優(yōu)秀大學生事跡報告策劃書
班會主題: 優(yōu)秀大學生事跡報告
班會支持人：蔣xx
流程1：支持人開場白：
同學們，大家晚上好!我們是今晚的主持人蔣xx，楊xx。今晚團日活動的主題是“優(yōu)秀大學生事跡報告”。
j: 大學生是國家的未來，民族的希望。而當代大學生將是未來社會的主人，肩負著社會振興和發(fā)展的光榮使命。因此，面對錯綜復雜的新時代環(huán)境，“培養(yǎng)什么樣的人”是關(guān)系社會主義建設(shè)事業(yè)興衰成敗的根本性問題。
y: 新時期的發(fā)展使命要求當代大學生必須深入學習、領(lǐng)會科學發(fā)展觀的要義和精髓，自覺投入到學習實踐科學發(fā)展觀活動中來，將學習實踐活動與大學生成長成才問題有機地聯(lián)系起來，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅強的政治保證。
j:說的是挺有道理的，哎，楊俊，我想問你，我們作為優(yōu)秀大學生，到底應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀素質(zhì)呢？那么多優(yōu)秀大學生楷模又是如何做的呢？
y:這個問題嘛，我可以搬救兵嗎？我想請同學來幫我解答這個問題。因為現(xiàn)場就有一位同學最有資格回答你這個問題。
j：哦，真的嗎？可以啊！
y:歡迎10級優(yōu)秀學生代表覃xx同學。
流程2：
（覃的講話約20分鐘）
j:感謝覃xx同學。。。。。。。。
流程3：
y:同學們，談起優(yōu)秀大學生，你們一定會想到一個人，因為他離我們很近，他曾在XX年被評為“年度感動中國人物”他是？對，他就是我們的學長13級經(jīng)濟學系洪戰(zhàn)輝。
j:洪戰(zhàn)輝作為億萬普通大學生中的一員，他是如何能感動中國的？他有怎樣的人格魅力呢？下面，有請我們的導播將畫面切換到“雪梅有約”節(jié)目現(xiàn)場。
（采訪洪：主持人：鄒xx；洪：付xx）
流程4：
y:歡迎回到本次團日活動現(xiàn)場。面對難以抗拒的命運，是自怨自艾還是自強不息？洪戰(zhàn)輝的行動給了我們答案。他這種自強自立，剛毅不屈的堅韌精神，不論在何時何地都是彌足珍貴的。
j:有人說，生命是紅色的，因為它是如此頑強；
y:有人說，生命是白色的，因為它是如此純潔；
j:也有人說，生命是紫色的，因為它如此無常；
y:我想，生命應(yīng)該是多彩的，因為人生的歷程是豐富的。
j:豐富人生的歷程，尋找最美麗的人生。我們身邊就有許許多多的人一直在努力著。
y:接下來請——某某同學給我們介紹一些優(yōu)秀大學生事跡。希望同學們認真，用心去聽，他們都曾是我校的學生，是我們的學長學姐。平凡的他們，創(chuàng)造了不平凡。
(朗讀《責任和行動踐行青春的承諾》《直面艱難困苦，遇挫愈勇》 共需4位同學)
(我校08屆畢業(yè)生劉世茂就是這樣一位在災(zāi)區(qū)勤懇守護的志愿者，用青春熱血給自己的人生畫上濃墨重彩的一筆，他一直希望自己能夠用責任和行動踐行青春的承諾。)
y:其實他并不是生活的強者。只不過他清楚自己的位置，懂得怎樣成就自己。
j:不管今后的.選擇如何，他們都將繼續(xù)勇敢的走下去，用自己的良善、責任、堅強，踐行青春的承諾。因為，青春沒有休止符，青春的事業(yè)是長青草。
y:同學們，我們剛剛聽了這么多感人的事跡，還看了有關(guān)洪的采訪以及優(yōu)秀大學生代表的發(fā)言，有沒有什么感悟呢？能不能結(jié)合自身，思考一下你們目前已經(jīng)具備了哪些良好素質(zhì)，尚缺哪些素質(zhì)，以后應(yīng)該如何提高自我呢?大家可以一邊思考，一邊欣賞情景再現(xiàn)。
流程5：
表演者:周xx，朗讀：小xx
小明朗讀：她，曾經(jīng)彷徨，因為與理想的大學失之交臂；她，曾經(jīng)哭泣，因為生活中所遭遇到的委屈與挫折，還有父母供她讀書的辛酸。她也許平凡，但平凡中她對學業(yè)的執(zhí)著堅毅、對朋友的真誠愛意、對生活的全心熱愛，都足以讓我們對她產(chǎn)生敬意。她就像山野里靜靜綻放的蘭花，不雍容華貴，卻怡然飄香。她那看似平凡的生活點滴，卻像影片中的慢鏡頭，在我們的心頭烙上深深的印記，我們試圖走進她，解讀她。她，就是外國語言文學系07級文艷芳同學。
<靜靜綻放的野蘭花> 解讀鏡頭下的文xx。（文xx：外語系13級）
j:成長道路上必然會有著許多不為人知的艱辛與寂寞，但文xx會一如既往地朝著自己夢想的彼岸，載著感恩與激情前行!
流程6：
全班合唱《夢想》
主持人結(jié)束語：
今天的團日活動到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。
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