早操-教學設計
早操-教學設計
教學目標：
1、復習9個韻母，學習拼讀音節，通過拼音鞏固學過的字。
2、學習10個生字，通過拼音識字，體會到拼音識字的樂趣，樂意拼讀。
3、初步掌握通過比較認識事物、概括事物特點的方法，培養仔細觀察發現事物特點的習慣。
教學重點：
培養學生看拼音認字的能力。
教學過程：
一、講故事，創設情境。
1、出示圖片，學生仔細觀察，老師伴隨著音樂講故事。
2、學生做放松操。
二、誦讀兒歌
1、復習9個復韻母。
2、誦讀兒歌。
（1）師生齊讀。
（2）全班齊讀。
（3）分角色讀。
（4）配樂表演讀。
（5）找好朋友讀。
三、識字
1、分小組自學。
2、小老師帶讀。
3、“蓋房子”游戲。
四、作業
爸爸媽媽評評我
1、爸爸媽媽夸我又學會了（）個生字。
2、爸爸媽媽幫我糾正了這幾個字的讀音。
3、爸爸媽媽認為我的表演：
【早操-教學設計】相關文章：
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20
設計分層教學目標設計05-20