二年級(jí)課文《坐井觀天》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)課文《坐井觀天》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 導(dǎo)入：
請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)故事，完成貼圖任務(wù)。一只青蛙，天天坐在井里，抬頭看著外面的天空，過(guò)著清閑的日子。忽然有一天，飛來(lái)一只小鳥，落在井沿上，使它的生活發(fā)生了改變。誰(shuí)能把青蛙、小鳥貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？（認(rèn)識(shí)井沿、井口、井壁、井底）
二、 釋題：
1、 請(qǐng)大家齊讀課題。
2、 誰(shuí)知道“觀”是什么意思？“坐井觀天”呢？
三、 理解課文內(nèi)容：
1、 指讀，思考：這篇課文講了一件什么事？
2、 小組討論：用一句話概括本文講了一件什么事？
3、 匯報(bào)結(jié)果：板書（天 ）
4、 小聲快速默讀課文，思考：青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥認(rèn)為天有多大？（用直線把答案畫書上）
5、 小組討論：分別找出一個(gè)詞概括天有多大。
6、匯報(bào)：板書： （無(wú)邊無(wú)際、井口那么大）
7、釋詞：“無(wú)邊無(wú)際”、“井口那么大”。過(guò)渡語(yǔ)：同一片藍(lán)天，為什么會(huì)有兩種不同的看法呢？
8、指名分段讀文，思考上問(wèn)。
9、指答。過(guò)渡語(yǔ)：青蛙坐在井里看天，所以只有井口那么大，坐在井里看天，到底什么樣？讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
10、實(shí)驗(yàn)：卷紙筒看天，看完后，你想說(shuō)什么？
11、指讀最后一段：想象青蛙跳出井口會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？（小組討論后指答）
12、表演：青蛙跳出井口會(huì)怎樣？（戴頭飾表演）
13、指導(dǎo)朗讀：假如這只青蛙不跳出井口，它將永遠(yuǎn)看見(jiàn)井口那么大的藍(lán)天，你希望看到這種結(jié)果嗎？那么就請(qǐng)用我們的真誠(chéng)把它請(qǐng)出來(lái)吧！① 分小組進(jìn)行角色朗讀。② 指名分角色朗讀。
四、 戴頭飾表演故事。
五、 揭示寓意：板書：目光狹小
六、 小結(jié).
七、 練習(xí)：
1． 出示投影片，說(shuō)句子。
2． 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你明白了什么？
【二年級(jí)課文《坐井觀天》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）07-02
小學(xué)語(yǔ)文課文《狼牙山五壯士 》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）09-17
課文《一棵小桃樹》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-29
語(yǔ)文《因小失大》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15