中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)策劃書

    時(shí)間:2023-03-10 15:02:37 策劃書 我要投稿
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    中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)策劃書

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    中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)策劃書

    中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)策劃書1

      活動(dòng)主題:五四歡樂行

      活動(dòng)目的:五四,一個(gè)充滿朝氣的日子,豐富大家的五四生活,體味數(shù)學(xué)的奧妙,特開展此活動(dòng)。

      活動(dòng)時(shí)間:五月上旬

      活動(dòng)地點(diǎn):新籃球場(chǎng)

      活動(dòng)對(duì)象:全校師生

      活動(dòng)流程策劃:一,數(shù)數(shù)明暗五四,前十五個(gè)數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的人為參賽選手,并分為五組進(jìn)行比賽;

      二:珠算,每組都有一組題目,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)算出最多;

      三,竹竿舞(所有的.人都可以參加);

      四,五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜,在此環(huán)節(jié)中,參賽選手達(dá)不上來的題目可由觀眾回答,答對(duì)題目的觀眾,參與抽獎(jiǎng);

      五,九九乘法表,主持人說完一個(gè)乘法,如一三得三,二三得,由參加游戲的人回答,依此下去(所有的人都可以參加);

      六,踩氣球;

      七,折報(bào)紙,挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

      最終,各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績(jī),并設(shè)一等獎(jiǎng)一組,二等獎(jiǎng)一組,三等獎(jiǎng)一組,鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

      活動(dòng)預(yù)算:

      算盤、竹竿、報(bào)紙、獎(jiǎng)品

    中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)策劃書2

      活動(dòng)主題:

      五四歡樂行

      活動(dòng)目的:

      五四,一個(gè)充滿朝氣的日子,豐富大家的五四生活,體味數(shù)學(xué)的奧妙,特開展此活動(dòng)。

      活動(dòng)時(shí)間:

      五月上旬

      活動(dòng)地點(diǎn):

      新籃球場(chǎng)

      活動(dòng)對(duì)象:

      全校師生

      活動(dòng)流程策劃:

      一,數(shù)數(shù)明暗五四,前十五個(gè)數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的人為參賽選手,并分為五組進(jìn)行比賽;

      二:珠算,每組都有一組題目,看誰在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)算出最多;

      三,竹竿舞(所有的人都可以參加);

      四,五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜,在此環(huán)節(jié)中,參賽選手達(dá)不上來的題目可由觀眾回答,答對(duì)題目的觀眾,參與抽獎(jiǎng);

      五,九九乘法表,主持人說完一個(gè)乘法,如一三得三,二三得,由參加游戲的人回答,依此下去(所有的人都可以參加);

      六,踩氣球;

      七,折報(bào)紙,挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

      最終,各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績(jī),并設(shè)一等獎(jiǎng)一組,二等獎(jiǎng)一組,三等獎(jiǎng)一組,鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

      活動(dòng)預(yù)算:

      算盤、竹竿、報(bào)紙、獎(jiǎng)品

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