《身邊的規(guī)則》教案

時(shí)間：2024-07-01 22:50:17

《身邊的規(guī)則》教案

《身邊的規(guī)則》教案

《身邊的規(guī)則》教案

　　《身邊的規(guī)則》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)到游戲中要有規(guī)則。

　　2、理解游戲中規(guī)則的必要性，學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則。

　　3、增強(qiáng)遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：排球，搜集一些游戲的規(guī)則。

　　學(xué)生：游戲用具如毽子、皮筋、足球等,搜集各種游戲的規(guī)則。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�，認(rèn)識(shí)規(guī)則

　　1、第一次游戲體驗(yàn)

　　師：同學(xué)們，首先咱們來(lái)玩一個(gè)傳球的游戲。（給每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)球，宣布游戲開始）

　　生：做傳球游戲。（由于沒(méi)有說(shuō)明游戲規(guī)則，每組學(xué)生的動(dòng)作雜亂無(wú)章）

　　師：在剛才的游戲中，哪個(gè)小組取勝了呢？

　　生：各抒己見，難決勝負(fù)。

　　師：剛才的游戲，不分勝負(fù)的原因是什么呢？

　　生：因?yàn)槔蠋煕](méi)有說(shuō)出游戲規(guī)則，各組傳球的時(shí)候，有的不遵守規(guī)則。

　　2、第二次游戲體驗(yàn)

　　師：宣布規(guī)則，傳球比賽重新開始。

　　生：按照游戲規(guī)則開始活動(dòng)，游戲進(jìn)行地有條不紊。

　　師：這次傳球比賽，哪個(gè)小組獲勝了呢？

　　生：說(shuō)出獲勝小組。

　　師：第二次傳球比賽進(jìn)行得很順利，是因?yàn)榇蠹叶甲袷亓艘?guī)則，今天我們就一起來(lái)探究“游戲規(guī)則”一課，板書課題。

　　二、探究活動(dòng)，感悟規(guī)則

　　師：請(qǐng)同學(xué)們看書中16頁(yè)的圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)？

　　師：同學(xué)們剛才說(shuō)的都是拔河比賽的游戲規(guī)則。在游戲中，遵守規(guī)則，不僅能玩得開心，順利，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)同學(xué)間相互合作的精神。請(qǐng)大家看書第17頁(yè)的圖，討論在玩圖中游戲的時(shí)候，都應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

　　師：你還知道哪些游戲的規(guī)則呢？

　　生：自由發(fā)言（足球規(guī)則，排球，籃球規(guī)則......）。

　　師：在做游戲時(shí)，如果不遵守游戲規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行下去了。在我們平日的游戲中，有沒(méi)有不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？

　　生：在踢足球時(shí)，有的同學(xué)違規(guī)絆人，有的同學(xué)越位踢球，這樣做很不好。

　　生：有的同學(xué)在跳皮筋時(shí)，不按事先說(shuō)好的方式跳，使大家很不開心。

　　師：我們一定要遵守游戲中的規(guī)則，才可能玩得愉快，高興。

　　三、參與活動(dòng)，制定規(guī)則

　　師：下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，發(fā)揚(yáng)互助合作的精神,設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，并制定游戲的規(guī)則.游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)要合理，要清楚明白，要使大家樂(lè)于接受,要使做游戲的人能享受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。我們比一比，看哪一小組設(shè)計(jì)的游戲和規(guī)則最受歡迎。請(qǐng)寫在書中第18頁(yè)的空格中。

　　生：小組活動(dòng)。

　　師：參與指導(dǎo)。

　　生：匯報(bào)設(shè)計(jì)的游戲及規(guī)則。

　　師：引領(lǐng)學(xué)生到室外活動(dòng)。

　　生：按照設(shè)計(jì)的游戲及游戲規(guī)則展開活動(dòng)。

　　師：我們這次玩的游戲，與平日做的游戲相比，有什么不同的感覺(jué)嗎？

　　生：我們小組游戲進(jìn)行的順利、開心。

　　生:我們小組游戲規(guī)則沒(méi)有設(shè)計(jì)好,游戲進(jìn)行的不順利.

　　師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的游戲都很新穎，有的小組游戲規(guī)則合理可行，因而游戲開展的很順利。有的小組制定的規(guī)則可能不太合理，你們可以討論，重新實(shí)踐后把修改后的合理游戲規(guī)則寫在書上。

　　四、課堂小結(jié)：

　　師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲呢？

　　生：小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。