關于地區科學與教育計劃
關于地區科學與教育計劃
“地區科學與教育計劃”助力非洲高等教育創新
學校名稱：坦桑尼亞金山大學 Wist University
所在位置：南非，Johannesburg
學校設置類型：
創建時間：1896年
學歷：本科 專科 研究生 網絡課程
學校性質：
學生人數：24381人
院校地址：
學校中文網址：/school/7172
《“地區科學與教育計劃”助力非洲高等教育創新》新聞由中國教育新聞網—中國教育報03月01日報道，出國轉載。總部設立于美國新澤西州普林斯頓大學高等研究院的"科學計劃組織"通過與紐約卡內基公司合作，開展了一個名為“地區科學與教育計劃”的競爭性項目，以促進非洲接受本科教育后的學生和學術人員合作工作，并促進他們的專業成長——
據泛非洲在線網站近日報道，自從撒哈拉以南非洲從殖民地時期解放出來后，該地區的大學就因為內戰和政治動蕩而被弱化：由于年長教授的退休人數長年來比替代他們的人數多，科學與工程領域的教師人數下降;年輕的畢業生缺乏完成博士學位的財政支持;教授缺乏資源做研究;學生、教師發現自己與同輩、同行有著專業上的和地理上的隔離。
“地區科學與教育計劃”閃亮登場
總部設立于美國新澤西州普林斯頓大學高等研究院的“科學計劃組織”(出國 )尋求應對這些挑戰。通過與紐約卡內基公司的大力合作，該組織開展了一個名為“地區科學與教育計劃”(出國 )的競爭性項目，支持接受本科教育后的學生和學術人員合作工作，并促進他們的專業成長。
“地區科學與教育計劃”是在與非洲學術與科學領導者之間的一系列討論中萌生的。這一計劃的一個顯著特征就是它支持的并不是個人或個體學術機構，而是學術機構的合作網——每個都要求在不同的國家有至少3個網絡“節點”。2008年，5個“地區科學與教育計劃”合作網在競爭中被遴選出來。
為學生和教師提供資源合作
2012年10月，“地區科學與教育計劃”在坦桑尼亞舉行年度會議，審議5個合作網的運作。每個合作網都由教員監督者和學生組成的小組進行匯報。其中，最典型的報告由南非金山大學的查爾斯·考寧教授所做。
查爾斯展示了“南非自然產品生物化學和信息學合作網”。該合作網支持了4個國家的18名學生攻讀理科碩士和博士學位，他們中的大多數人后來都成為學術領頭人。學生從合作網的一系列活動中獲益很多。這些活動包括共同督導，與合作伙伴院校、科研機構交換學生，鼓勵沒有高端科研設備的成員學生到有設備的合作方進行研究和培訓，并為短期教員互訪開設短期課程、講座和督導等。據了解，其他4個合作網分別是“非洲材料科學與工程合作網”、“非洲自然產品合作網”、“撒哈拉以南非洲水資源合作網”、“西
印度洋地區計劃”。
由于“地區科學與教育計劃”為學生和教師提供跨院校、研究機構和國境線的資源分享與合作，因此該計劃特別強調合作。此外，“地區科學與教育計劃”還為非洲帶來了行政管理經驗、設備獲取渠道以及課程合作機會。
將把研究應用于社會需要之中
隨著發展的成熟，“地區科學與教育計劃”接下來將把研究應用于廣闊的社會需要之中。
“地區科學與教育計劃”將通過位于尼日利亞首都阿布賈的合作項目——非洲科技大學來實現促進非洲經濟發展的新目標。同時，非洲科技大學將成為“地區科學與教育計劃”在非洲的行政管理中心。2007年，這所大學在世界銀行和非洲開發銀行的支持下形成，并由美國普林斯頓大學的沃爾·索博耶久教授擔當校長和首席執行官。索博耶久在“地區科學與教育計劃”201x年年會上表示，“地區科學與教育計劃”與非洲科技大學的合作不只是一個教育平臺，更是撒哈拉以南非洲“發展的催化劑”。
201x年，“地區科學與教育計劃”的挑戰是如何在現有的模式上發展得更好，例如改善并使其可持續。“地區科學與教育計劃”致力于分享和傳播科學知識，而這將使非洲的創新越來越有力量。因此，可持續的和擴展的“地區科學與教育計劃”將是非洲未來高等教育創新的一個重要組成部分。
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