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    教科版《日月潭》優秀教學設計

    時間:2024-05-25 01:56:49

    教科版《日月潭》優秀教學設計

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    教科版《日月潭》優秀教學設計

      理 念:

      自主探究培養學生創新能力是當前語文數學教學的主流,這節課通過讀、想像、體會使學生感受到日月潭的美麗。

      教材分析:

      本文描學日月潭分光為主要內容,介紹了日月潭名字的由來和景色特點,全文共有三個自然段。分四部分

      (1)介紹日月潭地理位置和環境。

      (2)介紹日月潭得名的原因。

      (3-4)描繪日月潭的美麗風景。

      (5)介紹日月潭是風景秀麗旅游勝地。

      教學目標:

      1、了解日月潭名稱的由來和那里的秀麗風光,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

      2、感悟語文中的優美詞句,邊讀邊想像那里的美麗景色。

      3、認識10生子。

      教學重點難點:

      熟讀課文,現象、體會日月潭的美麗。

      教學課時:1課時

      教學過程:

      1、創設情景。

      出示中國地圖,(指臺灣省),小朋友,我們的祖國地大物博,有很多風景秀麗的旅游勝地,我很早就聽說在臺灣省有一處地方景色特別美,吸引了許多許多的中外游客,這個地方叫“日月潭”(板書課題),請大家齊讀課題,你們想同我一塊兒去日月潭欣賞那兒的美景嗎?

      看了課題,你想了解什么?

      (①名字由來 ②景色特點)

      2、讀書課文,整體感知。

      默讀課文,遇到困難和小組里的同學研究解決。(多讀幾遍,讀通讀順),解決不了的記下來。

      3讀懂讀熟練,感悟積累。

      (1) 你喜歡哪一部分你就讀哪一部,說說為什么喜歡。

      (2) 請喜歡第二自然段的同學用你的小畫筆把日月潭用簡筆畫畫出來,這一自然段也是日月潭名字的由來。

      (3) 請一名同學指圖(掛圖)說說日月潭名字的由來。

      (4) 日月潭景色有什么特點,請你把相關自然段讀給大家聽,看誰的美。

      (5) 再自由讀,邊讀邊想像那里的景色。

      4、讀好讀會,遷移運用

      這篇課文寫的這么美,請你把自己喜歡的語句抄下來。

      5、延伸知識

      你還知道臺灣省有哪些名勝古跡,該大家介紹一下。

      6、小結:

      同學們,臺灣四我國不可分割的一部分,我們衷心地希望它能早日回到祖國的懷抱。

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