關(guān)于8和9的認識的教學(xué)反思
關(guān)于8和9的認識的教學(xué)反思
作為新教師，通過這次數(shù)學(xué)的公開課，我真是受益非淺。從備課、修改教案、準備課件、上課、評課，這一次經(jīng)歷是我這學(xué)期學(xué)到最多知識的，最重要的一次。這堂課是《8和9的認識》，下面是評課老師們給我的幾點建議，也是我上課后的幾點感悟，希望能得到老師們的指點。
１.教師應(yīng)怎么上課，想要達到什么樣的教學(xué)目標，這是對課時目標的把握。在這個方面，我覺得自己已經(jīng)做到了，既符合新課程，又讓學(xué)生學(xué)得扎實。
2.教師的關(guān)鍵是語言上指導(dǎo)，在我認為，教學(xué)上的語言可分為：指導(dǎo)性語言和啟發(fā)性。在這次教學(xué)過程中，對于指導(dǎo)性語言，我把握的還可以。對于啟發(fā)性語言，我還欠缺，在整個教學(xué)中未能把學(xué)生達到高漲。本來在教案中安排了一個小游戲，本想在這個游戲使學(xué)生達到高潮，可是在上課過程中的，漏掉了這個環(huán)節(jié)。這個以后需要更加注意。
3.數(shù)學(xué)教師的教態(tài)應(yīng)富有激情，會哄小孩子，使每個人都活起來。語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫,這樣才更能吸引學(xué)生的注意力。
4.把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成長過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)是循序漸進的，應(yīng)在學(xué)生的角度考慮問題。
5.在做課件時，對于主題圖的設(shè)計沒有考慮的太多，結(jié)果圖太小，不夠清楚，下次應(yīng)更注意點。
6.在上課過程中，由于緊張，忘了畫9個0，當時我并沒有把把9寫好了再畫，在這點上我，也學(xué)習(xí)到了教學(xué)過程中應(yīng)隨機應(yīng)變。
總之，這次活動讓我看到了很多自己的不足之處，更多的是學(xué)到了很多教學(xué)上的技能和方法，我希望能有更多的機會參加類似的活動，一步一個腳印的提高自身的教學(xué)水平。
【8和9的認識的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
6和7的認識教學(xué)反思03-19
認識6-9的教學(xué)反思11-02
《6和7的認識》教學(xué)反思優(yōu)秀范例03-19
認識長方形和正方形的教學(xué)反思03-20
秒的認識教學(xué)反思02-24
0的認識教學(xué)反思09-21