高中語文《林黛玉進賈府》教學設計
高中語文《林黛玉進賈府》教學設計
【教學目標】
�。�、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。
�。�、了解賈府這一典型環境及折射的社會背景。
【教學時數】
３課時。
【教學過程】
第一教時
〖明確目標
�。�、介紹曹雪芹和《紅樓夢》。
�。病⒄w感知課文內容，理清思路。
〖教學過程
一、導入新課
二、解題
１、曹雪芹和《紅樓夢》介紹：
“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然�！�
２、介紹賈府中人物關系：
┌賈 敷
寧國公：賈 演──賈代化│ ┌賈 珍─賈 蓉（秦可卿）
└賈 敬┤
└賈惜春
┌─賈 璉─巧 姐
┌賈 赦──┤（王熙鳳）
│（邢夫人）│
│ └賈迎春
│
榮國公：賈 源──賈代善─┤ ┌賈 珠──賈 蘭
�。ㄊ诽� │賈 政──┤（李 紈）
（賈母） │（王夫人）│賈元春
│ │賈寶玉
│ └賈探春
└賈 敏──林黛玉
（林如海）
３、介紹與課文相關內容。
三、整體感知，把握情節結構
課文以什么為線索展開故事情節？根據情節發展，課文可分為幾部分？
明確：
１、線索：林黛玉進賈府。
�。病⑶楣潱�
開頭：黛玉進賈府。
主體：
黛玉與眾親戚見面：
�、� 拜見賈母及眾人（舅母∕表嫂∕三姊妹）。
�、� 初見鳳姐（重點）→高潮。
⑶ 拜見兩位舅父（未見）。
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