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    小學(xué)音樂(lè)蘋果豐收教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-08-06 15:43:31

    小學(xué)音樂(lè)蘋果豐收教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)音樂(lè)蘋果豐收教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)音樂(lè)蘋果豐收教學(xué)設(shè)計(jì)

      情感教學(xué)目標(biāo):

      1 通過(guò)學(xué)唱《蘋果豐收》,感受朝鮮歌曲的風(fēng)格,指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。

      2 通過(guò)學(xué)生自編《蘋果豐收》,培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣,訓(xùn)練學(xué)生肢體協(xié)調(diào)。

      教學(xué)重點(diǎn):用歡快的情緒演唱歌。

      教學(xué)難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。

      教具準(zhǔn)備:

      課件,錄音機(jī),錄音磁帶、鋼琴

      一、 組織教學(xué)

      1、音樂(lè)律動(dòng)

      師: 歡迎三(A)班的同學(xué)乘坐音樂(lè)列車駛?cè)牒A翆W(xué)校音樂(lè)城,我知道三(A)班的同學(xué)們特別聰明,特別活潑。演唱的歌曲也特別好聽,所以我特別希望能快點(diǎn)欣賞到大家的歌聲。也希望你們的表現(xiàn)能夠得到今天在場(chǎng)所有老師肯定。那你們?cè)覆辉敢鉂M足我這個(gè)大朋友的愿望呢?下面,我們馬上就要進(jìn)行我們的快樂(lè)的音樂(lè)四十分了。

      2、第一站:音樂(lè)美味站

      師:歡迎大家來(lái)到第一站————音樂(lè)美味站。在這里我們請(qǐng)大家來(lái)嘗嘗大蘋果甜美的味道,你們想吃嗎?不過(guò)壽老師有個(gè)要求,誰(shuí)能夠唱一段學(xué)過(guò)的歌曲才能有機(jī)會(huì)來(lái)嘗這個(gè)蘋果,誰(shuí)想來(lái)啃第一口啊?

      (學(xué)生唱歌,把蘋果翻一面,出示歌譜)

      師:同學(xué)們,被他啃過(guò)之后的蘋果,你覺得有什么不同嗎?(節(jié)奏練習(xí))

      3、第二站:音樂(lè)心靈站

      師:蘋果好吃嗎?我們都知道這蘋果是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地種起來(lái)的,你們想去看看蘋果園豐收的景象嗎?(生答)請(qǐng)你們跟隨我一同到音樂(lè)心靈站去。你們看到了什么啊?(彩虹、朝鮮姑娘、蘋果)你們看到的蘋果是什么樣的啊?除了這些,你們還感受到了什么呢?(人們愉快的心情)

      4、第三站:音樂(lè)視聽站

      師:你們看兩個(gè)朝鮮姑娘笑得多開心啊,你們知道她們?cè)谡f(shuō)什么嗎?想聽嗎?請(qǐng)來(lái)音樂(lè)視聽站,這里會(huì)告訴你的。(播放歌曲)

      5、第四站:音樂(lè)快樂(lè)站

      師:聽到她們?cè)谡f(shuō)什么了嗎?你體會(huì)到了她們?cè)鯓拥男那椋坷蠋熢谀銈兊哪樕系囊部吹搅擞淇斓男θ荩妥屛覀円矐阎淇斓男那閬?lái)唱一唱這首歌曲吧,音樂(lè)快樂(lè)站歡迎你。

      1)、教師范唱歌譜(邊彈邊唱)

      師:先請(qǐng)大家與我一同來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些可愛的小音符,是它們的跳動(dòng)為我們譜寫了一首首好聽的歌曲。(把歌譜填在節(jié)奏的下面),在我唱的時(shí)候我希望大家能給我一起打拍子,可以嗎?

      2)、師生合作

      師:接下來(lái)該是我們的小音樂(lè)家們一展歌喉的時(shí)候了,下面,我想請(qǐng)最勇敢的兩位同學(xué)來(lái)與我合作,一個(gè)同學(xué)唱,一個(gè)同學(xué)打節(jié)拍,我就負(fù)責(zé)彈琴。(指名唱)

      3)、填入第一段歌詞

      師:謝謝你們與我合作,讓我們?yōu)樗麄兂錾谋憩F(xiàn)喝彩。(學(xué)生唱)剛才我們都聽到了朝鮮姑娘愉快的談話,我相信,同學(xué)們看到這蘋果豐收的景象肯定也禁不住唱唱,請(qǐng)你們?cè)賮?lái)聽聽這首歌,等會(huì)看誰(shuí)能最快地學(xué)會(huì)這首歌,就可以和朝鮮小姑娘一起去摘蘋果了。(播放音樂(lè))

      4)、學(xué)生唱,師伴奏。

      師:誰(shuí)想來(lái)摘蘋果嗎?真高興你們這么愛勞動(dòng)。(指名唱)她可以去摘蘋果了嗎?(學(xué)生點(diǎn)評(píng),再來(lái)幾組)

      6、第五站:音樂(lè)創(chuàng)作站

      師:我們的家鄉(xiāng)也有很多的水果,到了豐收的季節(jié),也是一片繁忙的景象。你們能學(xué)習(xí)《蘋果豐收》這首歌,把自己家鄉(xiāng)的水果也唱一唱啊?

      組內(nèi)唱

      師:先請(qǐng)你們唱給自己小組的同學(xué)聽,覺得不太妥的地方就修改一下,等會(huì)請(qǐng)每一個(gè)小組推薦一位最棒的小歌手,為我們演唱你們的歌曲。

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