子。師：今天我們也來(lái)學(xué)唱一首具有這種號(hào)子風(fēng)格的歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。

　　二、學(xué)唱歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》

　　1、看視頻范唱：我們一起來(lái)聽(tīng)一遍《三峽的孩子愛(ài)三峽》，請(qǐng)你們想一想，這首歌具有什么樣的風(fēng)格？

　　生：和我們剛才聽(tīng)到的川江號(hào)子差不多，是具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)哼著唱一遍，（讓學(xué)生從中感受一下歌曲的速度和情緒）

　　生：跟著音樂(lè)唱歌曲

　　2、跟琴哼唱旋律，速度放慢，強(qiáng)調(diào)休止符（li lu la ）

　　3、只張嘴不出聲，跟琴填詞。

　　4、輕聲跟琴唱詞

　　5、學(xué)生提出難點(diǎn)，師生共同解決。（歌曲的最后一句，還有第三小節(jié)與第四小節(jié)的銜接，第二部分兩句“聽(tīng)?wèi)T了”的音準(zhǔn)等）

　　6、全班齊唱。（2到3遍）

　　三、歌曲情緒處理

　　1、師知識(shí)指導(dǎo)與板書(shū)：這是一首具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲，號(hào)子是民歌的一種體裁，是勞動(dòng)時(shí)演唱的歌，大家想一想在演唱是

　　應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生討論）

　　生：有力、有節(jié)奏感。

　　2、師強(qiáng)化提示：根據(jù)同學(xué)們的討論，我們總結(jié)一下，這是一首具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲，所以節(jié)奏感要強(qiáng)，這首歌是四四拍，要注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍上要強(qiáng)一些，一個(gè)音一個(gè)字，要唱得有力，好象駕駛著小船在波浪中前進(jìn)。

　　生：演唱歌曲2遍

　　3、師再提示：勞動(dòng)號(hào)子在演唱中一般都是一領(lǐng)眾和的形式，起到統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的作用，你們想一想，這首歌曲能不能也分成領(lǐng)唱與齊唱呢？

　　4、學(xué)生分組領(lǐng)唱與齊唱形式演唱。

　　四、展示有關(guān)三峽的知識(shí)

　　師：三峽不僅有奇特的風(fēng)光，而且有豐富的水資源，為了更好的利用三峽的水資源為人民造福，在長(zhǎng)江的中上游修建了三峽大壩。（播放課件）并介紹三峽大壩的作用。

　　五、師小結(jié)：三峽是我們祖國(guó)的驕傲，三峽工程表現(xiàn)了我國(guó)的繁榮富強(qiáng)，不僅三峽的孩子愛(ài)三峽，全國(guó)的少年兒童都熱愛(ài)三峽。最后，讓我們?cè)僖淮巫院赖匮莩度龒{的孩子愛(ài)三峽》。

　　篇二：《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　1 、讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。

　　2、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。

　　3、教育學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。教學(xué)重、難點(diǎn)：用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。

　　教學(xué)用具：電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　首先我們來(lái)做一個(gè)游戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說(shuō)的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　二、引入新課：

　　1、由學(xué)生的回答引入：

　　師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么誰(shuí)知道三峽在哪兒呢？

　　2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。

　　三、激情參與（視唱）：

　　1、播放歌曲。

　　2、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱:

　　注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。

　　（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

　　（3）老師將其有休止符的地方用連音來(lái)彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

　　（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。

　　四、學(xué)唱歌曲：