三年級(jí)語(yǔ)文《西湖》的教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)語(yǔ)文《西湖》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。
2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.會(huì)用"猶如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等詞語(yǔ)口頭造句。
4.理解課文內(nèi)容，感受西湖的清奇秀麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和文中的比喻句，體會(huì)作者的情感，感受西湖的美麗。
三、教學(xué)教具： 掛圖、錄音機(jī)
四、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、調(diào)動(dòng)積累，激發(fā)興趣
同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的《憶江南》嗎？我們一起背背。
學(xué)生背誦《憶江南》，老師后背誦。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)杭州和西湖真摯的感情。杭州素有人間天堂的美稱，西湖，就是鑲嵌在"天堂"里的一顆明珠。同學(xué)們，今天我們來(lái)一次文中游西湖吧。
二、初讀課文
⒈配樂(lè)范讀課文。
⒉學(xué)生自讀課文。
⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
⑵標(biāo)出自然段的序號(hào)。
⑶畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)，想想他們?cè)诰渥又械囊馑迹?biāo)出不理解的地方。
3.檢查自學(xué)效果。
⑴出示詞語(yǔ)：
杭州天堂遠(yuǎn)眺掩映一般猶如典雅輕柔秀美連綿起伏
⑵指名讀詞，開(kāi)火車讀，齊讀。（重點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻音、翹舌音）
⑶解釋疑難詞意，了解詞語(yǔ)掌握情況。
⑷分自然段指名試讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知。
⒋感知全文
在讀課文，邊讀邊想，課文中描寫(xiě)了西湖的哪些美景？
板書(shū)：山巒湖水
湖堤小島
華燈
學(xué)生齊讀課文第一自然段。
⒌查字典理解"素有"的意思。
⒍第一自然段告訴我們什么？
三、指導(dǎo)朗讀
⒈教師啟發(fā)：我們讀了課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，體會(huì)了文中的美景。
你們還有什么不理解的地方嗎？
⒉學(xué)生提問(wèn)。
⒊教師小結(jié)。
四、作業(yè)
⒈描紅；
⒉抄寫(xiě)詞語(yǔ)；
⒊練習(xí)朗讀課文。
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