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微型課比賽活動的策劃書
一、活動名稱
微型課比賽（決賽）
二、活動主題
培養(yǎng)教師技能，展現(xiàn)職業(yè)風采
三、活動簡介
微型課是一個完整的教學(xué)過程的濃縮，具有“具體而微”的特點。執(zhí)教者須突出教學(xué)重點、難點，須精選教學(xué)環(huán)節(jié)和精煉教學(xué)語言，方能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。因而微型課這種新型的教研形式，用于教師培訓(xùn)更能鍛煉教師的教學(xué)基本功，用于教師選拔、教學(xué)競賽、教師評價更能在相對較短的時間內(nèi)考察一位教師的實際教學(xué)水平、教學(xué)基本功和基本素養(yǎng)。
四、活動目的
為進一步適應(yīng)教育改革發(fā)展對師資培養(yǎng)的要求，形成理論與實踐相結(jié)合的良好學(xué)風，促進我卓培班學(xué)生教學(xué)技能和實踐應(yīng)用能力的提高，增強其就業(yè)競爭力，貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)校“實踐育人”的指導(dǎo)思想，落實“卓越教師培養(yǎng)計劃”實施方案，體現(xiàn)我們班同學(xué)“敢于卓越，勇于卓越”的精神。
五、活動對象：
阜陽師范學(xué)院2014級漢語言文學(xué)實驗（1）（2）班全體同學(xué)
六、活動時間：
20xx年6月4日 （周四） 晚
七、活動地點：
待定
八、參賽要求
參賽選手可以根據(jù)自己的能力和興趣，自主選擇一個“教學(xué)片段”或“環(huán)節(jié)”或者某一個較小的知識點進行模擬上課，比如一篇文章或一首詩詞中寫作手法的運用，人物形象的塑造，作者思想情感的表達，修辭手法的運用等（建議從中學(xué)教學(xué)里選取授課內(nèi)容，難易度適中為佳）。整個授課過程應(yīng)能夠突出新課程理念，展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究的能力，展現(xiàn)自我的職業(yè)風采。參賽選手需要撰寫授課教案，制作PPT課件，并且要在模擬上課過程中呈現(xiàn)出自己準備的PPT課件以及板書內(nèi)容。
九、活動安排
（一）活動前：
1、負責人將活動策劃書上傳到班群，并向同學(xué)們強調(diào)活動的重要性，介紹活動流程，做好前期宣傳工作，鼓勵同學(xué)積極參與。
2、負責人聯(lián)合班委會成員相互配合，明確分工，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請、ppt課件和教案收集整理等，確保活動能高水平高質(zhì)量進行。
3、報名方式：直接到學(xué)習(xí)委員處報名
4、工作安排：主持人
攝像
統(tǒng)分人員
（二）活動中：
1、請參賽選手交一份紙質(zhì)版教案，由負責人收好交給評委進行評分；
2、組織參賽選手自由抽簽來決定比賽順序；
3、每位參賽選手將有7-10分鐘的時間進行授課比賽，在7分鐘的時候?qū)⑴e牌示意,10分鐘的時候舉牌宣布時間到；
4、評委從模擬授課和板書設(shè)計兩大方面對選手的比賽情況進行打分，評分內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、方法和創(chuàng)新，選手的儀表舉止、普通話，以及板書布局、書寫情況。
（三）活動后：
1、有請輔導(dǎo)員金業(yè)文老師針對同學(xué)們的表現(xiàn)進行點評；
2、負責人對評委打分情況進行分類匯總，算出最終評分情況，并由主持人公布比賽結(jié)果；
3、負責人活動照片上傳到班群以及班級博客，收集并保存好選手的參賽資料。
十、獎項設(shè)定
一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀參與獎兩名
獎金：
一等獎 30元
二等獎 60元
三等獎 40元
優(yōu)秀參與獎 20元
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