《3我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W(xué)設(shè)計
《3我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
知識目標：
1、認識15個生字。
2、朗讀課文，背誦課文。
能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
情感目標：
感悟課文內(nèi)容，知道植樹的好處，體驗植樹的快樂，感受自己象小樹一樣成長。
教學(xué)重點：
朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點
感悟課文內(nèi)容
教學(xué)準備
“電腦課件
教學(xué)流程
一、看圖激趣，引出課題。
1、出示圖片：畫面上畫了什么?你了解到了什么?
2、出示課題：我們?nèi)ブ矘?/p>
3、齊讀課題，教師重點指導(dǎo)“植”的讀音。
二、初讀課文，認識生字。
1、自由讀文，找一找哪些讀音自己讀不準。
2、聽老師范讀課文，學(xué)一學(xué)自己讀不準的字音。
3、自己在課文中找到要求認的字，并畫出詞語，再讀一讀。
4、出示詞語卡片進行認讀，再出示會認字的卡片進行認讀。說說你記住了哪些生字，用什么方法記住的。
5、再讀課文，你想提醒大家注意哪些字的讀音?
三、解讀課文，朗讀課文。
1、讀一讀第一段，你了解到什么?
(1)、我們是怎樣種樹的?
(2)、邊看圖邊讀，你有什么感受?
2、你們想到哪兒去種樹?快讀第二自然段。
(1)、指名讀，從馬路、小山、河岸的話中你們體會到什么?
(2)、教師引讀，聽了這些感謝的話你們會怎么說?
(3)、表演讀。
(4)、練習(xí)背誦。
3、自由讀第三四自然段，你又了解了什么?
(1)、小樹給我們帶來哪些快樂?
(2)、我們和小樹之間有哪些相似的地方?
(3)、快帶著快樂讀讀課文吧。
(4)、試著背一背這兩個自然段。
四、小組討論，自由發(fā)言。
學(xué)習(xí)了這一課你有什么想法?
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