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    冀教版科學(xué)小學(xué)三年級下冊教學(xué)工作計劃

    時間:2024-08-18 00:23:28

    冀教版科學(xué)小學(xué)三年級下冊教學(xué)工作計劃

    冀教版科學(xué)小學(xué)三年級下冊教學(xué)工作計劃

    冀教版科學(xué)小學(xué)三年級下冊教學(xué)工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識科學(xué),知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手

      2、初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。

      3、初步學(xué)會科學(xué)探究的一般方法,發(fā)展學(xué)生提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

      4、初步學(xué)會運用所學(xué)的科學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

      三、學(xué)情分析:

      通過上一學(xué)期的科學(xué)課教學(xué),學(xué)生對科學(xué)課的認(rèn)識得到了一定提高,部分學(xué)生已學(xué)會了自己收集資料和進行課堂記錄的習(xí)慣,大部分學(xué)生已會進行仔細(xì)的觀察,學(xué)生在實驗前已具備了提出假設(shè),然后設(shè)計實驗計劃,最后進行實驗驗證,具備了初步的探究能力。學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ)。

      班上的學(xué)生都喜歡實驗,但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做,導(dǎo)致觀察不是很仔細(xì),實驗操作比較草率,科學(xué)探究的習(xí)慣尚未養(yǎng)成;學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣方面較差,特別是課外布置的收集資料、觀察任務(wù)等實踐性活動大多不能自覺完成,導(dǎo)致期末考核評價差異較大。

      本學(xué)期改進措施:

      (1)課堂常規(guī)常抓不懈,強化訓(xùn)練(提問、猜想、設(shè)計、驗證、分析、結(jié)論)形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式。

      (2)強化四人小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。

      (3)加強每單元課堂考查與課外觀察的形成性評價,促使課堂教學(xué)效率的提高。

      四、教學(xué)活動類型:

      1。講授

      2。搜集信息

      3。實驗

      4。科學(xué)小制作

      5。種植飼養(yǎng)

      6。信息發(fā)布會、交流會

      7。參觀、現(xiàn)場考察

      8。科學(xué)欣賞

      五、教材分析及各單元內(nèi)容內(nèi)容分析:本冊教材主要內(nèi)容包括《植物的生長變化》、《動物的生命周期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》四個單元,每個單元七節(jié)課,共計28節(jié)課。

      六、教學(xué)措施:

      為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),抓住重點,突破難點,解決疑點,結(jié)合學(xué)生實際,我擬定了如下的教學(xué)措施:

      1.課堂常規(guī)有序。課本、筆記本擺放在書桌角上,邊邊重合,文具盒擺放在自己的正前方,鈴?fù)?zhǔn)時上下課,不遲到,不早退。

      2、 課堂中隨時評價給分。加分內(nèi)容有發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等,進行及時評價反饋,讓學(xué)生即時了解自己平時的學(xué)習(xí)情況。

      3、實驗實行評分考核。為了使每位學(xué)生的能力都得到發(fā)展,實行小組長、實驗員、記錄員輪流制,實驗記錄考核制。

      4、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題,最后寫成科學(xué)小論文,真正體現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。

      5、實行單元一練的課堂作業(yè),及時批改,讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,而且作業(yè)也實施等級評定。

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